黑龙江省大庆市2020届九年级化学第二次月考试题（无答案）

黑龙江省庆城十四中九年级化学2020年第二次月考试卷(无答案)多项选择题(15个项目，每个项目2分，每个项目30分，每个项目只有一个正确选项)1.厨房里的几种物质在互相交谈。你认为他们描述中的物理变化是什么A.玻璃：我被打碎了菜刀：我生锈了。食物：我腐烂了2.原子、分子和离子都是构成物质的粒子。下列物质是由分子组成的A.二氧化碳b .钻石c .氯化钠d .黄金3.图中所示的实验操作是正确的4.以下陈述是正确的A.空气中氧气的质量分数为21%；碳酸钙含有一种碳元素氧原子的相对原子量是16克D.50毫升的水与50毫升的酒精混合，比100毫升的溶液少5.以下学生对“SO2”的理解是不正确的学士学位6.从逻辑上讲，化学概念可能具有如图所示的关系：下列概念陈述正确A.纯物质和混合物属于夹杂关系。氧化物和氧化物属于并列关系C.简单物质和化合物属于交叉关系。组合反应和氧化反应属于交叉关系7.“”和“”代表不同元素的原子，下图代表简单物质8.无法从以下图片中获得的信息是A.硅原子由原子核和电子组成。分子相互分离C.构成物质的粒子是分子、原子和离子。受热水分子的运动速度加快9.下列物质属于纯物质：A.蒸馏水b .生理盐水c .空气d .澄清石灰水10.在日常生活中，用于区分下列物质组的方法是正确的A.白葡萄酒和醋观察颜色b .白糖和盐气味C.铁丝和铜线观察外观d二氧化碳和氮气清水11.氧气可以通过分解高锰酸钾(高锰酸钾)、氯酸钾(氯化钾)和过氧化氢(化学式：H2O2)产生。这表明这三种物质都含有A.氧b氧元素c氧分子d氧原子12.从下图中的相关信息判断，以下陈述是正确的2 8 2122 8 71717厘升氯35.4512毫克镁24.31镁离子(Mg2)核中有12个质子B.镁的相对原子质量为24.31克氯原子在化学反应中容易失去一个电子。镁离子(Mg2)和氯离子(cl-)的最外层电子数不相等13.前者决定元素的类型，而后者决定元素的化学性质A.原子核中的中子数，外层中的电子数。原子核中的质子数，原子核外的电子数C.核电荷量，最外层电子数，相对原子质量，离子电荷量14.将蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球同时放入玻璃管的两端。几秒钟后，有一团白烟(如图所示)，白烟是氨和氯化氢反应生成氯化铵(NH3 HCl=NH4Cl)。以下陈述是正确的：A.氨分子和氯化氢分子不断移动B.氨分子和氯化氢分子以相同的速度运动。C.氯化铵颗粒不会移动D.这一反应表明，在化学变化中分子不能再次分离。15.2020年2月，国务院同意发布新修订的环境空气质量标准，增加了PM 2.5监测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒，主要来自燃烧(如机动车尾气和煤燃烧)。以下关于空气和颗粒物2.5的说法是错误的A.空气是混合物。pm2.5与雾霾天气无关大力发展电动汽车和减少燃油汽车的废气排放可以改善空气质量D.pm2.5专用口罩使用活性炭，利用活性炭的吸附性。两个选择题(这个题目有5个题目，每个题目有2分，共10分，每个题目有一两个正确选项)16、以下化学现象描述，误差是A.硫在空气中燃烧，产生蓝紫色的火焰。二氧化碳和石灰水混合后变得浑浊C.红磷在空气中燃烧，释放热量并产生大量的白色miD.细铁丝在氧气中燃烧，到处都是火花，大量的热量释放出来产生黑色固体。17.化学影响着社会的发展和人们的生活质量。以下是正确的A.使用无磷洗衣粉可以减少水污染B.解决燃烧废塑料的白色污染问题C.随意丢弃废旧电池不会污染环境D.为了缓解酸雨现象，应该减少二氧化硫的排放。18.下列公共标志与消防安全有关A.bcd19.在下面的反应中，前者属于组合反应，而后者属于分解反应。A.铁在氧气中燃烧，液态空气产生的氧气从空气中分离出来在氧气中燃烧硫，加热高锰酸钾在氧气中燃烧甲烷，净化粗盐D.磷在氧气中燃烧，过氧化氢用于制备氧气。20.一个班的学生使用右边的设备测量空气中的氧气含量。首先，用弹簧夹住乳胶管。点燃红磷，把它放进瓶子里，塞住软木塞。红磷熄灭冷却后，打开弹簧夹，观察缸内水面的变化。实验完成后，同学a的罐子里的水位上升明显小于罐子里空气量的1/5，而同学b的罐子里的水位上升明显大于罐子里空气量的1/5。以下对这两种现象的解释是合理的：(1)学生可能使用的红磷量不足，瓶子里的氧气没有完全消耗掉(2)学生a可能没有塞住瓶塞，当红磷熄灭并冷却时，外部空气进入瓶子(3)同学b可能没有夹紧弹簧夹。当红磷燃烧时，瓶中的一些空气被加热并从导管中逸出(4)学生b可能插入燃烧的勺子太慢，瓶子里的一些空气会在塞子塞住之前由于热而逸出A.只有 b。只有 c。只有 d。有 3.填空(共32分，每空1分)21.(1)用化学术语填空：空气中最丰富的气体是_ _ _ _ _ _；(2)两个二氧化碳分子_ _ _ _ _ _ _ _ (3)钠离子_ _ _ _ _ _ _ _；水_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)在下列符号中写出数字“2”的含义：H2 _ _ _ _ _；2H _。22.元素周期表是学习化学的重要工具。以下是元素周期表中元素118的核外电子构型。我们将研究它：(1)16号元素属于_ _ _ _ _ _(填写“金属”或“非金属”)，在化学反应中容易_ _ _ _ _ _(填写“获得”或“失去”)电子；(2)元素的化学性质与原子结构中_ _ _ _ _ _ _ _ _的数量密切相关；(3)在同一个组中(从上到下)，每个元素的原子结构都有下列规律性_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(写在任何一点上)；研究表明，第二周期元素39的原子电子层是相同的，核电荷数逐渐增加，核外电子的重力逐渐增加，原子半径逐渐减小。我分析了元素1117在第三周期的原子半径变化规律是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。化学是一门以实验为基础的科学。化学的许多重要发现和研究成果都是通过实验获得的。正确规范的操作是实验成功的关键。请回答以下原因。(1)灌注液体时，试剂瓶的标签面朝手掌：(2)加热试管中的液体时，不要将试管口对准人：(3)当探索氧气中铁的燃烧时，首先在收集筒的底部放一些水。24.根据主题填空：(1)粒子的结构图如下：如果X等于11，则粒子代表_ _ _ _ _ _(填入“阳”或“阴”)离子。在三个符号n、N2和2N2中，只表达微观意义，而不表达宏观意义(2)构成物质的基本粒子是分子、原子和离子。氯化钠由以下成分组成：水是由：黄金是由。(3)有以下物质：有以下气体：H2，CH4，O2，SO2。请用数字填空：占空气体积分数的是：最理想的燃料是：引起酸雨的是：天然气的主要成分是。(4)富钙牛奶中的“钙”是指(填入“元素”或“原子”)，一旦体内缺钙，可能的疾病是(填入“骨质疏松症”或“贫血”)。(5)含杂质较多的原盐可通过干燥海水或煮沸盐井水、盐湖水等方法获得。公式该方法属于_ _ _ _ _ _ _变更(填写“物理”或“化学”)。原盐可通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _、过滤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _、转移进行初步提纯，精盐可通过化学方法获得。25.在下列物质中，属于混合物的物质(用序号填写，下同)、属于简单物质的物质、属于化合物的物质和属于氧化物的物质是澄清石灰水糖水净化空气红磷(5)汞，(6)氧，(7)高锰酸钾(KMNO 4)和(8)冰水混合物四、实验和探究题(题目共3项，每空1分，共22分)26.在探索了教科书中图2-1所示的实验之后，小方还设计了一个如装置A所示的实验。红磷和木炭都足以在空气中燃烧。燃烧完成后，冷却至室温，打开C和D处的夹具，考虑一下。(1)她会看到什么现象？(2)尝试分析这些现象的原因。(3)如果将装置A转换为装置B，在反应完成并冷却至室温后，打开弹簧夹并观察现象有什么不同？原因是什么？27.小李想通过实验证明“二氧化锰是分解过氧化氢的催化剂”的说法。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论摘要实验1在试管中取5毫升5%的过氧化氢溶液，用火星把它粘在木条上。会产生气泡，板条不会重新点燃。过氧化氢分解产生氧气，但是。二氧化锰是分解过氧化氢的催化剂。实验2向装有水的试管中加入二氧化锰，并用火星粘在木条上。没有明显的现象实验3二氧化锰能加速过氧化氢的分解。请帮助小李填写以上表格中的空格。(2)小莹认为表中的“摘要”不能完全通过上述实验获得。她增加并设计了两个探究实验，最终完成了“命题”的实验证明。实验的第一个方面涉及两种称重操作，其目的是：实验的第二个方面是通过在“实验3”反应后使用试管中的残留物来继续实验。需要探索的是：28、下面是实验室用过氧化氢和二氧化锰生产氧气并探索其化学性质的装置示意图：请回答：(1)写下标签仪器的名称是。(2)通常过氧化氢用于产生氧气最合适的气道要求是(数量)。 (3)实验室用于制氧的发生器为：D装置，可选择作为收集装置，原因如下：如果氧气由装置e收集，气体应从(填写“a”或“b”)进入。(4)写出实验室制氧的化学式表达式。(5)在F装置中观察实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟，这是由于形成小的