(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册文从字顺 (7).pptx

洛阳市洛龙区龙城双语初中翟晓芳写得很好，R年级7，卷2，1。理解有序写作的方法，有条不紊地表达你的感受，并探索写作场景的技巧。2.学会修改文章，增强语言表达能力，努力丰富词汇。3.培养自觉阅读、修改作文、合作研究的良好习惯。培养热爱祖国语言文字的良好品格。热爱母语，热爱祖国。来自的命令：服从，服从；顺：顺。它指的是文章的流畅。文聪顺子的意思是语言表达符合写作内容的需要，表达准确，阅读流畅。阅读教材，总结要点，要遵循正确的措辞，注意三点：(1)句子表达要准确，用词要避免歧义。(2)注意句子之间的连贯。(3)写完后，你应该读一下。你也可以邀请其他人来读它。(边写边想，写后修改)，作者想到了这样一件事，感受到了这样一种情况，而所用的词语恰恰能表达这样一件事。在这种情况下，读者阅读后的感受与作者表达的愿望完全一样。二是句与句之间的顺应顺畅，语言与氛围联系紧密，能够有序有序地表达作者的思想感情，没有任何歧义、混乱或尴尬。单词是否流利人们可以在长期的语言实践中判断如何说单词是流利的，如何说单词是笨拙的。这种流畅性主要表现在对词语搭配和词语排序的是非判断上。汉语词汇有一定的搭配习惯。例如，我们可以说“深厚的友谊”或“深厚的友谊”。可以说有“深情”，但没有“深情”。单词的排序也是如此。先说什么，然后说什么是既定的规则。我们在写作中遵循这些规则，文字会写得很流畅。当把一个问题呈现给别人时，在别人理解它之前，你应该注意单词之间的联系。这就是语言的连贯性。例如，上下句的排列应该符合事物发展变化的过程或人们观察和理解问题的顺序。一个段落应该围绕一个主题，一个意思接一个意思地说，而不是说一个东西在东方，一个东西在西方，前言不接。当说出一个又一个的意思时，在连接处应该有过渡词。在写作中注意这个问题也有利于写作的顺利进行。注意分寸人们已经掌握了大量的词汇。这些词汇在描述事物时，在范围、数量、程度、赞扬和责备方面有一些微妙的差异。如果你能敏锐地感觉到这些差异，并在选择单词和句子时给出一个准确恰当的限度，这将有助于微妙而准确地表达你的理解。掌握节奏汉语有音调的变化，在视觉或听觉上形成自然的节奏，并产生节奏感。例如，人们会说“唱歌跳舞”或“唱歌跳舞”，而不是“唱歌跳舞”或“唱歌跳舞”。这种形式上的对称感和语调的协调性可以用在写作中，也有助于文章的有序写作。为了使语言准确，我们应该注意以下几点：1。尽量不要在关键地方使用“歧义”。在使用多义词时，我们必须添加限制性词语来消除歧义。连贯是指句子之间的联系。为了连贯，文章应该是：1。清楚的人，2。立场明确，“谨慎”主要体现在：1 .适当的评估，2。恰当，还有语感，也就是人们敏锐的语感。它包括语言的流畅感、连贯性、适当的界限和节奏。语感的形成：首先，一个人应该养成多读的习惯，能够阅读和背诵一些优秀的文章。二是“多听”，增强阅读效果。第三是尽可能丰富自己的词汇，准确地掌握单词的意思，并理解一点语法。在古代他每天放牛。这头牛离他很近。他用温柔的眼神看着他，有时伸出舌头舔他的手。这非常有趣。我的哥哥和嫂子总是不理他，好像他在他们面前不自在。经过比较，他很高兴和奶牛一起出去睡觉。这篇文章是叶圣陶老师根据民间故事写的。它的突出优点是清晰和平滑。句子中没有不寻常的词或华丽的词。句子清晰连贯。这叫文聪顺子。写完作文后，注意考试：首先，自己大声朗读，看看有没有什么困难。第二是邀请其他人读它，听它，看看你是否能清楚地听到每个单词。第三是仔细检查什么感觉尴尬，检查词汇搭配，词性，语法结构，词序等。除了努力学习语言使用，还应该注意写作、线条风格和标点符号。而且，“语言不惊人死不休”曹雪芹写了红楼梦“熟读十年，增删五次”，“字字句句似乎都是血，十年的辛苦是不同寻常的”；贾岛题诗