初中心理健康教育教学计划

初中心理健康教育教学计划分析社会环境的变化情况，找出初中生心理困惑的原因，坚持以人为本，关注初中生的发展，树立统筹兼顾的教育理念，有助于做好新形势下的初中生心理健康教育工作。以下是一份精心准备的初中心理健康教育和教学计划。我希望这对你有帮助！初中心理健康教育教学计划第1条，指导思想良好的心理素质是一个人整体素质的重要组成部分。心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要组成部分。在学校开展心理健康教育，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的教育方针，贯彻公民道德建设实施纲要和国务院关于基础教育改革与发展的决定，坚持育人原则，根据我校学生生理和心理发展的特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展。培养学生健全的人格、良好的人格和心理素质；对于少数有心理问题或精神障碍的学生，应给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。二。工作要点(一)加强心理健康教育的组织管理，加强心理健康教育的组织领导。学校把学生心理健康教育作为深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要工作。心理健康教育领导小组已经成立。学校主管德育工作的副校长谢伟安为组长，刘明同志、刘同志为组员。全面负责学生的心理健康教育。心理健康教育领导小组负责班主任、学生心理健康辅导教师和其他兼职人员的工作评价。学校已将评估结果纳入德育评估体系。(二)加强对教师的心理健康教育和培训。1.教育心理学教师经常举办心理健康教育学习活动，认真学习教育学、心理学理论和新课程标准，将心理健康教育与学科教学有机结合。2.邀请心理健康教育专家在不同时间授课，提高教师的心理健康教育意识。(三)开展心理健康教育活动。1.教务处和政治教育处应在这学期安排适当的心理辅导活动，以学生的发展为重点，为全体学生充分开发学生的心理潜能，促进学生个性的健康发展，并根据不同年级开设相应的课程。2.教育教师应该相互倾听，相互学习，共同提高。3.受试者应组织讲座和评估，逐步掌握心理咨询课的原则、要求和咨询技巧，为今后将心理咨询课纳入规范化、制度化管理打下良好基础。(四)认真开展心理咨询室工作1.彭老师专门负责学生的心理辅导工作。每一个来访的学生都被要求真诚地倾听，详细记录，仔细分析，帮助他人和帮助自己，并对过程保密。2、做好热线咨询工作3、认真做好个人访视辅导。(日程安排：每周五晚上)(五)完善心理咨询档案管理。制定心理咨询方案，及时了解和掌握咨询效果，总结各类学生心理问题的成因和咨询方法。及时组织讨论典型案例。(六)加强相关课题的研究。加强科研工作，培养教学科研精神3、学生代表论坛，心理辅导反馈4.心理健康开放课程12月：1。心理健康教育第二栏2、特殊学生跟踪指导3.心理健康开放课程4.心理健康知识竞赛1月：1。特殊学生教育反馈综述2、心理健康课反馈总结3、材料归档(策划、总结、咨询记录、案例分析、宣传讲座、反馈材料等)初中心理健康教育教学计划包括第21部分，任务和重点：对全体学生进行预防和发展性心理健康教育，帮助学生在自我意识、承受挫折、适应环境、学习、择业和交友等方面得到全面发展，努力提高全体学生的心理素质和人格水平。这是基本任务和工作重点。对于少数有心理问题或精神障碍的学生，应提供有效的心理咨询和辅导。第二，方式方法：心理健康教育应贯穿于学校教育的全过程，与学校德育和学生管理紧密结合。所有办公室和教师，特别是教学部门、学生管理团队、班主任和政治教师，都要有明确的加强学生心理健康教育的意识，能够掌握学校心理咨询的一些基本理论和方法，同时能够有意识地使教学和德育活动成为有助于提高学生心理素质的载体。共青团、少先队、团校、学生干部学校等学生组织应为提高学生心理健康水平提供具体、丰富的活动舞台，努力营造文明、健康的校园氛围。向家长和生活区宣传普及心理健康知识，争取家长和生活区的合作，共同关心学生的心理健康教育。1、开设心理健康教育讲座。心理健康教育旨在普及心理学常识，帮助学生掌握心理保健常识，培养良好的心理素质，提高学生的人格水平。除了已经安排在政治课和体育保健课的心理健康教育内容外，还应该通过专门的健康教育讲座、健康教育图片展览、健康教育电影等对学生进行教育。还可以安排社会实践活动在社会上进行宣传，让全社会都能关心学生的健康成长。2、设置简单的心理咨询和心理咨询。心理咨询是配合心理教育，实现学校心理健康教育总体目标的重要途径。目前，已有两名教师参加了无锡市中小学心理健康教育教师培训课程并顺利毕业。他们将为学校开展心理健康教育活动。他们还将聘请校外心理咨询教师，定期向学生提供心理咨询和指导，并向所有教师讲授心理健康教育。第三，具体的年级目标：1、一年级目标：适应新的学习环境和学习要求，富有责任感和进取心，形成良好的自我意识能力。(1)控制高中的学习生活(学习方法)(2)人们的高柴火收集(自我价值)(3)做一个快乐的人(乐观和愉快的态度)(4)我是谁(自我知识)(5)兴趣温度计(兴趣培养方法)(6)如何诊断行为习惯(自我测量)(7)如何改变自己(行为矫正)(8)如何建立一堵墙反对不良习惯(停止对吸烟、酒精、毒药和赌博的好奇心)(9)当不幸来临时(心理承受方法)2、二年级目标：掌握青春期身心健康常识，适应身心变化，能够优雅地与同学、异性和长辈交流，逐步培养勤奋精神和毅力。(1)我在镜子里(接受生理变化)(2)青春的快乐与烦恼(理解青春期心理学)(3)交流心态(人际交流)(4)学会说“不”，学会保护自己(抵抗能力)(5)没有努力就没有快乐(意志培养)(6)形成持久的人格特征，掌握自我心理和情绪调节方法，改进学习方法，可以在升学和就业方面做出适当的决定。内容(挫折承受力):(1)人生发展的六个阶段(心理发展的知识)(2)人生的所有品味(人生的价值取向)(3)成功在于努力再持之以恒(意志力)(4)成功人士的个人材料(榜样的激励)(5)选择高等教育的方向(职业指导)(6)考试前的最佳状态(情绪和工作休息的调整以及压力管理技巧)(7)告别母校并迎接挑战(情感和进步)初中心理健康教育教学计划第三十一条，指导思想在区教委关于加强中小学心理健康教育工作的意见的指导下，加强对全体学生的心理健康教育，培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展的新型“四有”。鉴于大部分中学生都是独生子女，缺乏独立生活的能力，缺乏独立生活的能力，缺乏坚强意志的品质，缺乏团结合作的精神，缺乏承受挫折的能力，通过开展心理健康教育。培养学生正确认识自我、加强自我调节、承受挫折和适应环境的能力，具有健全的人格和良好的人格和心理素质。二。主要任务1.培养具有健全人格、良好人格和心理素质以及自我调节能力的学生。2.对少数有心理困扰或精神障碍的学生进行有效的心理咨询，以尽快摆脱困扰，调整自我，提高自我发展能力。3.患有严重心理疾病的学生应转送有关部门治疗。Iii .工作安排1.加强心理健康教育的组织管理，由校长负责，德育主任具体负责实施。建立以班主任、共青团、少先队干部和政治教师为主体、兼职心理辅导教师为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育体系。2.加强对教师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主要重点，重点学习关于加强中小学心理健康教育工作意见和中小学心理健康教育理论、中学生心理健康咨询等心理学理论知识。3.开展心理健康教育的教学和研究，研究实施心理健康教育的途径和方法。每学期结束时，将进行一项特别研究。4.建立心理咨询信箱，及时、广泛地为不同心理疾病的学生做思想工作。5.对学生进行心理调查，每学期进行两次问卷调查，掌握学生的心理状态和动态。6.每学期为所有学生进行一次心理健康专题讲座。7.有计划、有计划地开展心理健康