2020年森林音乐家幼儿园大班音乐教案

森林音乐家幼儿园大班音乐教案在记住唱歌森林音乐家的基础上，大胆地选择自己喜欢的动物头饰和帽子、人偶和乐器，以歌的形式进行仿造活动。2 .能友好地和伙伴合作，一起完成演出任务。3 .体验森林动物生活的舒适和快乐，感受哈哈剧场的快乐。4 .对音乐活动感兴趣，唱歌玩得很开心。5、借经验、照片、老师的问题，理解和记忆歌词。1、歌带森林音乐家、动物头饰、帽子、人偶和乐器。2、角色游戏场“迷你一丁目”。3、最优秀演员和文明观众的一些奖励礼物是森林背景图。另一方面，集体复习唱歌的森林音乐家，感受歌曲所表示的喜悦之情。1、教师：(出示森林幸福图)看！ 在快乐的森林里，有很多动物出来唱歌跳舞，我们也一起参加吧！2、幼儿使用自己喜欢的乐器演奏曲子。 (铃、铃、圆舞板、砂球等)二、大胆想象，选择歌曲模仿活动。1、教师：很高兴森林里的松鼠、白兔、熊猫在我们的歌声中开了自己的音乐会！ 但是森林里有很多动物，他们也想唱自己的歌，打自己的乐器。 我们都一起帮助这些动物。2、幼儿组进行自主模仿活动，教师为每个组提供各种动物头饰、帽子、人偶和乐器。3、在个别示威中，力量强的孩子们在集体面前展示自己作的曲子的内容，给其他孩子们鼓掌创造节奏，鼓励他们体验音乐会的乐趣。三、自主选择角色游戏职务，开展角色游戏“迷你一条街”，教师重点指导“笑哈哈剧场”。1、教师：森林的演唱会结束后，我们的大(3)班“迷你一丁目”开张了。 请仔细考虑一下。 今天的你是顾客还是营业员？哪个店的营业员？2、教师根据孩子的自主选择，组织所有孩子进入合适的游戏区域。 教师指导顾客们的休息区，营业员们准备销售各店铺的商品。3、教师首先作为观众走进了“笑哈哈剧场”，看了演员们演的模仿曲森林音乐会，及时地给予了赞扬。 老师让演员们累的时候能让观众上台看吗？ 在剧场进行互动活动。 在剧场观众人数少的时候，鼓励演员们自己宣传，用彩笔在演出内容上画彩色报纸，能吸引越来越多的观众。 最后邀请观众选出今天最优秀演员，演员们选出文明观众，赠送礼物。四、游戏评价环节。表扬在集体面前选出的最优秀演员和文明观众。 请告诉他们为什么今天自己能当选？自己的好表现在哪里？鼓励所有孩子们学习。教师总结：今天的笑声哈哈剧场不仅演出成功了，演员们也要学习互相合作、协商，有困难的时候他们要想办法一起解决，不要无视。 小镇上的其他商店也要这样做。 只有大家互相帮助，才能得到幸福和收获。唤起孩子想参加下一个角色游戏的欲望。1、教师：既然笑哈哈剧场的演员们有这么多优秀的节目，请把他们想成观众也在演戏。 但是，在其他地方消费的观众很多都没有欣赏，错过了机会。 但是，如果所有的顾客都不能进入剧场，怎么能让所有人享受到好的表演呢？2 .鼓励幼儿互相提出想法。3、教师发表了最后的想法。 想到了一个办法。 其次，两个“小记者”拿着相机走进剧场，拍摄节目场景。 演出结束后，我们所有的顾客和营业员一起享受演员们的表演呢(是)森林音乐家是一首活泼富有孩子爱好的曲子，在我的粉丝唱歌的时候孩子们的注意力集中，积极兴奋，特别是曲子后半部分的“这边这边这边这边这边这边这边拉”的快