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文档简介

3.2.2表格数据的处理,安徽省凤阳中学陆乃国,1、理解信息的表格化、掌握表格数据的处理2、选择恰当的软件加工表格信息,这里使用Excel2003,知识与技能：,引导学生如何在教材现有的知识层次之外发掘新的知识点，拓展学生的思路，激发学生的创造性。,过程与方法：,情感态度与价值观：,寻找新旧知识的关联点，对有兴趣进一步学习的学生可以鼓励他们多分析和思考。,实践是本节课的重要教学环节。针对这种情况，本节课采取少讲多练的教学方法，根据教材中所提供的数据制作，分小组探究学习，并完成任务。,教学要点：,教学组织：,选择合适的软件（Excel2003）加工表格信息，借助表格对数据进行计算、排序、筛选、汇总；掌握数据的计算、数据的筛选、数据的排序、数据的分类汇总和建立数据透视表。,课时安排：,1课时,教学过程：,一、概念:（略讲）单元格：单元格是表格中行与列的交叉部分，它是组成表格的最小单位，单个数据的输入和修改都是在单元格中进行的。工作表：工作表是一个由若干行和列组成的表格，一行和一列的交叉部分称为单元格。一般而言，数据处理都是在单元格内进行的。电子表格常常处理成批的数据，它一般包含大量的单元格，最多为65536（256）=16777216个单元格。工作簿：工作簿一般由若干个工作表组成，并以文件形式存放在磁盘上。所以，工作簿是面向用户操作的一个概念，而文件则是面向计算机系统的一个概念。,教学过程：,二、处理电子表格（讲授知识点）A、表格单元格的地址B、数据的计算C、数据的筛选D、数据的排序E、数据的分类汇总F、数据透视表,总结与归纳：,对学生任务完成情况进行总结，归纳制作步骤和使用场合。,实践：,在Excel里，利用公式计算、排序、筛选、汇总题（根据要求完成下面两题）1、下面是某班的部分同学成绩表，根据下面要求完成。2、下面是
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