2017-2018学年中学教师继续教育工作计划

2017-2018学年中学教师继续教育计划通过继续教育学习，教师形成爱岗敬业，乐意服务，教育，廉洁教育，成为教师的崇高师德风尚。 以优秀的教师风格，促进学风，优化风，满足学生，让家长安心，制定工作计划，就能使工作更加顺利地进行。 希望大家编辑2017-2018年中学教师继续教育计划的内容，取得成果2017-2018学年中学教师继续教育计划(1)一、指导思想以“精神”为指导，促进教师专业发展为宗旨，以教师教育、学科教育、岗位教育、名人培训、国际交流和提高教师为重点，在校本教育的基础上，综合利用教师教育培训资源，在改革创新自主发展的基础上，创新教师继续教育模式， 全面实施新的中小学教师继续教育，进一步提高我县教师的教师水平和综合素质，进一步健全扩大教师培养机制，培养具有良好职业道德和坚实业务基础的高素质、专业化、研究型、创新意识的新教师队伍，为更好地推进xx教育二、训练形式1、全面完成国家、省、市教师继续教育各项规定指标，积极培养省、市培训，派遣中小学教师和管理者实施海外培训。 在此基础上，大力开展县级训练活动，全面推进中小学教师和幼儿教师的培训(审查)，指导基础学校实施校本训练，组织“外部教育进入校园”活动。2、县级培训由局组织人事课组织协调，由中等专科学校的继教所、实验幼儿园具体承担，由行政业务课、教室指挥参加，以全员培训为基础，支持网络培训，以集中面试训练为重点，以中坚和专业培训为线索，举办研讨会、学科专业知识指导、教育案例分析以交流、讨论、观看、网络交流、审查等为主要形式，解决教育实际问题、教师需求，开展教师培训活动。三、训练内容1 .加强教师和教师的风教育。 深入开展师风主题教育月活动，将师风教育纳入各种教师培训活动，坚持教育先行。 宣传读书学习、大众路线教育、形势政策，报告典型案例，复习法律法规，组织主题讨论、感想交流、招聘评价、评论、公开承诺、自我调查自我纠正、专业完善等活动，教师定期总结教师，制作自我教育笔记，制作教师教师电子文件， 实施评价监督机制，切实加强教师师风建设的体系性、一贯性和目标性，培养适应教育发展需要的教师人格魅力和专业素养。2 .有效开展教师学科训练。 围绕我县教育内容的反转、质量目标要求，进一步研究各学科教师教育系统化、系列化实施方案，重点加强农村教师教育，在教育项目的设立、培训人员的安排等问题上倾向于农村教师，利用暑期继续教育集中教育和国家、省网络学科教育加强各学科技能的训练每月花一两天的时间逐步整理教育学科教材，通过名人对教材的分析指导、课程教育的探讨，进一步理解新课改革的指导思想、任务、目标和实施策略，正确把握新课标准和教材的重量、难点，教师更新教育理念，研究教材，优化教法， 提高教师学科教育和学生学习指导技能，提高课程教育的利益，实现减免插件的目标根据音乐、体育、美术、计算机等学科教育的实际情况，进一步完善对不同层次的人员进行分类训练的方法，扩大训练效果，邀请高中教师进行业务指导，提高训练水平同时，课程教育达成，结合“he韵杯”课、省“青空杯”会议、省微课大会等活动，实现比赛促进训练、比赛促进学习的目标。 组织安排“外部教育进入校园”活动，指导、促进中小学外语教育，让师生更深入地感受国际文化的创造条件，加大构建平台资金的训练力度，英语教师参观外部教育课，在外部教育沙龙讨论， 以每月一次外部教育集中训练等形式，丰富英语文化知识，加强口语、对话、交流能力，提高全县外语教师的口语水平。3 .继续进行职场技能训练。 根据我县教育发展的需要，继续推进非教育岗位的专业技能训练。 做好与高中共同运营的中小学校医、保健教师、财务人员专业人才培训班的网络管理，网络上进行平台、视频教室、视频会议系统、电视节目制作等现代化多媒体和软件应用培训的组织是数字培训的组织开展基础设施审计、责任审计、会计实务资格证明年检、社区教育、职业教育新闻报道、实验技能、科技创新、七巧科技、航空模型制作等训练，提高信息技术人员、保育员、通讯员、实验员、科技指导员等特殊岗位专家素质，提高学校各工作的组织实施心理咨询、新教师、班主任、科研人员的专业教育，通过理论学习和岗位实践训练，建设适应时代要求和实际工作需要的专业人才队伍。4 .大大提高教师的学历水平。 围绕“xx”计划中教师学历目标任务和2017年江苏省教育现代化县级监测评价要求，加大研究生学历提高幅度，继续通过年度目标责任分解推进研究生学历提高，各部门将研究生参加学历培训任务分解为人，加强宣传动员，完善制度措施， 必须加强激励机制，跟踪审计的县中专学校，在成功完成传统函授班的基础上，与大学共同举办硕士课程，为提高教师学历提供方便有效的服务，保证教师参加学历培训方便，真的有收获。 总局对全县教师学历提高培训进行检查管理和监督指导，严格执行学历提高奖励制度。5 .抓紧学校校本训练。 各部门处理本部门教师的业务情况，目前的规范和教育行为，深入实施素质教育的要求，建立和完善校本教育和校本教育研的一体化机制，制定校本教育计划，确定内容、形式、人员和时间安排，教师开展形式多种多样的业务学习、指导活动。 县、学校教师要建立“三个展示活动”方案和教师专业成长的年度目标计划，为教师专业的成长构建活动平台，加强教师的教育、教育的基本工作训练和竞争要重视骨干教师的培训、参加省市培训的教师的学习体会的交流， 应该是结组单位和骨干教师的人才支援，城乡学校网上结组一体化的集体准备的研究和实践，名士工作室的优秀论文集，丰富校本训练的内容，提高校本训练质量。 “xx学习在线”(yxx、jsstxxx、cn )的现有网络资源将继续教育教师，特别是努力在校本培训中发挥作用。 各学校应仔细选定适合本校的网络教育课(见“xx学习在线”教师继续教育备选视频课程清单，编入自己的校本教育计划并报告。 确认各教师以“xx学习在线”的实名注册学习，每学年完成3个以上、8个学分以上的在线视频课程的学习，以8个授课时间计入校本培训的总授课时间。 负责“xx学习在线”后台管理的中专学校继教所应当积极与基础学校联系，对教师注册入学进行指导、管理和审查。 各职能科要发挥学科基地的作用，加强对校本训练的指导，对校本训练中存在的问题及时反馈，促进改进，及时推进好的经验和做法。6 .全力扩大骨干教师的培训。 恒恒成功名士工作室，明确目标，落实责任，改善工作机制，提高组织化程度，提高学术研究和课题研究利益，进行教育展示、读书交流，组织骨干教师进城，承担训练任务，带青年教师，发挥他们的领导作用，提高骨干教师的自我提高7 .全面执行保育员培训评价。 为了深入贯彻【国发XX41号】关于当前发展学前教育的诺干意见号和【苏政办发XX136号】关于加快学前教育改革发展的意见号的精神，提高学前教育的发展水平， 以县实验幼儿园为训练基地，以集中训练、分散指导、园本训练、教育观摩、教育论坛为主要形式，组织幼儿教育教师的教师教育、普通话达成训练、3-6岁儿童学习与发展指南训练、教师资格二学指导、专业技能训练等，提高幼儿教育教师队伍的素质。 认真执行市政府关于进一步加强学前教育工作的意见，严格执行幼儿园保育员资格准入制度，加强幼儿园全体教职员培训(考核)，今年对县内幼儿教师进行了键盘弹唱训练评价。8 .重视网络培训。 网络培训是新时代教师培训的重要形式之一，是全员培训的保障，是为教师提供终身学习资源和空间的主要方式。 本年度训练安排，认真实施国家级、省市级教师网络训练，选择有能力、热情、计算机操作水平高的人为网络班主任、教师和管理员，重点指导网络学习方法，教师学会积累主题式、单元式的训练资源四、训练要求1 .根据有关安排，做好训练前的准备，带上带来的资料2、严格遵守训练纪律，因故不能参加训练的，必须事先提交书面休假手续(盖公司印章)。3 .及时复习消化学到的知识，加强自学4、积极参加实践操作，努力提高专业技能水平。五、训练评价县级各类训练结束后，进行审查。1、审查形式：书面知识闭卷考试、过程检查记录。2、审查内容：学科知识(70分)，包括教材的理解和掌握、教材的处理、教育设计和相关学科应该认识的知识技能出席率(15分钟)遵守章节(15分钟)。3、审查方法：学科知识以书面考试答案成绩为基准的流程评价由班主任在日常管理中实施，最后综合统计，得到评价结果。4、审查结果的运用：县局将在每月5日前报告上个月参加者的审查情况，学校将审查结果直接与业绩评价联系起来，作为每月和年末奖励业绩评价的依据之一。 将各学校参加者的审查结果纳入学校审查的各级，根据审查结果，选出优秀学生的三分之一左右，进行表彰奖励的审查不合格的学生(缺席1/3，迟到5次以上早退者为不合格)，不认为继续教育的情况下， 其他不发行相关证明书的审查结果与后十分之一不合格的，不得晋升到当年，岗位目标的审查不能评定为一等，不能优先审查，个人承担所有的学习费用。2017-2018学年中学教师继续教育计划(2)一、指导思想本学期学校继续教育工作以科学发展观为指导，以全面贯彻执行“20XX年(第二学期)桦甸市中小学教师继续教育工作要点”，以课题运营为手段，以校本研修为方式，以教师博客为交流平台，以教师继续教育“以人为本，接近教师” 坚持“关注成长”原则，切实实行以学校为基础的继续教育，促进教师专业化发展，提高教育教育质量。二、工作安排(1)、现在的工作进一步研究20XX年(第二学期)桦甸市中小学教师继续教育工作要点，了解研修部今年下半年工作安排情况，为本校制定本学期教师继续教育工作计划。2、利用星期五下午教师例会的时间向众多教师传达了20XX年(第二学期)桦甸市中小学教师继续教育工作要点和本月23日继续教育会议的精神，为全面安排学校本学期继续教育工作打了前战。3、根据本学期继续教育工作的整体计划，进行学期初的各项报告和20XX年教师继续教育培训费用的征收工作，确保按时提交训练费用。4 .组织教师制定个人学习计划。(二)、重点工作1 .文本培训(1)、训练时间和内容时间： 20XX年8月-20xx年12月内容：以教师怎样上好公开课、新课程听课评课与优秀案例解析为主，重点进行培训部的指导纲要。(2)、训练方式以教师自学为主。 以学校的集体组织学习为辅助，学校将教材分解为几个主题，逐步实施计划组织。 采用教育研究小组讨论、学科教育竞赛、教师体会、博客论文交流、教育案例展示等形式促进训练任务的完成。2 .校本培训基于实际本校学期本校教育分校水平的训练、教育小组的训练、个人自学三个水平进行的。a、学校级培训形式：(1)学校组织教育研究组研讨会主要是派学校的指导讲座或教师参加各种培训班。(2)积极组织教师进行国家、盛市、学校级课题研究。3 )组织“基础型”骨干教师示范课、“基础型”教师公开课、“基础型”教师高质量报酬课等各种教育技能评价活动，促进我校教师专业水平的提高。b、教研小组的培训形式：(1)听讲、评价课、集团内业务学习、沙龙讨论、集体准备课、教育反省等。(2)以教研小组为单位，开展专题行动研究。 各教研组每两周举行一次研讨会和学习活动，具体内容和方式由教研组长具体负责。c .个人自学主要包括：(1)根据学校的统一安排，学习现代教育的教育理论和相关的教育法规，做好读书笔记。(2)写教育总结。 每个学期要求每个教师一篇或一篇以上的教育总结(反省)，字数在500字以上。3 .骨干教师的工作学校应上级文件要求，切实组织学校内部中坚教师“师徒礼拜”活动，签订中坚教师乐队合同，学校成立中坚教师乐队工作指导组，管理、监督、审查乐队工程的运营情况。 同时，立足学校实际开展“基础型”骨干教师的示范课、“基础型”骨干教师的公开课、“基础型”教师的高质量授课展示等各种教育研究活动，切实发挥教师的骨干和示范作用，促进教师徒弟工程的良好运营。4、“每人绝对”训练教育的基本工作活动(一)成立学校大练习教育基本工作活动指导小组组长：王经满副组长：姜丽敏、魏本习成员：程秀福、王长青、娄继宝、陈祥记(二)根据上级要求制定校内训练的实施方案。(三)立足学校