陈涛《篮球运球》.ppt

，篮球运球讲座计划案，城关镇中心小学：陈涛，如何在课堂上“移动”学生，如何更好地配合中等年级学生的身心特性，是一个重要的出发点设计。本课程旨在使体育学习活动实际上充满“健身性和教育性”，通过“篮球运球”教学，促进学生在活动中寻求综合能力的发展。为了展示这次课的教学过程，我从以下几个方面展开。教材分析教育目标学习分析方法和学习方法，第一，教材分析，球类具有比较明显的相互支持和合作性。篮球运球属于(2级)基本内容的主题教材之一。该课程以“篮球运球”为教育内容的游戏性、集体性、健身性等为目标，为学生提供促进学生身体、心理和社会适应协调发展的生动而丰富的活动形式，是小学生最喜欢的活动内容。这门课考虑到第一节课，以上因素，学生在篮球运球动作中具有比较浅的熟练度，所以本课的重点是用手的感觉控制球，教学难点是手和脚的动作协调。第二，教育目标：1，认知目标：通过学习，95%的学生能够早期掌握篮球的基本知识，基本技能。2，技术目标：通过教授让学生掌握球控制、运球技术。3、情感目标：在学习和比赛中培养学生的团结合作、积极进取的精神，激发学生参加集体骄傲和运动的热情，实现个性发展。第三，对学政分析，这次讲课对象的特点，这个年龄段的学生活动能力强，求知欲强，求胜欲强，思维敏捷，反应快。随着年龄的增长和认知的发展，要在学习中与互助合作，进一步培养自主学习意识和行动。为了激发学生对篮球的热爱，这次课主要通过各种问题、自我练习、示范、互动、比赛等，使简单的运球变得有趣多彩。通过启发思维能力，演示，按层次教育，教育学院等完成课程作业。4，教学方法和学习方法：1，灵感思维：提问学生：打过篮球吗？你看过NBA吗？你知道姚明和李建联吗？你知道哪个篮球明星吗？首先，唤起他们的好奇心，让他们回忆起选手们在篮球场上的精彩动作。在浅深度启发学生的积极思考，在思想上动员学生，然后引导这次课的学习内容篮球运球。2、讲解示范：教师说明示范是体育教学方法的核心之一，教师可以启发性地说明示范，使学生理解行动的要领、方法、直观准确的动作概念，也可以使学生思考，激发学生学习的兴趣，激发学生学习的欲望。3，分层教育：尊重学生的个人差异，实施分层教育。对困难的学生，老师要及时照顾和帮助，鼓励他们积极参加体育活动，及时确定他们的进步，激发他们对体育活动的兴趣和信心。4，校时比赛：使用运球接力赛，以学生基本掌握运球技术的标准适当竞争，提高学生的学习兴趣，这符合篮球本身的特点。在比赛中锻炼身体，掌握运球技术的同时，测试学生学习和写的能力，培养学生的团结合作，使学生在技术、素质、心理和生理学上都有所提高。教学法：1，体验法：通过老师的启发和学生的自主练习，充分调动学生的学习兴趣，更好地反映学生的主体作用。2、个性化：完成适合自己能力的讲课内容，充分展现不同的运球形式，反映学生个性化，发掘学生的潜能。第三，兴趣：通过运球接力跑，体验篮球的乐趣，开发学生的体力，提高学生的练习兴趣。5，教课程序1，热身部分是根据身体的运动规律，身体的运动状态逐渐提高的过程。上课前热身运动是必须的。使学生的身体状况快速适应课程学习技能部分的运动强度，同时是预防运动损伤的最好手段。在开始学习之前，他将螺旋线和结构作为准备运动，引入了热身阶段。2、学习技术部分这部分是班级的主要部分，是解决教育与学习的重要部分，是以学生积极参与教育过程、积极参与和合作学习为中心的幸福学习为基础的。(1)引发事故：通过老师的建议，让学生充分发挥想象力，练习绘画，充分展示自己的运球方法。(2)示范说明：通过教师的讲解示范，学生可以学习基本的原地运球和移动室运球的动作和方法，建立正确的动作概念；(3)分组练习：充分发挥学生的主体作用，为学生提供自由的学习空间，引导学生积极参与，主动学习练习。熟悉基本篮球技术，使学生在练习中熟悉构成。(4)运球接力赛：利用学生已经掌握的动作进行比赛，通过学习和比赛，学生掌握篮球的基本动作技术，提高学生篮球基本技能的形成。也可以培养学生的集体意识和大胆的竞争意识。3.身心恢复部分：这部分作为从动态静态恢复的部分，安排韵律，使学生在轻快的音乐声中充分放