音乐二年级下册教学计划-

小学音乐二年级下册教育计划一、教材分析二年级学生用义务教育九年一贯制音乐教科书，本书以审美为中心，以音乐文化为中心，以音乐学科为基点加强实践和创造，加强综合和渗透，贯彻学生学习音乐的兴趣。教材歌曲的选择，在考虑到作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，特别重视歌曲的歌唱性和欣赏曲的听觉性，各年级歌曲兼备时代性。 朗朗地张开嘴，让学生听，唱。 还有自制乐器、创作小物、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神和实践能力，使学生在实践中体验、在想象中创造、促进思维、发展智力。二、学生状况分析这个学期，我继续负责二年级的音乐课。 二年级的大部分学生对音乐课感兴趣，课也很认真。 女性在音乐中对音调的把握、节奏、动作的模仿能力一般比男性强。 学生们的歌的习惯虽然有了改善，但听的习惯与人的意思相反，总是自然地哼着有点习惯的歌。 也有可能和他们的爱情表现的心理有关系。 他们不能长时间安静地欣赏曲子，虽然基于音乐想象的能力还不够，但是在欣赏短曲时，他们还很有兴趣，很多都可以简单地描绘曲子的境界，比较容易听到曲子的速度、力量和感情的变化。 二年级的孩子很活泼，对所有的新鲜东西都很感兴趣，音乐也没有例外，所以期待每周上音乐课。两班孩子的情况是一样的，虽然缺乏音乐知识，但是模仿力很强，很熟练。 其主要原因之一是长期没有受过训练，不能很好地表达自己，性格的内向性也是原因之一。 因此，利用音乐课和课外活动，培养他们的良好爱好，为他们奠定基础是当前的首要任务之一。三、学期教育目标(1)感觉欣赏(1)感受自然界和生活中的各种声音。 可以用自己的声音或打击乐器模仿。(2)感受乐器的声音。 可以听到打击乐器的音色，可以用打击乐器演奏强弱长度不同的声音。(3)能感受到音乐中力速度的变化并进行记述。(4)体验不同感情的音乐，能自然地展现表情，做身体反应。(5)听儿歌、童谣、进行曲、舞蹈，对唱歌、敲着听的音乐有反应，可以随着进行曲、舞蹈音乐走着、跳舞。 (2)表现(一)参加各种歌唱活动。(2)知道唱歌的正确姿势。 可以对指挥动作和前奏作出反应。(3)可以用自然的声音，以节奏和曲调带着表情独唱，参加合唱。(4)用不同的力速度表现曲子的情绪。(5)每学年能唱五首歌。看乐谱(1)认识简单的节奏符号。(2)可以用声音、语言、身体的动作来表现简单的节奏。(3)可以用歌唱名唱简单的乐谱。(3)创造1 .探索音响和音乐(1)可以使用人的声音和乐器的声音模仿自然界和生活的声音。(2)可以使用打击乐器和音源来探测声音的强弱、音色、长短、高低。2 .即兴创造(1)可以用不同的节奏、速度、力量等表现语言、短文、诗歌、歌词。(2)唱歌或听音乐时能即兴动作。(3)可以用教室乐器和其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。3 .创作实践(1)可以用线、颜色块、图形记录声音和音乐。(2)可以使用人的声音、乐器和其他音源，制作12小节的节奏和旋律。四、教育的重大难点1 .从听关于“春”的作品中感受到春天的境界，展开想象、联想，即兴创作出以“春”为主题的音响作品，表达对自然的爱和赞美，教育学生热爱自然，保护环境，不破坏生态，永远看到春天。2 .要教育学生从充满儿童爱好的作品中感受到童年的乐趣，珍惜童年的美好时光，从不同风格的乐曲中感受到不同音乐作品的感情，能听到独奏乐器的音色。3、听以中外牧童为题材的音乐作品，使学生理解音乐能形成丰富多彩的形象。4、感染爱国主义题材作品，异步地激发学生的爱国感情，欣赏爱国主义题材音乐作品，表演，教育学生热爱祖国，热爱家乡。5 .教育学生懂得团结友爱、助人为乐的道理。五、教育措施1 .落实教育“五认真”的具体措施。2、提高互补的内容、途径和方法。认真研究大纲和教材，在此基础上决定授课时间，每个指导部统一授课形式，认真地写了教育的详细内容。 认真执行授课计划，严格掌握35分钟的授课时间，提高35分钟的效率。3 .充分做好上课前的准备。4、认真根据教案上课，坚持上课时说普通话，上课时给学生自我表现和提问的机会。5、根据学生身心发展的特点，恰当地放第一要求，延缓教育进展，奠定基础，培养学生的学习兴趣。6、根据我校的条件设备，充分利用投影仪、录像机、录音机等教具，努力激发学生的兴趣，提高授课效果。7 .在完成教材任务的同时，为了培养学生的兴趣，提高活动能力，协助学校社会的中心工作，为了丰富校园生活，本学期计划成立几个兴趣小组。8、提高辅助差距的方法： (1)通过