令人感动的一件事(章法导写)

新课程标准第10卷第4组练习令人感动的一件事作文指导写作练习创意演示我怎样才能有独特的体验？亲爱的朋友，你注意到你周围的事情了吗？你仔细观察过你周围的东西吗？你能描述一下你周围的事情吗？你周围所谓的东西是你看到和听到的东西，你看到和听到的小事，以及你不经意做的小事。一旦你有了自己独特的感受和经历，这些是好的写作材料吗？写出自己独特的经历是一篇很好的特色作文。生活是写作材料的来源，观察经验是写作的途径。只有观察才能获得丰富的写作材料。我们生活的环境是丰富多彩的，我们的生活是丰富多彩的，我们在生活中遇到的人是多种多样的，我们在生活中遇到的事情是多种多样的，所有这些我们都应该仔细观察。通过观察，我们积累了也能引起联想的写作材料。我们的联想越多，写作材料就越丰富。写作中的联想是基于日常观察。有观察习惯的人会储存大量的材料。材料越多，联系越广，思考越广。观察可以培养人们对生活的理解，深化写作思维。观察也可以使文章更加具体和生动。精彩的描写、比喻、动人的情节和生动的人物形象都离不开作者的细心观察。掌握观察经验的方法：首先，我们应该培养观察经验的兴趣。只有当你对观察体验有强烈的兴趣时，你才能养成观察体验的习惯，成为一个乐于收集材料的人。其次，我们应该选择观察和体验的对象，有目的地观察和体验。你可以提前勾勒出你的观察经历，这样你就可以瞄准目标，提高你观察经历的效率。第三，注意观察的顺序。从事任何活动的人都应该始终按照合理的顺序进行，以达到预期的目的。观察也是如此。只有按照合理的顺序观察，才能形成完整系统的印象。例如，观察的顺序取决于观察的对象和观察的角度。第四，分析时要注意观察和经验，观察和思考相结合。世界上的一切都有自己的特点，绝对没有完全相同的东西。作为动物，猫和狗有不同的习惯。一年四季，每个季节都有不同的气候特征；一群人，每个人都有自己的外表和个性。在观察了这些特征之后，我们有了更详细的了解，并且书面的作文可以是真实和准确的。第五，用眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴来观察。这种涉及全身所有器官的观察称为全方位观察。事物非常丰富，每一件事物都有许多属性和特征。单靠眼睛是不可能仔细观察事物的。完全理解。有时候，看、感觉、听、甚至嗅和尝特定的东西，然后分析和研究它们是必要的。这样，你可以对事物有一个全面的了解。简而言之，掌握以上观察方法会让你发现一切都是新的和新鲜的。只要学生充分调动各种感官，用全身心去观察和体验，你的作文就会具体、生动、生动。练习材料选择指南选择一件让你感动的事情，并写下来。即使作品的主题被很好地确定，如果你选择的材料又旧又受欢迎，主题的独特性也会受到影响。如果你想写一篇优秀的作文，你必须有新的想法，独一无二，选择不同的材料。只有这样你才能得到好的结果。为了实现“选择新材料”的目标，我们应该着重于以下几个方面。首先，选择刚刚出现或即将发生的材料。这种材料具有强烈的时代感，给人一种耳目一新的感觉。第二，选择你熟悉或经历的材料。因为每个人的经历都不一样。因此，这种材料不容易与其他材料相同，其成分自然会是新鲜和独特的。第三，选择你发现的新的和鲜为人知的材料。要做到这一点，你应该注意在日常生活中积累素材，做一个有责任心的人，在需要写作的时候，尽量选择那些有新思想、新特点的东西来写，这样才能使你的作文清新。其次，写东西时，必须了解事件发生的基本条件。任何事件的发生和发展都受到时间、地点、环境和人的限制。例如，战争有其特定的时间、地点和特点。学习、工作、买卖、舍命救人和帮助他人都是一样的。在书写事件时，事件发生的基本条件不可忽视。因此，当我们写事件时，我们必须以某种形式清楚地说明事件发生和发展的时间、地点、环境和特点。最后，我们应该写一个完整合理的情节流程。事件的情节叙述是写作事件的主要目的。没有情节过程，编年史就不能称为编年史。因此，必须为编年史写一个完整合理的情节过程。所谓情节过程是指一个事件的发生、发展、高潮和结束。学生在写作中不必有起伏，也不必有激动人心的高潮，但至少他们必须写下事件是如何开始的，结果如何，结果如何，以及结果如何。在学习写东西的过程中，他们必须逐渐写下一些兴趣和一些波动。写作练习指南写这篇作文有什么好方法？有很多方法可以选择和写下让你感动的东西。我想提醒你以下几点：1.选择合适的讲述人。使用第一人称写笔记可以使事件真实可信，也有利于与读者的情感交流。这些事件的教育功能很容易被读者接受。然而，第一人称写作受到时间和空间的限制，有些情节不容易展开。第三人称可以在很宽的时间和空间范围内表达人和事。这取决于事件的内容。2.选择合适的叙述线索。线索是叙事助手。有了它，书面事件的内容可以集中，几件简单的事情可以渗透到一个复杂的事情。叙述线索通常是能唤起作者记忆的特定事物。如试卷、雨伞、笔记本等。3.写下你的真实感受。写文章时，必须表达自己的感情。当作者的情感表达被读者认可时，他就可以被认为达到了“感动人心”的目的。写文章的时候，怎样才能“感动人”？对你们所有人来说，只要在选择材料时注意以下两点，你就可以写一篇有血有肉的感人文章。首先，我们应该用丰富的感情来对待作文。情感来自生活。只有热爱生活，一个人才能在生活中发现真、善、美、假、丑和邪恶。有了对生活话语的理解和体验，一个人就可以有话要说，有感情要表达。只有掌握了这些材料，一个人才能表达“真实而感人”的“感情”。其次，我们应该注意表达感情的方式和方法。小学生经常写抒情诗(如被某人生气或感动、赞美等)。)，记录歌词(如悲伤的事情、后悔的事情、快乐的事情等。)，借用风景抒情(如热爱自然、美化环境、描绘未来)等。简而言之，“动之以情”的创作不是一次性的事件，也不是一个接一个动作的结果，而是在创作和生活中经过扎实的训练、不断的实践和创新而形成的。只有通过练习敏锐的思维和强烈的是非感，我们才能选择情感丰富、感人至深的材料。4.写下故事的变化。俗话说，“文见山不喜和平”。这意味着叙事需要强调变化和曲折。它不应该简单明了，应该一览无余。草船借箭，周瑜命令孔明在10天内造10万支箭来陷害他。一向精明的诸葛亮这次看起来很困惑，甚至下达了军事命令：“只有三天。”三天已经很紧了，但他两天都没动。第三天一早，鲁肃被请上船去取箭，船就开往曹的营地。船靠近曹操的营地，命令士兵击鼓呐喊。然而，他们“只是在小木屋里喝酒，享受乐趣”。当箭被成功地借来时，人们对诸葛亮的“魔术”感到惊讶。如果你不把它描述成这样的跌宕起伏，从一开始就告诉诸葛亮的计谋，然后再写诸葛亮来执行他的计划，这不是很无聊吗？为了避免叙述平淡，叙述中应巧妙设置悬念。看电视剧时，故事原本是连续的，但每一个关节，一集都停止了，留下悬念。“如果你想知道事情的进展，请听下一期的解释，”强迫你继续读下去。“连续”效应不可能毫无悬念地产生。下面的例子考卷儿的秘密是一篇制造悬念的好文章。如果作者从揭露真相和解释他母亲的意图开始，这篇文章就会黯然失色。每个人都应该仔细阅读和思考！新的开始和结束有很多方法可以用新奇来开始和结束。在这里，我想向你介绍三种类型：开始方法1.直接回忆法。例如：小学生活是漫长而短暂的，有多少波浪在我记忆的海洋中闪烁！其中一个给我印象最深。我经常打开记忆的闸门，忘记很多事情，但有一件事我永远不会忘记。2.开门见山。例如：对我来说最难忘的事情是有一天，当我在图书馆值班的时候，我尽力找书看。每当我想到这件令人恼火的事情，我就感到悲伤和愤怒。3.抒情记忆法。例如：在我度过的五颜六色的十年里，我接触了许多人。随着时间的推移，许多人的面孔大多被遗忘了。只有一个人在我心中留下了深刻的印记。如何结束1.回指开放法。例如：这件事在过去已经很久了，但在我记忆的海洋里，这美丽动人的浪花经常卷起。2.总结点法。例如：这件事给我留下了深刻的印象！虽然这件事已经过去很久了，但我永远不会忘记，它将成为我记忆海洋中的一朵大浪花。因为这让我明白，在这个社会大家庭中，不管谁有困难，每个人都会尽力帮助他(她)。3.收尾工作。例如：我的课真的让我很开心，我永远不会忘记它！这件事也成了我记忆中最难忘的事。我将终生珍惜这份真诚的友谊。写作的快速想法写一件难忘的事有很多方法。这是一个基本方法。开头直接记忆：指从记忆开始。也就是说，直接点的开始，回忆相关的过去。中间部分描述了发生的事情：这是文章的关键段落，应该详细描述。为了给事件一个详细的描述，首先必须在开始时做一个过渡，然后给过去一个详细的描述。讲述一个过去的事件应该是完整的、具体的和生动的。所谓的完整性是指一件事情的原因和结果必须用原因、过程和结果解释清楚。所谓具体，就是对一件事情的过程进行详细的描述，要有生动具体的细节，人物说了什么，如何做，有什么想法等等。都写得很详细。所谓生动是指对细节的精彩描述。文章的内容应该生动、感人、引人入胜。这是文章的结尾。写一个与开头呼应的段落，这样文章的结构就完整而精确了。有很多方法可以重复开头，可能是总结整篇文章，或者表达感情，等等。这篇作文，老师还要求每个人写完后仔细修改。你如何修改你的作文？通过例子，我们可以知道修改文章应该遵循一定的规则，修改自己的作文也应该有一定的程序。我建议孩子们“仔细阅读，精炼单词，理顺句子，删除重复，增加完美，纠正错别字，给句子加标点符号”作为修改作文的方法。首先，仔细阅读你的初稿，将文章与主题进行比较，看看文章是否突出了一些令人难忘的东西，思考你不能清楚地说出的地方，阅读中的哪些陈述是错误的，先标记出你认为需要修改的地方，然后用修改符号按以下顺序逐一修改它们：(1)精炼词汇。就是用不准确的词语来纠正。根据常用的标准句型，判断作文中句子的单词使用是否恰当，单词搭配是否恰当。单词的替换主要是让学生理解单词的含义、适用范围和用法。对于不符合课文意思的典型例句的误用，教师在不违背学生句子原意的基础上，利用单词交换进行比较和自我比较，以确定某个单词的正确使用方法。(2)理顺句子。也就是说，不流畅的句子应该改成流畅的句子。复习时，应该逐句阅读，找出句子中存在的不流畅的问题，主要取决于句子成分是不完整的还是合乎语法的。它还取决于句子是否按逻辑顺序排列，它们是否颠倒，句子是否连贯合理，先说什么，然后说什么应该遵循它的规则。对于作文中出现的病句和不连贯的句子，你可以在同伴的帮助下进行修改。如果你不能，请咨询你的老师。在修改过程中，要注意句子之间的必然联系，句子的意义要符合客观事实，句子的不同表达方式要逐步掌握。(3)删除、修改和重复。就是删除重复的单词。适当的方法：首先，如果句子中有相同的词或同义词，则被视为重复，多余的词被删除，只需要保留其中的一个；第二个是描述同样事情的句子。有两个以上的句子具有基本相同的意思。它被认为是冗长的。应该删除一句话，保留一句你认为已经表达清楚的话，使句子简洁明了。(4)增加完美。它是添加一些单词，使意思更清楚，更完整。对于主要成分不完整的句子，应该让学生仔细检查。如果发现任何差距，他们应该弥补。如果意思不清楚，添加必要的句子。同时，他们应该善于对所描述的事物进行合理的想象或有机的联想，这样学生就可以添加完美的书面语言，并尽最大努力来表达他们的感情和感受。(5)纠正错别字。对于打字错误，首先是使用字典自学。第二个是老师的答案。在黑板上表达学生要求的单词和短语，并给出更多关于形状相似、同音异义、多笔画、少图画的单词的书写和用法的指导。从而培养学生掌握纠正错别字、记忆和使用汉字的方法。(6)断句的标点。完成的作文由自然段