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文档简介

不要做“马小虎”,六（4）班心育晨会课,培养良好的品质,在学习上能够有积极向上的态度，在学习上能够认真仔细、不马虎。,了解我自己,选一选：谁更像你1、做作业的时候：A、小明总是做作业后认真检查。B、小强总是会有几个错字。2、每次放学回家：A、小明总是检查一下学习文具是不是带齐了。B、小强总会不是忘带了作业本，就是忘带了铅笔盒。3、抄题目时：A、小明抄完后再对一下。B、小强有时会漏字，比如把“除以”抄成“除”。想一想：看看同学的选择，有没有和你不一样的？为什么会这样？,心育小课堂,活动准备读一读：马小虎和“小马虎”马小虎很马虎，做啥事都粗心大意，因此同学们送他个绰号“小马虎”，马虎国王听密探报告后，便派了两个使者专程请“小马虎”到马虎国参观，从此发生了一系列神奇的事：木匠马虎，凳子只有三条腿；动物园管理员马虎，忘了关笼子，把老虎放了出来；自己搞错身高小数点，被挂在电线上等等。经过历险以后，马小虎从此再也不马虎了。读完之后，想一想：马小虎的这些坏习惯，你有没有？,活动过程,针对“马虎”的情况，在小组成员的帮助下编一首小儿歌，每次遇到相同的情况，朗诵一下，就不会再“马虎”了。如：有的同学“u”和“”本来能分清楚，但是和声母“j、q、x”在一起的时候，会多写两点，针对这种情况，可以编这样一首儿歌”小“”是个小淘气，见了j、q、x把眼闭，没有两点像个u，可它还是要念“”。”再如针对一些学生做数学题时，经常把小数点的位置搞错，儿歌可以是“小数点，很重要，位置千万不能调，仔细审题勤检查，我们开心老师笑”。1、要求4-6人组成一个小组，至少编出两首儿歌。2、全班交流各组编的儿歌。,“太阳娃”的话,克服了“马虎”这个毛病，就会取得更大进步。,活动延伸,“比比谁认真”：找一个好朋友，互相监督，记录下对方每周发生的“马虎事”。大家比一比，赛一赛。,成长不烦恼,粗心档案让学生建立粗心档案，把自己的粗心事记下来，记下重复的次数，改正以后在该栏目后面画上“”,亲子活动坊,让父母监督自己，发现并纠正自己的“马虎病”。发现父母粗心大意的地方，及时指出，与父母共同战胜“粗心大意”。,心
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