作文系列课件-动作描写.ppt

有这样的故事；有个卖刀的巫女，她说不出话来，不能用迷人的广告宣传自己的产品。所以她当场演示了刀的锋利度。她把刀放在铁丝上的瞬间，细铁丝分成两段，刀刃没有损坏；她又拿着刀掉了下来，前面的粗铁丝一眨眼就分成了几根，但刀刃和第一次一样锋利。哑剧一言不发，但她的摊位前排长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们异口同声地说：“她可以用行动说话说服顾客。”巫女卖刀，我们写作文也是一样。写作文的时候，我们详细描述人物的动作，写人物的具体动作，写的形象就会跳到纸上复活。高尔基认为写角色需要更多的行动。老挝曾说过，只有描述行动，人物才能站起来。写作指南：角色描述的动作说明，角色描述的方法，肖像说明，动作说明，语言说明，态度说明，心理说明.男孩餐，女孩餐，老人餐。performance，也是饭，你们的运动为什么明显不同？身份不同，性格不同，大家一起，今天你们没吃早饭。到12点了。好吧，难得回家吃午饭，怎么吃？狼吞虎咽，继续，今天你11点半吃两个面包，12点坐下吃午饭，你怎么吃？无奈地慢慢吃，各有不同的情况，不同的身份，不同的年龄，表现出自己的特点。看短片，迟到，那时快。摔倒在地上的那个选手，一接到手就踮起脚，一下子爬了上去。左脚尖塔抓住起跑线，膝盖弯曲般稳定地蜷曲着。双手就像两根木柱插在地上，全身稍微向前倾斜的样子就像起飞的鹰。在3303010中选择的用简短的几句话，用“落下、支撑、踮脚、攀登、锯、折弯、蹲伏、插入、倾斜、飞”等10个动词，准确生动地描述了赛场上选手出发的准备姿势。以运动员的强壮和出动准备状态为喻。你认为：选择了那个动词吗？你用了什么修辞手法？区别是什么？在教室里乱了套。金老师气呼呼地站在门口，头上冒着热气，鼻子末端挂着几个闪闪发光的汗珠，眉毛大发雷霆，向上打着冰柱，嘴却往下沉。看到我们，他惊讶地眨了眨眼，脸部肌肉一下子变硬，一动不动，就像电影里的“冻结现象”。我们几个人也像树一样钉在那里。在3303010中选择的将人物的动作(动作说明)和生气时的表情(肖像说明)结合在一起，形成了更加生动逼真的影像，展现了人物的内心。想法：使用描述角色的方法选择段落？这样写有什么好处？明星的演技与战斗，请学生们用丰富的身体语言表演给定段落的内容。相信自己，你是大明星。食堂里，张老师急着上班，他抬起头，拿着饭锅，喝了里面的米粥；低下头，发现衣领上撒了几滴粥，于是他抬起衣襟，伸舌头，舔到了粥的入口。动作，精彩校运会，动作描写要密切地写人物的心理动态，根据个性写，还要重视微妙的行动。高度近视、战战兢兢、手忙脚乱等词语都表现出了一些“困惑”的老教师的特点。他50多岁了，戴着高度近视的眼镜。他哆嗦着摘下眼镜，用衣服底端擦了擦镜头。“嗯”他刚想说话，突然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找到了，又赶紧翻口袋拿出一包火柴，才“嗯”了一声，站直了，用特别大的声音说。“现在开始看老师的实验吧！”可以选择和修改我的老师，动作描述要点中的选择，1，好动词。可以写人物的特征。3、可以体现人物的性格和内心世界。采用比喻等修辞手法。5、结合其他人物描写方法。6、掌握人物的身份、性格、当时的情况后写.课程练习，1，回忆你人生中给人留下深刻印象的一个人物的活动场面，写动作描写的片段。2.看了这幅画后，展开联想，选择一组或一张人物的动作描写。愤怒从心脏开始就撞上了塔，肩膀擦不到，出发栏超越了全力冲刺，幸福，行走散步散步散步散步散步，散步，散步，蹒跚，走路，走路，走路，走路，走路，走路，走路，走路，走路，脚步，轻轻大步，走路，困难，脚，手蹑脚。 望着眼睛，望着眼睛，东张西望，望着眼睛，望着眼睛，仔细看，看，看，看，看，看，看，看，看，听，听，听，不想听，但不想听，右耳 想都别想，想都别想哭哭哭啼哭哭哭啼啼哭哭哭哭啼啼哭哭哭哭啼啼哭哭哭哭啼啼哭的爸爸，捶胸痛哭哭啼哭哭哭啼啼哭哭哭啼啼啼哭哭哭哭啼啼哭哭哭哭啼啼哭哭哭哭啼啼哭地震动天空。笑笑，笑，笑，笑，笑，笑，天真烂漫的笑，鼻笑，笑，笑，笑，笑，笑，笑，笑，笑，笑，笑，笑。世界男子110米跨栏赛跑即将开始，蜷缩在紧张的起跑线上的选手们好像拉紧弓的箭，随着砰的枪声，这支