八年级物理上册《第六章-质量与密度-第1节-质量》同步练习题-新人教版

八年级新教材第六章 质量与密度分段练习第一节质量基础培训一、选择题1.关于质量的概念，以下陈述是正确的： ()A.物体的质量与其温度有关。物体的质量与其形状无关。C.物体的质量与其状态有关。物体的质量与其位置有关2.1公斤铁和1公斤棉的质量比较： ()A.铁的质量较高。棉花的质量较高。它们的质量相同。它们无法比较。3.感受你周围的物质。质量为15克的物体可能是()A.你的电脑，你的书桌，你的笔，你的品质4.以下数据最接近中学生的身体素质()A.500 B.5.0107mg C毫克C. 5000g克D.0.005t吨关于物体的质量，下列说法是正确的： ()相同的铁块制成锤子时质量较高，制成铁管时质量较低当一块铅熔化成液态铅时，它的质量就减少了一块铜在地球上的质量比在月球上大。D.铝的质量不会随着其形状、状态、位置和温度的变化而变化。6.质量发生变化的铁棒是()A.b .在炉中加热至30C.将铁棒拉成细铁丝d .将铁棒带到太空7.(多选)天平是衡量质量的常用工具。使用时，应首先调整横梁的平衡。当发现指针停在分度盘中心刻度线的右侧时，要将指针停在中心刻度线，指针应该： ()A.将左侧平衡螺母调整到右侧b。将右侧平衡螺母调整到左侧C.向左调整左平衡螺母。向右调整右平衡螺母8.调整托盘天平后，称量物体质量时，发现在将最小重量放入右侧板后，指针尖端仍指向刻度板中心刻度线的左侧。这时，应该是()A.将右侧平衡螺母移到左侧b。将右侧平衡螺母移到右侧C.把天平移到右边，用更大的砝码。9.在使用托盘秤称量物料质量的实验中，下列哪一项是不必要的()正常使用时，天平应放在水平台上。b .调整光束平衡时，首先将天平移动到光束标尺左端的“0”刻度。C.称重时，左侧板应放置称重的物体，右侧板应放置重物。D.当判断平衡木是否平衡时，指针必须完全静止。10.小明想测量1厘米长棉线的质量。以下方法是可行的()A.1cm长的棉线直接放在平衡板上进行测量B.将一块小石头和1cm长的棉线放在天平板上，测量总质量，减去小石头的测量质量。c .测量长度为100米(或更长)的棉线质量，将测量质量除以100，得到长度为1厘米的棉线质量上述方法可以测量1cm长棉线的质量第二，填空包含在物体中的质量叫做质量。质量是物质的属性；将一块橡皮泥挤压成不同形状，质量为_ _；当一块铁熔化成铁水时，它的质量为_ _；将铁块的温度提高20，铁块的质量提高_ _ _ _；宇航员把一块手表从地球带到了太空。这块手表质量很好。由此可以看出，物体的质量与物体的_ _、_ _ _、_ _ _和_ _ _无关。2.国际单位制的主要质量单位是_ _。海洋中最大的动物是蓝鲸，蓝鲸的质量为120吨=_ _ _ _千克；陆地上最大的动物是大象，大象的质量是6吨=_ _ _ _公斤；这只蓝鲸大约是大象的_ _ _ _倍。3.在自然界中，一些物体质量很小，另一些质量很大。例如，氯原子的质量为1.710-27千克=_ _ _ _克=_ _ _ _吨；月球的质量是7.41025克=_ _ _ _吨=_ _ _ _千克。4.托盘天平常用于物理实验室测量质量。使用前，应先调整横梁的平衡，调整天气时应将平衡放在_ _ _ _。此时，天平应位于天平的左端_ _ _ _。使用时，被测物应放在_ _ _板上，砝码应放在_ _ _板上，加减砝码时应使用_ _ _取放；经过正确测量后，右边板上的重量加上天平上的重量等于待测物体的质量。请在下面的行中填写准确的单位。鸡蛋的质量大约是50%。乒乓球的质量大约是8分。一袋奶粉的质量为0.5分；桃子的质量大约是150分。6.如图6-1-1所示，小华使用调整后的托盘天平来测量物体的质量。操作如图所示。请指出两个错误： _ _ _ _ _ _。_ .7.一位同学在水平桌上放了一个托盘天平后，他忘了调整横梁的平衡。在测量之前，当指针静止时，它偏向零刻度的右边。然后，用它来测量物体的质量，测量值将与实际值相比_ _(填入“太大”、“太小”或“不变”)。如果天平砝码因长期使用而磨损，则被测物体的质量为_ _(填写“太大”、“太小”或“不变”)；如果天平的调整没有误差，在称量物体的质量时，发现指针向零刻度的左边倾斜，则天平应平衡_ _ _ _ _ _或_ _ _ _ _ _；用调整后的托盘天平称量物体。当指针位于指示板的中心时，右侧板的重量和平衡重如图6-1-2所示，物体的质量为_ _。复制高中入学考试一、选择题1.(2011福州)在以下情况下，铁块的质量会发生变化()A.将它熔化成铁水b .磨掉一个角c .将它卷成薄铁d .将它从地球运送到月球2.(宿迁，2010)如图6-1-3所示，小明多次使用天平，正确的是()A.在测量b之前，将天平放在水平桌面上。当调整横梁的天平时，天平不能处于零刻度。C.用手直接加减重量更方便。测得的质量可以超过天平的最大测量值3.(2010广东)在以下选项中，质量最接近50g的选项是()A.乒乓球、母鸡、鸡蛋、桌子4.(2009玉林)感觉身体质量为1.5公斤的物体最有可能是()A.a乒乓球b母鸡c桌子d奶牛5.(2009泉州)以下事项的相关数据与事实相符()A.人体正常体温约为39。光在真空中的传播速度约为3108公里/秒。一个初中生的素质大约是50公斤。步行速度约为10米/秒6.(2009年北京)以下选项是质量和长度的估计，其中最接近实际的选项是()A.鸡蛋的质量约为500克，中学生的身高约为1.6米C.橡胶的质量约为10公斤。未使用的2B铅笔的长度约为15毫米7.(2008金华)天平是衡量质量的常用工具。使用时，必须先调整横梁的平衡。当发现指针停在分度盘中心刻度线的右侧时(如图6-1-4所示)，要将指针停在中心刻度线，应该是： ()A.向右调整平衡螺母b。向左调整平衡螺母C.将天平向右移动。在右侧板上增加砝码8.(2009泰安)一位同学在“用托盘天平测量物体质量”时，发现指针在用调整后的天平测量物体质量的过程中，经过加减重量后，指针有点偏于指示符号中心刻度线的左侧。这时，他应该()A.向右转动横梁的右端螺母；b .向左转动横梁的右端螺母C.减轻天平右侧的重量。将天平向右移动。(2008株洲)2008年6月3日，北京奥运圣火开始在湖南传递。“杂交水稻之父”袁隆平院士手持“祥云”火炬传递第一棒。“祥云”火炬的质量是： ()甲985吨乙985公斤丙985克丁985毫克第二，填空3.(2011芜湖)当一位同学调整托盘天平的天平时，他发现指针停在了指示板的右侧。如图6-1-7A所示，为了平衡平衡，应将横梁右端的平衡螺母移动至_ _(填入“左”或“右”)；当他用天平测量一个物体的质量时，他发现指针偏向指示板的右边，然后他应该使用_ _(填入“增加”或“减少”)重量。当他把一个50克的砝码、一个20克的砝码和一个10克的砝码放在天平的右边板上，并将天平移动到图6-1-7b所示的位置时，指针刚好停在分度盘的中心，被测物体的质量为_ _ _ _ _克4.(2012广东)托盘秤的所有重量和秤如图6-1-8所示。天平的重量(即称量范围)为_ _ _ _。如果天平经过调整和平衡以测量物体的质量，则物体应放在_ _ _ _ _个盘子上。当添加一定量的重量时，发现天平的指针偏向分度盘的左侧，然后添加最小的重量。指针偏向分度盘的右侧。这时，应该是_ _ _ _ _ _ _直到平衡为止。5.(2011滨州)小刚用放置在水平桌子上的天平来测量物体的质量。在测量之前，他应该先把天平移到天平的_ _ _ _。再次调整横梁上的_ _ _ _，以平衡天平。6.(2009江苏)用托盘天平测量铜块质量时，天平应放在_ _ _ _ _ _台面上，天平重量应移至天平的零刻度。如果天平指针仍在图6-1-9A所示的位置，可将平衡螺母调整至_ _(可选择填写“左”或“右”)，以平衡天平。在测量中，当右板上的重量和平衡位置如图6-1-9b所示，天平平衡时，铜块的质量为_ _ _ g7.(2010年苏州)一位同学在调整托盘天平的天平时，发现指针停在了分度盘的右侧。为平衡天平，应将横梁右端的平衡螺母移动至_ _(填写“左”和“右”)；当他用天平测量物体的质量时，他发现指针偏向指示板的左边。这时，他应该把重量放在天平的右边板上(少填“增加”或“减少”)。当他把50g、20g和5g的砝码放在天平的右边板上，并将天平砝码移动到图6-1-10所示的位置时，指针正好指向分度盘的中心，被测物体的质量为_ _。1.(2011福州)称天平时，被测物应放在天平的_ _ _盘上；天平平衡时，附加重量和平衡重量的位置如图6-1-5所示，物体的质量为_ _ _ _ _ _克2.(无锡，2011)如图6-1-6所示，这是一个和平时期使用托盘的实验场景。请指出两个错误：(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .(2)校正误差后，天平平衡时，重量和平衡重如图B所示，被测物体的质量为_ _ _ g八年级新教材第六章 质量与密度分段练习回答第一节质量基础培训一、选择题1、B 2、C 3、C 4、B 5、D6、A 7、BC 8、C 9、D 10、C9第二，填空1.多少物质保持不变，形状保持不变，温度位置保持不变2.kg 1.2105 6103 203、1.710-30 1.710-24 7.41019 7.410224.左右镊子的0级标度总质量标度值5克毫克千克克6.重物放在