2019年度初中校本培训工作计划VIP

2019年初中校本培训计划以下是一篇短文，与您分享2019年初中校本培训计划的三篇范文。我希望你喜欢它，并欢迎阅读它作为参考。2019年初中校本培训计划一、指导思想：根据政法部 xx 191和 192 精神，围绕县局XX-XX学年教材教法清理培训和校本培训任务，以提高教师知识水平和专业能力为主要目标，以所有学科教师为目标，形成一支德才兼备、专业素质高、教学技能全面、教学基本功强、具有一定教学科研能力、适应新时期新课程改革需要的教师队伍。使校本培训科学化、规范化、系列化。根据我们学校的实际情况，安排二是总体目标：提高思想政治素质和职业道德，依法治校，依法治教，培养一批敬业爱生的师德标兵。2.从实施新课程标准开始，我们将推动全体教师进一步转变教育观念、观念、方法和手段，加强知识更新和拓展。3、加强教学研究活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。4.建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为学校的“骨干青年教师”。三。具体目标和任务1.所有员工培训目的：通过培训提高全体教师的思想政治素质和职业道德，依法治校，依法治教，创建一批专业、爱生的师德标兵，杜绝违法教育行为。促进所有教师教育理论、方法和手段的转变。内部内容：政治思想道德教育、教育改革新动向、新课程和教学策略。方法：讲座、研讨会、检查等。结合自学，注重实践活动(努力结合学校实际情况，服务于提高教师实施素质教育的能力)。时间安排：每周一的政治商务学习，第5、8、12周的特殊训练。职能部门：校长办公室、指导办公室和各种教学和研究小组。2.学历教育目标：鼓励教师参加本科学习，继续提高他们的学历。内容：各学科专业知识，教育学，心理学，教育管理。公式：自学。3.新教师在职培训正确的形象：工作不到三年的新老师目的：为了使新毕业的教师尽快适应我校的教学实践，帮助青年教师尽快熟悉教学业务，胜任工作，提高教师素质。内容和要求：教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校的安排下，青年教师应以骨干教师为教师，认真征求教师意见，积极要求教师指导班主任工作，听取评课，检查教案。活动形式：报告、讲座、观察、讨论和指导配对等。步骤和时间：岗位培训，整个学年。2019年初中校本培训计划一、指导思想为全面贯彻县教育局关于中小学教师学段教材教法过关训练的实施意见文件精神，坚持学生发展原则，注重课堂效益质量，加强师资队伍建设，优化课堂教学行为，加强科研课题指导，有效转变教学质量增长方式，促进学生全面和谐发展。二。组织群组长度：xx副组长：xx成员：xx三、培训对象所有学科的专职教师四、培训内容、教材和知识传授(4)完成教学年级学生作业或考试中64个错误问题的积累和分析。累积的错误问题写在教学专用教科书上(学生错误问题记录) (每周2个问题，每学期16周)。2.教育理念的培养任务(1)本学年，各学科教师观看了反映教育主题的八部电影，即孩子不坏、为了霍洛维茨、叫我第一名、三傻大闹宝莱坞、我和我的小鬼们、蒙娜丽莎的微笑、尘封的日记本、为生命奠基(讲座)、0103010、0103010、0103010。(2)老师看完电影后，每部电影都应该记录三行对自己有启发的内容，描述一个有启发性的情节，并在八部电影中的一部上写下不少于1500字的后视感受(在学年结束时交上来)。(3)参加教学方法集中培训的英语和物理化学教师除完成上述培训任务外，还应完成以下两项任务：(1)整个学年完成了40个教学班的教学技能设计，其中第一册教材20个，第二册教材20个。有8个班的指导，讲座，问题，板书和关闭，分别。设计的类型和方法不需要重复。设计结果被填入专门的书(课堂教学技巧)。(2)完成整个学年8个教学点的教材内容分析，第一册4个单元，第二册4个单元。结果填写在专门书籍(单元学科知识)中的知识类型、教学内容安排、教学目标和教学目标实现等栏中。(4)除上述培训任务外，参加cc年高中语文和数学课程及全日制课程的教师将利用知识结构图重点完成以下两项任务：(1)积极参与各省市以“说课程标准，说教材”为主要内容的校本教研活动。围绕XX年修订的新课程标准，画出本学科新课程标准的两个知识结构图，其中一个是自己选择的特定主题的知识结构图。(2)运用知识结构图改进课堂教学，选取三篇课文进行教学，每篇课文选取一种形式的知识结构图进行课堂教学实践。最后，提供了三份教学设计和教学效果材料(包括学生的知识结构图)。2019年初中校本培训计划一、指导思想：深入贯彻落实省、市、区中小学教师继续教育条例的文件精神，结合学校实际，营造有利于教师可持续发展的良好环境。我们的目标是建设一支高职业道德、高专业素质、综合教学技能、优秀基础教学技能、一定教学和科研能力、适应新课程需要的新型高素质教师队伍。我们将培养一批具有创新、学习和研究素质，符合现代教育要求的新型教师。二。工作目标：1.树立新的教育理念。完善教师专业学习机制，提高教师教育活动的有效性，强化教师“终身学习”意识，培养创新精神和能力。2.促进教师专业发展，鼓励教师多元化发展。注重教师科技知识和技能的培训，使所有教师都能充分利用电子白板、电子书包、智能云平台等现代教育技术，有效整合和利用优秀班级系统的教学资源，提高课堂教学效率。3.进一步提高教师的教学科研能力和水平，加强理论学习与教学实践的联系，解决教师教学实践中的困难和问题，总结和推广教学经验，提高教师教学反思能力，促进有效教学，全面提高教学质量。4.加强骨干教师队伍建设。努力打造教学领域的名师、学科带头人、骨干教师、教学专家、新星等优秀教师群体3.挖掘内部潜力，选拔学校人才，培养学校教师。学校具有丰富实践经验和较高理论水平的骨干教师将作为校本培训的教师，充分发挥其辐射和示范作用，通过课堂教学经验的传授和示范课程的示范，使全体教师受益。4.提高校本培训的效率。根据学校教学和研究活动的时间表，年轻教师举行了一次研讨会，骨干教师举行了一次示范。鼓励教师采取老、中、青相结合的形式和平行班的形式，互相倾听和评价课程。继续抓好青年教师的培训，定期检查备课笔记、作业，检查数量，检查质量。5.根据上级的培训内容和我校教师的实际情况选择培训内容和培训内容方法，开展有效的综合培训课程、电子白板等信息技术应用相关技能培训；深入教学和有效教学训练；中小衔接课题的理论培训和著名教师讲课。6.立足“校本”，关注“教学与研究”，构建以课堂教学为中心的校本研究机制。教师培训和教学研究真正与课堂有机结合，实现“边培训边应用”、“树骨干、推示范”，真正引导和帮助教师解决课堂教学中的各种“实际问题”。通过教师的反思、学习和尝试，课堂教学质量逐步提高，教师的专业水平不断提高。7.继续发挥种子读者的示范作用，从“师生共同参与，学科门类全面覆盖”开始，阅读工作坊全面覆盖。全校的阅读“发展社区”，包括优质文学工作坊、图书管理工作坊、书香园和艺术音乐厅，分享和展示阅读心得。四.具体工作计划安排：(一)全员培训1.特殊培训：邀请校外专家进行特殊培训。(2)个体自学结合自身学科和专业特点。(2)深入学习培训：是在教师和研究人员的帮助下进行的。2.课堂培训：(1)将课堂观察与课堂竞赛相结合，组织一系列活动。每组可以结合课堂观察、比赛课、电子书包课等活动。(2)开展探究式和研究式课堂教学活动。教学部门将询问一些老师关于他们的班级。已经开展了关于教学有效性的研究和对骨干教师教室的评估，并在整个学校推广了所获得的优秀做法。(3)专家指导。邀请一些教师和研究人员来学校进行专题指导和培训活动。3.信息技术培训：定期开展电子书包实验研究，组织讨论活动，组织教师参加“信息技术课堂竞赛”和“优秀班级”评比活动，确保更多教师积极参与电子书包的使用；开展优秀课程体系使用和推广培训；在智能云平台上组织Hive白板课件、优秀课件、动画演示大师课件等高端课件的评估活动；在智能云平台上，组织“多版本教材有效整合的教学设计”评估活动，鼓励教师在优秀