二年级下册语文知识点梳理

第三章二年级第二卷语言知识点第一节教材解释一、教材的基本结构二年级语文第二册教材与第一册教材脉相连，教材内容丰富，包含教育、文化价值，具有时代特征。教材系统开放，充满生机，这主要是全面提高学生的语言素养，更重视课后练习设计中连接学生的生活实际，积累语言，启发思维，培养学生的语言实践能力。教育目标明确、全面。二、整体教育目标1、继续审查、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字、正音。知道2，400个字，会写300个字。认识的字可以正确地读发音，结合词组等语言环境理解意思。特别要指出，识别的单词不要求进行细致的字形分析或写作。要求的字必须能读正确的发音，理解字形，理解意义，正确地写，并应用于口头和书面语言表达。有主动学习识字的欲望，在生活中自主学习。养成写好字的习惯，端正规范，整洁，感受汉字的体美。3、用音序检查法和副检查法继续查词典，培养独立识字能力。喜欢读书，对读书感兴趣。学习用普通话准确、流利、感情用事地阅读课文。可以背诵指定的文本和喜欢的文本片段。在教师的指导下，学会无声无息地阅读，无声无息并不意味着阅读。5、能把语境与生活的实际联系起来，理解课文中词组的意思，在阅读中积极积累词组。6、阅读容易的课外读物，和别人交换自己的感情和想法。养成珍惜图书的习惯。7、积累自己喜欢的成语、大连、古典诗歌、格言格言。8、逐渐养成说普通话的习惯，加强与别人沟通的意志，认真听别人的话，理解主要内容。可以主动和别人交谈，说短篇故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。只要有表达的自信，就可以对感兴趣的话题发表自己的意见。9、有兴趣写文章，可以把看到的、想的写下来。学会写阅读和人生中学过的单词。根据表达的需要，学习如何使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。10、对周围的事情好奇，观察自然，努力参与学校、社区活动，表达自己的感情。第二，但是扫盲仍然是我们教学的重点。第二节：单词第一，认识400个单词要求实现的目标：1，读正确的发音，结合短语等语言环境理解意思。2、过于细致的字形分析，不需要写。教科书的各种识字方法：身份名称(第17页)；看电视识字(第35页)；使用商标识字(第56页)；使用招牌识字(第78页)；其他领域的扫盲学习(第94页)；利用课外读物进行识字(第113页)，显示识字结果(第133页)第二，为了达到目标，我会写300个字：读正确的发音，知道字形2、理解和正确写意思，练习应用于口头和书面语言表达。3.养成写得好的习惯，规范，端正，整洁，感受汉字的形式美。预设问题类型：看拼音写单词。2、生日单词组。3，侧边换新字。4、更改新单词或对单词分组。5、形而上学和多音字识别第三，将使用音序检查法和副检查法查找词典。教科书上的问题：1、注重素描词。看拼音写汉字世界竹笋尖在喊着轰动，谢谢，金达莱需要泥泞的香气朦胧地环绕着茂盛的凤凰，宏伟灿烂地欺骗着彩虹蜘蛛厚薄的价格批评玻璃碎了，骄傲的胳膊摇晃着楼梯。脑蜜蜂附近讨厌蛋壳折磨翅膀珍珠的距离检查责备表扬，传染寒冷2、后缀组单词分()命令()北()经()销钉、钟、袋、径查看()字段()灯光()读取()()数量()继续()3、以下组单词好了，宾，快乐四，一个字变了加上邻座，换个新字，组合单词。 () () si()()图-()()()迎接()()列-()()与()()安()()本()()到一边去换新字，组合单词。()()it ()()车站-()()死机3()()挂钩-() () ()()裤子-()()文字()()改变侧面，重组新单词材料-()()附带()()()()肩部3354()()Tad -()()慢()()猴子-()()组()()生日组新单词和组单词达夫-()()()达尔旦-()()女学生-()()工厂-()()大于10 的-()()()父磅-()()窑-()()尊敬的信息-()()特殊字符识别(示例视图写入)例如，双重()()()()()()多个() () ()第三节：单词一、要求实现的目标：1、可以把上下文与生活的实际联系起来，理解课文中词组的意思，在阅读中积极积累词组。2、积累自己喜欢的成语、大连、古典诗歌、格言格言。3、可以正确使用单词积累。二、基本问题类型：1、单词积累2、扩展练习3、单词多维4、单词理解(词汇变化)5、反义词6、特性短语三、教科书中出现的问题：1、识别词(容易的类型是补充词)雷声倾盆，阳光灿烂，刺痛风中跳舞的香气和黑白相间的鼻子太阳高高地照着群山，环绕着风景美丽的树，有着湖水茂盛的青绿名胜古迹微弱的灯光隐隐约约地照亮了夜幕，灯火高辉，金光灿烂灯光闪烁，银光闪闪，绚丽多彩，新的童心变身无数人齐心协力，打不赢，学习孜孜不倦，探询众人的长寿很多好处好贪心小失大，大失大，按最后轻重颠倒大难2、补充语句。(形容词，名词)()春光的天空中的阳光()田野里的小溪的树枝明亮、繁华、郁郁葱葱的声音多彩的、川流不息的美丽风景3、添加单词更改单词语义范例：相片-相机自动喷水装置.自动喷水装置邮票收集.邮票书.图书馆电视.电视飞机-机场游泳-游泳池足球-足球场4、填充数量表示符空格。一个()一个()一个()5、特殊类型的单词。示例：奶牛-牛奶蜜蜂.蜂蜜池.游泳池水画.牙刷画.牙刷牙刷山-山领带-带领算盘-喜欢-高兴6、AABB风格的反义词大大小小的空隙又深又浅，又高又高，又长又短，又粗又细来往往内外老，老牛日日夜夜第四节：句子一、要求实现的目标：会用官方英语造句。积累名词或意义深刻的文章。3、陈述句、疑问句、感叹句，知道这三种句型，可以读语气。第一，教科书中出现的问题1、相关单词句子他的画挂了出来，很多人都看了。 1 -，3354-。他涂了深色墨水，用毛笔一会儿，就画了。暂时-，暂时3-。2，陈述，疑问句，感叹号句子转换。你怎么能数那么多星星？，3334。33334！3、名句堆积。(补充句子类型)花要扶叶，。礼物用玫瑰，3354。33343334333433343354你可以得到别人的帮助。33334333333433354“死树可以发芽。柳树绿千里，33343354。奥利奥尔斯3，贾彦3334。春风淡淡地梳头，33333343。333433343334333433543354，南燕的对是万春。4、根据不同的上下文使用经文：有一天，我和妈妈去看瀑布。看到长长的瀑布从山顶上快速落下的情景，我想起了一首诗：“我怀疑银河落九天。”(2)春天来了，我在绿柳顶上看到两只莺欢快地唱歌，这时我不知不觉地想起了一首诗。两只黄莺鸣着蓝鸟，一排白鹭浮在蓝天上.根据5，找春天的4 7段的句型模仿：例如：(1)如果柳树抽嫩的树枝，那是春天的头吧？小鸟叽叽喳喳地叫。那是春天的歌声吧？蝴蝶在花丛中飞，那是春天姑娘的发夹吧？第五节：积累一、要求实现的目标：1、能背诵指定的课文和自己喜欢的段落。2、可以按文本内容填写空格。第二，背诵篇章。背诵全文：第1课，2课，6课，17课，20课2、重写内容：第17页的“等阅读。请记住第37页“背读”。背第91页“背读”。背131页“背读”。阅读第149页“我会读”和“等”。背诵“第136页”“我来填”。背诵3，10和葡萄沟的文章。到了(秋天)，葡萄在(绿叶)下面是一大串(红色)、(白色)、(紫色)、(深红)、(浅绿色)、(5光10色)，非常漂亮。第4，5课，9课，12课，记住喜欢的自然段。第三，容易的问题类型：用原文填空。第VI节文本点需要重点了解：1，草是(唐)王朝伟大诗人(白居易)写的，他写这首诗的时候才16岁。草这首诗的原标题是赋得古原草送别。这首诗描述了(胶水粘的生命力)，赞美胶水粘的生命力的诗(野火骑完了，春风吹又活)的文章。2，宿新市徐公店描述了(篱笆、路径、树、孩子、黄蝴蝶、花椰菜)的景物。诗的前两行是(静态)描写，后两行是(动态)描写。说明孩子们找不到蝴蝶的原因的句子(孩子们急忙追赶黄蝴蝶，飞到花里找不到)。3，望庐山瀑布是(唐)诏诗人(李白)写的，这首诗是作者看(庐山瀑布)时写的，整首诗(尽情表达了对自然的赞美之情)。李白又叫人(视线)，我也知道(静夜思)、(赠汪伦)是他写的。4，绝句是(钱)诏诗人(杜甫)写的。诗共有六种景物(鸭子树)、(白鹭)、(蓝天)、(雪)、(船)、各(黄色)、(翡翠)、(白色)、(绿色)等杜甫又被人称(诗圣诗)，我也知道(春夜喜雨)、(绝句)是他写的。5、秋天到了，葡萄挂在绿色的叶子下面，红色、白色、紫色、深红色、浅绿色、五色十种颜色，非常漂亮。这节经文主要是结了很多葡萄，颜色各异，描述葡萄颜色的词语有红、白、紫、深红色、浅绿色。6，三个儿子中爷爷为什么说只看到了一个儿子？因为只有三个儿子中的一个知道尊敬长辈，自愿帮妈妈拿点水。爷爷好像有比自己的能力重要得多的素质。所以爷爷说他看到了一个儿子，一个爱护妈妈的儿子。上了7，玲玲的画课，你想说什么？上了玲玲的画之类的课，我想这么说。“没有我们想的那么多坏事。很多时候，只要动动脑子，坏事就会变成好事。”8，揠苗助长告诉我们不能急于工作。守株待兔说不要对意外的利益感到侥幸。第七节说话和写作