(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册细节描写 (4).ppt

发挥人物的作用，学习目标：1.理解细节描述的作用，学习细节描述的方法。 2 .学习用细节描写人物。 所谓细节描写，就是抓住生活中的细节和具体的典型场景，描绘出生动的细节，它具体地渗透到人物、场景和场景的描写中。 细节描写的作用：刻画人物形象，深化主题，推进故事发展。 人物描写的方法、动作描写：延长过程，细化动作的外表描写：抓住特征，强调性格语言描写：从语言到人，适合个性的表情描绘：细分表情，突出情态心理描绘：细致地描绘心，传达声音，普通文：父亲在麦田里掐麦穗，用力地写出来麦穗变成波浪，父亲在岸边眺望着。 父亲用手摘麦穗放在手掌上，双手合在一起用力摩擦。 麦壳脱落，带着麦芒的麦壳显然是吃饭的勺子。 父亲摸了摸头，用力吹着，一边吹着一边像簸箕一样轻轻地摇晃，麦壳飞出来了，手掌心残留着漂亮的麦粒。 麦粒像生下来的婴儿一样精神饱满，不是以前的水灵，而是像露珠一样，还没接触就碎了。 父亲把麦粒放在嘴里，耐心地品尝辛苦的日子结晶的甜食。 麦粒在父亲心中发芽、拔节、秀穗、灰浆然后，穗出来，这些穗充满了感谢和期待。 活用人物，普通文，晚上，妈妈给我盖被子。 考试的前一天晚上，我躺在床上，在另一边翻滚。 突然，门静静地打开，妈妈向我的床走来。 虽然没有声音，我却能感受到母亲的脚步，轻轻地，慢慢，一步一步温暖着我的心。 妈妈轻轻地拉起毛巾毯，给我盖上盖子，轻轻地走了。 眼泪，轻轻地滑下来，无声无息。 我知道从小到大，有多少个这样的夜晚，母爱站在它的脚尖上，一步一步地踏在我的心里。 亲亲，我的麦子，普通文：我今天要考试，楼下老奶奶在烤煤炉，见到我，笑着对我说：“好好考试，一定会合格的！ ”. 的双曲正切值。 美文：楼下的奶奶还在烤煤炉。 老婆婆用蒲扇轻轻地一扇，烟，一下子就出来了，在空中围了一个软弧，在那老脖子上转了三圈，依依不舍地散了下来。 “啊，囡囡，这么快啊。 今天有考试吧。 小心点，一定会好好测试的！ ”妻子一见到我就笑了，满是皱纹的脸笑得像裂开的菊花一样，笑得连袖口、裤子、肘部都皱了起来。 “小心，别噎着！ ”老婆婆用几十年的蒲扇轻轻地摇着，扇着烟，我在清新的空气中前进。 普通文：每天下午，奶奶总是在缝纫机前很忙。 每个下午，点击的缝纫机的声音都留在每个角落里。 简单的音符像跳华尔兹的恋人一样，空气流动缓慢，感到甜蜜和幸福。 老奶奶粗糙的细手指绕过白色毛线，脚板像跷跷板一样上下移动，微笑着有时抬起头看着昏迷的我，小时候，我只是感觉到前面的老奶奶在跳舞，现在想着，又陶醉了。 成长，因瞬间而精彩、普通文：我们一家在院子里凉快。 妈妈给我切西瓜和唱西瓜，爸爸摸了我的头给我说了故事。 我们一家人在院子里乘凉。 轻风就像一个旧酒瓶，有点醉了门口的柳树，排着小枝，就像一个以小醉的步伐回家的旅客。 父亲此时在他内心深处展示了温柔的一面，在我的头顶上触摸手掌，给我讲了一个小故事。 我听着就睡得很好。 醒来，又是新的一天。 妈妈总是从家里的芋室里取出大西瓜，切下来，给我最红的。 之后，她从傍晚开始展开到庭院的凉席上，借着月光，用一根针包着布鞋。 她偶尔也唱歌。我不知道妈妈的声音这么美。 普通文：每天早上，奶奶总是很早给我做早饭，我很感动。 美文：在朦胧的晨光中，我耳边飘着炉前锅勺演奏的奇怪交响曲。 睁开朦胧睡着的眼睛倾听，那是你早起后为我做饭的声音。 所以，我穿着衣服起床，只看到炉子前的你，把柴火放在炉子里，在面前的炉子里，使热气蒸腾。 你的布鞋，在身体，微微的颤抖，薄的影子下，又能听到鞋底的细小的声音。 在火里，我的眼泪和炉子里的柴火一起融化。 “你渴了吧？来吧，喝点水吧。 ”从后面传来银铃般清脆的声音，清澈的泉水润湿了我干燥的喉咙，很快就流到了身体的各个角落。 我回头看了看她的笑容，两个小虎牙露出了外面，很可爱，我得到了这个梦想的水，但是兴奋得说不出感谢的话。 “来吧，小心，别烫！ ”她把杯子送到我面前，她的手红了。 我抬头看着她，但她还在笑，她笑得像微风一样，把我的焦躁和炎热吹散了。 面对这热气，眼睛湿润了。 我看着她的方向，她的笑容还在，我也笑着，“谢谢你！ ”。心中重复。 “我饿了，我去买了我喜欢的东西。 ”妈妈把袋子放在桌子上，温柔地看着我。 我没说话，眼睛有点酸，大家抬起眼睛看着妈妈额头上有皱纹，耳朵附近的头发也在岁月里染成了白色。 她微笑着看着我的狼吞虎咽的食物，橙色的太阳落在她的笑容里，安静美丽。 大海般温柔的目光深深地印在我的心上，那一瞬间，所有的不满都消失了。 有一种声音在记忆深处、时光荏苒，一眨眼我就长大了，爸爸还喜欢远眺。 当时，父亲喜欢吸烟，坐在房子后面的山坡上，眺望着远处。 我从远处看着他。 那双眼睛还灼热地看着远方，他头上形成的烟圈，一圈又一圈，悠悠地朝着天空，像他悠