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文档简介

26、绿色爬虎，删除一页推荐页，动词热握手协调黄昏客厅模糊无法解释的特殊意义，组织词，寻找下一个生字朋友。通过文章()、()、动词()、乔巴辛()、，一篇，动词，翻开我的那篇作文，我突然愣住了。红色修饰符号或更改后添加的小字，密密麻麻，几张纸画了红色圆圈，钩子，直线，曲线。下一组单词，歌曲，q-，q-，跳过，()，()，曲线，歌曲，沉默地阅读文本的第一部分，想：叶子总是为“我”得到修改的散文，“我”能看到什么是什么感觉？翻开我的那篇作文，我突然愣住了。红色修饰符号或更改后添加的小字，密密麻麻，几张纸画了红色圆圈，钩子，直线，曲线。翻开我的那篇作文，我突然愣住了。红色修饰符号或更改后添加的小字，密密麻麻，几张纸画了红色圆圈，钩子，直线，曲线。标题一张画像改为一幅画像，我立刻感受到了单词的正确性。“，”为什么你去掉了包几何教科书的书皮？叶老师怎么拿掉几何教科书的包包纸？“改成了”，“这篇作文都以具体事实为基础，表达了对王老师的敬爱之情。小文艺复兴的学生们如果没有被有关绘画的这几件事深深感动的话，就不能这样亲切自然地写作了。”，阅读思想：作者写了两次的那只蓝色爬虎，充满了活力。请用水平线划相关的句子，带着感情读一下。第一：刚在庭院里，绿色爬虎映入眼帘。夏天的酷暑好像一下子减去了很多，阳光变成了绿色，像和蔼的小精灵一样跳到上面，闪烁着明亮的光点。第二：夕阳的余晖染红了窗户，院子那面墙上的登山者，绿沉沉的，像一个浓黑的湖，映在客厅的玻璃窗上，继续摇晃，看起来有生气。填空练习：回到我的作文时，我()。当我仔细查看Ye Lao的更改时，请参阅()。当看到叶洛的简短意见时，我看到了()。突然感到昏了过去，他的严肃、和平、温暖，例如春风颤抖，确立了写作的自信，静静地阅读了文本的第二部分，想：“我”被邀请作客人，叶子总是给“我”留下什么印象？我们交换得很好，好像我不是孩子，而是成人，是他的
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