2020年我的好习惯教案设计参考

我的好习惯教案设计参考1.情感和态度通过活动，让学生感受成长的快乐，激发学生热爱生活和积极的情感，我的好习惯教学设计。2.行为和习惯在教师的帮助下，引导学生参与自省、讨论和交流、计划和实际操作等活动，初步形成良好的学习、生活、品德和行为习惯。3.知识和技能让学生认识到好习惯的好处，提高他们养成好习惯的意识。引导学生学会制定计划，培养他们获取信息的能力。4.过程和方法在参与活动的过程中，引导学生学会合作、交流、分享感受，共同体验活动的成果。1.制作课件。2.拍摄好习惯和坏习惯的视频。3.老师准备了两块橡皮和一个“啄木鸟在行动”害虫盒子。1、小朋友，请张开你的小嘴，老师想看你的小白牙，(老师边走边说：喜欢老师。孩子的牙齿真的很白，孩子的牙齿真的很整齐，孩子的牙齿仍然很亮。)谢谢你的孩子。老师照顾他们。老师还发现一些孩子有坏牙、黄牙和蛀牙。这是为什么？请告诉我这件事。2.孩子们的回答很合理。这种情况的发生可能与我们是否刷牙密切相关。老师想和孩子们一起做一个调查。学习平时如何刷牙。(屏幕显示调查问卷)你几岁开始刷牙的？你每天刷几次牙？当你第一次学会刷牙时，你需要父母的提醒吗？现在你想要你父母的任何提醒吗？为什么现在不提醒呢？(根据调查问卷开始交谈和交流，了解儿童刷牙的习惯)3.老师总结：早晚刷牙已经成为我的好习惯。给我看主题：我的好习惯在平常的学习生活中，老师发现孩子们养成了许多好习惯(点击课件，玩耍)习惯1:用心听小朋友，她做得多好啊！她在做什么？2.你希望我们的孩子在认真听的时候会怎么做？请告诉孩子们你的意见，教案“我的好习惯教学设计”。3.老师及时总结：要专心听讲，必须坐直，仔细听老师的每一句话，不要走神，不要做小把戏，不要东张西望。习惯二：不挑食1.孩子们，让我们看看这两个同学。(展示两位同学的照片。)这个同学很瘦。他说了什么？(唉！这些菜我都不喜欢。胖同学说了什么？这肉是我最喜欢的！我不会吃其他的菜！)你认为他们的工作怎么样？你吃东西的时候喜欢什么？4.老师总结：是的！当吃肉和蔬菜时，你必须吃各种各样的食物，这是不挑剔的。只有不挑食，我们的身体才能变得强壮。习惯3:早睡早起1.媒体展示图片并阅读：这个好习惯是“早睡早起”2.对话：孩子们，你们晚上通常什么时候睡觉？你早上什么时候起床的？3.老师总结：孩子们通过早睡早起来做到这一点。我们的小学生每天需要保持大约10个小时的睡眠，所以老师建议孩子们晚上8点左右睡觉，早上6点左右起床。习惯4:积极锻炼1.早睡早起是好事。如果我们积极锻炼，我们的小身体会更好。你能坚持上好体育课吗？你能做好两个练习吗？你能积极参加大课间休息吗？你能在业余时间经常锻炼吗？如果你已经有了这样的好习惯，那么继续坚持下去，积极锻炼。如果你还没有开发它们，请振作起来。习惯5:敢于承认错误1.孩子们，当错误在我们的生活中不可避免时，请看看它们：视频显示：一个孩子在经过他同学的桌子时不小心碰到了地上的铅笔盒，里面的铅笔都断了。如果视频中的孩子是你，如果你犯了这个错误，你会怎么做？让我们来看看这个孩子是如何做到的。视频显示：当孩子看到同学来了，他主动走过去说：刚才我不小心碰了你地上的文具盒。里面的铅笔掉了。对不起！4.这孩子做得很好！让我们赞美他：你真是一个敢于承认错误的好学生！习惯6:做你自己的事老师们知道我们的一些孩子非常有能力并且能做他们自己的事。孩子们，你们能做什么？来告诉老师，告诉孩子们！习惯7:珍惜学习用品1.老师还了解到，一些孩子可以珍惜他们的学习用品，但其他人做得不够好。让我们听听这两块橡皮。(老师准备了两块橡皮，一块大，但布满了伤疤，另一块小，又亮又干净，跟新的一样)老师说：我的小主人叫小红。我和他在一起很久了。在帮助我的小主人改正错误的过程中，我肥胖的身体越来越小。然而，我还是那么干净和光滑。我的小主人叫小明。我只跟了他两天。我伤痕累累，他一直用指甲掐我。他还用铅笔划了我。昨天，我差点把自己摔成两半。2.小组讨论：如果你是两块橡皮，你喜欢哪个主人？为什么？3.学生报告和老师总结：我们都应该是爱护学习用品的好孩子。1、孩子们，在与你们的交流中，老师发现你们中的一些人已经形成了这些习惯，其中一些正在逐渐形成。让我们做一个自我测试，看看谁养成了最好的习惯。(教师播放课件)2.让我们打开关于道德和生活的书，翻到第40页。我在画下面的圆圈里画了一张笑脸。如果没有，我们就在这个圆圈里画一张哭脸。3.团体交流：(1)你有多少张笑脸？(2)除了这些习惯，孩子们还养成了哪些好习惯？4.老师总结：孩子们养成了许多好习惯，看着他们的笑脸。老师真为你高兴！(一)养成良好习惯1.孩子们养成了许多好习惯！好习惯可以给我们的学习和生活带来很多好处！让我们来看看这个孩子的好习惯。播放视频：每个月上课认真听讲，主动举手发言，认真写作业。2.这个孩子的学习习惯好吗？让我们看看她的好习惯带来了什么好处！听他的给我看视频：儿童自我报告。我上课认真听讲，主动举手发言，认真完成作业。你看，我的作业很好，而且我又在考试中得了高分！孩子，你的好习惯给你带来了什么好处？让我们在小组里交流经验。告诉孩子们这些好处。(儿童小组交流，老师及时指导)说出全班同学的交流方式5.小结：看来我们的好习惯给我们的生活和学习带来了很多好处。你是如何养成这些好习惯的？7.老师总结：事实证明，好习惯是在父母和老师的帮助下形成的，只有通过日复一日的坚持才能形成。(2)改掉坏习惯1.良好的习惯可以让我们的小树苗茁壮成长，让我们茁壮成长。坏习惯就像树上的虫子，会影响小树的生长。让我们做一只可爱的啄木鸟，帮助视频中的孩子们捉虫子，好吗？视频显示：两个孩子在课间的楼梯上嬉戏，不小心摔倒了。2.谁能帮助他们抓虫子？谁来教育他们？3、孩子们，你们有这样的坏习惯吗？还有其他坏习惯吗？下一个。让我们在这棵小树中寻找虫子。4.老师让孩子们悄悄地把他们的坏习惯写在这张小纸上。不要写他们的名字。无法书写的单词将被拼音取代。如果他们写得好，把纸放进这个坏习惯收集箱。5.勇敢的孩子自己抓了许多虫子？我们能互相帮助消除这些错误吗？6.老师立即从几个学生那里记下笔记，并指导学生根据学生提供的不良习惯进行讨论、解决问题和消除错误。1、刚才孩子们说它真的很好，老师相信你一定能消灭虫子。现在，让我们制定一个计划，并敦促我们尽快形成好习惯。媒体秀：我的计划我想养成的习惯。我要这样做：(孩子们首先思考他们想要形成什么样的好习惯，然后思考该做什么，当他们思考时，告诉学生。)请站起来和孩子们交流3.总结：养成一个好习惯并不容易。这取决于坚持不懈的努力。而且，它只能通过要求别人监督或自己监督来形成