2020年初中阅读教学工作计划

在中学读教育计划1、各同学每天课外读书时间在30分钟以上，读书量在5000字以上(约10页)，有很多好处。2、阅读前要选择作品填写“计划表”(推荐要读的作品优先，需要别的选择的情况下要以内容积极，文学色彩浓厚为原则，由领导来检查)。3、每次阅读，请指定阅读日期和页码，在“短语感言”栏中写一句感言。 内容是阅读中收获最大、感受最深的体验。4、要养成“不用笔读书”的好习惯，在读书过程中，在作品中要注上重点、难点、美好的词语(组长可以恰当地检查船员读过的作品中是否留下读书的痕迹)，还有好文章、好手段、自己感兴趣每读完作品，至少要写一篇主题练习笔。 即，读字体体验(具体要求另附)，该内容可以作为每周练习笔量的一部分。6、每周一，早上把阅读札记本和阅读计划表提交语文领导审查，领导检查合格后，必须在计划表上签字填写日期。7、学_，语文科代表和学风监督一起，每周检查一班，老师要不定期检查全班。8、任务完成不理想的，按阅读札记本扣分。近年来，学生课外读书的组织和指导越来越引起语文教育工作者的重视。 为了有序高效地推进学生们的课外阅读，文学名着阅读计划如下一、活动目的：1、用人的先进文化影响学生，发展学生的个性，健全人格。2、培养学生良好的读书习惯和发现、探索、解决问题的能力，为终身发展奠定基础。3 .让学生积累知识，培养语感，促进其语言素养的全面提高。二、读书任务根据学生综合素质评估总表的要求和学生的实际情况，参照语文版教材中的名着阅读评价书，按照经典、逐步渐进和课外结合的原则，课外名着必读书如下读书目录： 课程标准、西游记、童年、水浒传、鲁滨逊漂流记、家、钢铁是怎样炼成的。 另外，推荐三国演义、汤姆？索亚历险记等几十部中外名着作为选书目录，鼓励学习有馀力的学生们根据自己的爱好选择读书。 (请参见。)三、实施步骤以下，以西游记为例，说明读取各部分名着的实施顺序(1)引导阶段(安排1-2会话)在这个阶段，向学生指导教材的“名着引导”相关内容，向学生补充作者的一生、背景、思想等引导资料简要分析内容和艺术特征等，让学生大致理解作品后，安排读书任务，明确读书要求，统一读书进度。 另外，教师要指导学生读长篇小说的基本方法。(2)积累的读书阶段(预定10周左右)在这个阶段，要求学生以泛读为主，每周读10次左右的内容。每周的设计工作如下1、摘录短语：摘录本周读过的精彩短语，进行简单的评价2、内容概要：概括这周读的内容，500字以上3、写：每篇围着一个中心写，有自己的见解，500多字。 (考虑到学生的差异，一定程度的学生可以从上述作业中选择两个来完成。 )这个阶段，教师以培养学生的读书爱好，形成良好的读书习惯为中心，每周调查学生的作业，进行正确的指导。 每次读完完整的书后，安排一个小时的课，学生发言、讨论、教师总结，最终整理西游记份线索，掌握故事情节。(3)探究性读书阶段(预定2周左右)1、分析人物形象(两周)在这个阶段指导学生精读有关情节，重点分析孙悟空、猪八戒、唐僧和诸神形象，以“我眼中”为主题写一篇，用学生作文分析的人物形象进行小组交流，最后以优秀的2 .了解小说的思想内容和艺术特色(安排两个小时的课程)教师开设“名着鉴赏研讨会”，让学生更好地理解有着名的思想内容和艺术特色，组织学生，在讲座指导下寻找资料，完成一篇，试图分析小说的思想内容、艺术特色。(四)总结阶段(预定一周左右)这个阶段计划开展西游记电影鉴赏、读书笔记展示评估、读书经验交流会等活动，继续调动学生课外读书的积极性，帮助教师检查学生的读书成果。四、活动评价每个学年都进行活动评价，包括参考学生的读书笔记等资料进行的过程性评价和通过设计名的试