【小学语文课件】苏教版语文小学五年级上册 少年王冕ppt课件.ppt

上节课，我们学习了水浒传的精彩故事，认识了武艺高强、沉稳的林冲。今天我们还要见一个有名的人。天马行空官方博客：少年王面，苏教版5年级语言第7条，王面：原句画家，诗人。文章，何烹石山农，浙江诸暨人。出身贫寒，自幼放人，自学成为诗人，成为画家。性格孤僻，瞧不起权势。诗和画都很有名，尤其是好画。有竹斋诗集。王面介绍，延迟，吉恩，英，梅，罗德，延迟，金，晶，亮，装载，d-n，qn，yn，3个期间：1。三年过去了。不知不觉地过了三到四年。3.17岁。要求学生按时间顺序总结段落。1段(1):王冠因父亲早逝而家境贫寒。第2段(2-4段):王冕理解妈妈的困难，离开学校放牛。要求学生按时间顺序总结段落。第3段(5-6段):王冠王雨后感染了美丽的风景，受到了灵感，努力学习了绘画，最终做到了。第4段(7): 17，8岁的时候，王眠每天读诗，他的家就好了，衣食无忧了。学生们自由地读第一段自然，讲你学到了什么。王面是朱集的故乡，明朝初期的人。7岁的时候爸爸去世了，妈妈给我做了一些学习的针线活。他的家境不太好。齐国读了第二段，讲述了你在他们对话中经历的事，画了妈妈和王勉的对话。妈妈：孩子，我不想演你。这几年不好，我缝的这笔钱，实在供不起你读书。现在只能去隔壁放牛了。默读第二段，画妈妈和王敏之间的对话，谈谈你从他们的对话中领悟到了什么。王勉：妈妈，我在学校里郁闷，我也忍不住把牛放了，心里有点高兴。这样可以补贴家用，还可以带几本书读。同一张桌子互读，思考，在沉默中阅读第三，第四段自然：通过这篇课文，你对人物有什么了解？对国王的同情、关怀和爱的秦家族。对妈妈的望京的关怀，爱的心，无奈的心。王面不忘尊敬和学习妈妈。从集体交流中，可以看出当时王面真的不高兴，但其实他很想读？每日点心钱，他也舍不得花，积了两个月，便来村里学堂，从书商那里买了几本旧书。白天满是牛，国王坐在柳树荫下看书。哪里能感觉到王静尊敬妈妈？晚上回家陪妈妈。见了真价，煮了点腌鱼培根，他总是舍不得吃，就用荷叶回家孝敬妈妈。读了，不知不觉地读了三四年，王勉读了很多书，也了解了很多真相，有一天，他看到了场景，所以他觉得自己是“画中的人”，这是为什么呢？自由地读课文第5节，看到用“”画出这个场面的句子，会有什么样的情景呢？地上的“红色”“绿色”“紫色”“绿色”和天上的“黑色”和“白色”在阳光照耀下相互呼应，色彩的对比异常强烈。山和树的景色明显，有差异，景色出众。特别是湖花蕾“雨水点”，荷叶上的水滴“闪闪发光”，就像是艺术的特写。正确地描述和应用一系列动词，生动地描述整个场景，使其看起来像身临其境。小组学习第六和第七自然港，解决以下问题：(1)“世界上还有什么事不能学呢？”(？为什么我自己画几笔？从这句话里可以知道什么？王眠对画好荷花很有信心。(2)“你在哪里学的王勉学问？”“收钱”、“拜托”、“刚开始”.三个月后.”等词语中体会到了王静顽强的学究精神。，小组学习第六和第七自然港，解决以下问题：(3)哪里知道王静画得好？(？其莲花的精神、形态、颜色，什么都不像真的。4)他是怎样画好莲花的？(？仔细观察，使莲花颜色，形式王面；对莲花的爱给了王眠莲花的生机和活力。经过不懈的努力，王眠画莲花的能力提高了。考你，画莲王绵和家人带来了什么变化？王面家生活条件改善，他也有能力买好东西孝敬母亲。他妈妈也很高兴。文本总结，可怜的家庭访谈录，经过努力学习，竟成为了“莲花绘画大师”，少年王面的成功真是传奇色彩！在学习这篇课文的过程中，我们被主人公的故事深深感动