湖北省孝感市孝南区肖港初级中学九年级化学上册《2.2 性质活泼的氧气》学案（无答案） 湘教版

2.2 性质活泼的氧气学习计划学习目标1.了解氧气的主要性质和用途，知道氧气可以与多种物质发生反应，初步了解氧气在现实生活中的广泛应用。2.学习如何在实验室制造和收集氧气，并知道如何在工业中制造氧气。3.了解自然界中氧气产生和消耗的方式。课前预览1.物理性质：在正常情况下，氧气是一种密度高于空气的气体，可溶于水。2.化学性质：(1)非金属反应，例如：(2)金属反应如，属于反应；(3)化合物反应如。3.用途：炼钢、气割等。(1)工业制造方法。(2)实验室准备(H2O2制氧原理：(二氧化锰为)装置：固液反应不需要加热装置(2)高锰酸钾制氧原理：装置：固-固加热制气装置操作步骤：检查、安装、设置、指向、收集、移动和熄灭。收集方法：和。检查：如果用排水法收集氧气，到时候要证明集气瓶中的氧气已经完全收集。如果氧气是通过向上排气的方法收集的，可以在集气瓶的开口处使用；如果是的话，就证明氧气已经被完全收集了。检查：把它放进瓶子里，表示氧气。课堂练习1、对氧气性质的描述是正确的()氧在化学上非常活跃，能与所有物质反应。氧气是易燃的，是一种常见的燃料。氧是氧化性的，是一种典型的氧化剂。当物质与氧气反应时，它肯定会发光发热。c、倒入澄清石灰水d，分别称量各自的质量2、下列实验现象描述不正确()红磷在空气中燃烧，产生大量白烟。木炭在氧气中燃烧，发出白光产生黑色固体。铁丝在氧气、火星中燃烧，产生黑色固体硫在空气中燃烧后，会产生有刺激性气味的气体。3、做细铁丝燃烧实验，以下不正确的是()点火前，用砂布打磨细铁丝。b、将细铁丝盘绕成螺旋状，下端系一根火柴。火柴点燃后，铁丝立即伸入集气瓶c、在气瓶燃烧中心挂细铁丝气体容器预先装满水或沙子。燃烧燃烧燃烧加热4、下面的反应既不是化学结合反应也不是氧化反应是()a、铁氧四氧化三铁b、磷氧五氧化二磷蜡烛氧、二氧化碳水、硫酸铜晶体、硫酸铜水加热叶绿体曝光量升温解压5、制氧中的下列变化，属于分解反应的是()a、氧化汞、氧气、汞b、过氧化钠、二氧化碳、氧气、碳酸钠c、液态空气氧氮d、二氧化碳水淀粉氧6.实验室制氧过程大致可分为以下几个步骤：加热试管；检查装置的气密性；用引流法收集氧气；熄灭酒精灯；用铁夹将试管固定在铁架上；将高锰酸钾装入试管；插入一团松散的棉花；用带导管的塞子塞住试管；将导管从水箱中取出实验步骤的正确顺序是()a、 B、C、9317.用“实验室用高锰酸钾制氧的注意事项”和“原因说明”的序号填空。注意事项(1)生产装置的导向喷嘴应稍微向下倾斜_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)用排水法收集氧气后，将导管移出水面，关闭酒精灯_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)收集气体时，可采用排水法或向上排气法_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(4)实验前检查装置的气密性。原因描述a、防止水沿导管回流到热试管中，导致试管破裂；不易溶于水，密度大于空气；c、防止装置泄漏，气体不能从气道排出；d、防止固体表面上的水凝集在管壁上，流到试管底部，使试管破裂。8.下列关于氧的陈述是不正确的()A.木炭可以在氧气中燃烧，表明氧气是易燃的。氧气可以点燃带有火花的木棍。C.当铁丝在氧气中燃烧时，火星无处不在，释放出大量热量。D.在变化过程中，氧需要参与动植物的新陈代谢和金属器皿的腐蚀9.a、B和C是三个实验的示意图。根据图表中的化学反应现象和原理，总结并回答了以下问题：(1)这三种反应有许多共同的特点，即：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .(2)在试验期间，燃烧勺中的硫状态为：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)总结化学结合反应的概念：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。实际应用1.如图所示，这是一个在氧气中燃烧铁丝的实验。请回答以下问题：(1)在实验过程中，一根火柴应该绑在细铁丝的一端。其功能是_ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)集气罐底部铺一层细砂，其作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)实验中观察到的现象为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(4)该反应的书面表述为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，该反应属于_ _ _ _ _ _ _ _ _；(5)如果氧气被空气代替，反应将进行_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写“是”和“否”)，因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.小梅对紫黑色固体A进行了相关实验，实验过程简化如下：无色液体f无色气体b爆炸板条紫黑色固体a固体物质水过滤器无色气体b电线条件二黑色固体d固体碳解决方案e木材后燃烧条件一已知：A、B、C、D、E、F都是初中化学教科书中出现过的物质，转换图中的一些产品被省略了。请回答：(1)甲的名字是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)转化FB的文字表达式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，反应类型为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)转换BD的文字表达式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，反应类型为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3.请结合右边所示的实验装置回答相关问题：(1)通过方法c收集气体需要满足的条件是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，用D法收集气体的条件如下_ .(2)如果用高锰酸钾制氧，选择的反应装置是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写数字，下同)。如果用过氧化氢溶液生产干氧，选择的发生装置和收集装置是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。4.在以二氧化锰为催化剂的条件下，过氧化氢(化学式为H2O2)溶液可以快速分解生成O2和H2O。分液漏斗可以通过调节活塞来控制液体的滴加速度。(1)放入分液漏斗的物质为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，放入锥形瓶的物质为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)写出该方法产生的O2的字面表达式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。要收集一瓶纯O2，您应该选择设备_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写字母)。(3)当一位同学观察到锥形瓶中有大量气泡时，他开始用C装置收集O2。过了一段时间，他把带有火星的木条伸进瓶口、瓶子和瓶底，但没有发现木条死灰复燃。原因可能是： _ _ _ _ _ _ _ _， _ _ _ _ _ _ _ _。(4)如果在实验中使用这种方法代替加热高锰酸钾服用O2有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写号码)的好处。(1)产品只有氧气；(2)不需要加热；(3)需要加热(5)装置A中的反应非常剧烈，因此提出实验。安全注意事项是_ _ _ _ _ _ _ _(填写数字)。(1)公司(2)在实验室中，过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合产生氧气。我选择C作为气体发生器，而不是B，它的优点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)汽车尾气中的一氧化氮是一种空气污染物。它是一种无色气体，不溶于水，密度略高于空气，能与空气中的氧气迅速反应生成红棕色二氧化氮气体。实验室中用于制备一氧化氮的收集装置(序列号)为_ _ _ _ _ _。我认为从气体性质的角度选择气体收集方法需要考虑的因素有：(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ .(4)当在医院向患者输送氧气时，在氧气瓶和患者的氧气吸入器之间连接一个类似于右图所示的装置。设备中装有大约半瓶蒸馏水，导气管的末端(充满“A”或