2020年关于初中物理的教案

初中物理教案知识目标：理解是一个物体对另一个物体的影响，知道物体之间的力的影响是相互的；知道力的作用能力目标：培养学生初步提问、解决问题和探索创新的能力。情感目标：培养学生对科学知识的兴趣，激发学生对知识的渴望，使学生在学习中感到有用，培养学生的科学探索精神，树立辩证唯物主义观点。:力的概念(重点)力的作用和物体之间的力的作用是相互的。(困难)教学工具：弹簧、乒乓球、排球、磁铁、手推车、铁钉、锯条、气球和海绵；多媒体计算机。教学方法：题体验探究教学法教学时间：小时首先，设计悬念来唤起学生对知识的渴求，从而导致内容“力量”被发掘出来，然后让学生阅读课文“？”在下面的段落中，让学生说出“李”这个词及其意思。(然后让学生体验以下过程)1.学生们握紧了拳头。2.同桌或同桌的学生互相扭断手腕。3.全班举起桌子，站了10秒钟。学生们交谈的感觉如何？引导学生说出原因。首先，让学生谈论他们对力的理解。说出一些通常会产生力量的动词，如：推、拉、压、握等。然后说明人们对力的理解是从他们的日常生活开始的，是劳动人民几千年来在日常生活和生产劳动中的经验的结晶，如提水、拣物、拉车、射箭等。所有人都不同程度地感到肌肉紧张。在此基础上，引入了“力是什么”的话题。1.观察和演示：(多媒体投影显示一组运动图像)(1)根据学生刚才的经验，引导学生得出“力”是人对物体的作用，是人对物体施加力的结论。(2)然后让学生思考并提问：力能在物体之间起作用吗？你见过其他物体在生产中对物体施加力吗？(教师组织，学生互相提问和回答)(3)学生思考并引用生活中常见的现象。(多媒体投影)(4)刚才学生们举的例子都是物体之间接触所产生的力的作用。让学生对此提出不同的意见。(给出一些没有接触的力作用的例子)(多媒体投影A，b图片)苹果离开树后会掉下来；钉子不接触磁铁，磁铁仍然可以吸引钉子；(5)学生们得出结论，物理学中的力是物体推、拉、举、压等的动作。也就是说，力是一个物体对一个物体的作用。(一些学生对“角色”有疑问。老师解释道：在物理中，物体之间的推、拉、举、压、排斥和吸引通常被称为角色。)2.概述：(多媒体投影)施力物体和施力物体：老师的解释：总而言之，不管两个物体是否接触，它们都能在它们之间施加力。当一个物体受力时，一定有另一个物体对它施加这种作用。我们称施加力的物体为施加力的物体，受力的物体为施加力的物体。(多媒体投影)(学生知道如何从例子中区分这两个物体)3、多媒体投影对上述记录和分析，加深学生对物体作用力作用的理解4.鼓励学生根据经验提问：一个物体能产生力量吗？学生可能会问的问题：从主观感受出发，会妨碍对概念的理解。例如，握紧拳头时，手不接触其他物体，肌肉和手紧张。人们相信，一个物体也可以发挥强大的作用(处理方法，让学生握紧拳头，了解手指和手掌的相互挤压。手指和手掌是两个物体)。学生们得出结论，一个物体不能施加力。再次提问会引起学生对进一步探索的兴趣：当一个人摔倒在地时如何站立？1、学生实验：(1)让所有的学生举手鼓掌(2)学生用双手拉动弹簧2.(多媒体投影)(1)学生站在滑板上推墙的场景；(2)游泳时，手和脚向后拉。人们为什么要前进？(3)从高处观察球落地后的情况，通过引导分析得出结论；3.总结(结论):物体之间的作用力是相互作用的。因此，施力对象也是施力对象。受力物体也是受力物体。4.应用：划船时，桨往哪个方向？为什么船能前进？(多媒体投影)5.提问和讨论：甲乙双方发生了争吵。甲方用手打乙方的脸。脸很疼，手也不疼。是因为脸紧张而手不紧张吗？原因：气球向后推动气体，反过来又向前推动气球。首先，问题是：当物体之间的力是不可见的并且不能被触摸时，你如何知道物体是否受到了力？这会有什么影响？教师解释什么是运动状态的变化，学生的实验总结结论(多媒体投影和学生实验的结合)1.学生示范：两名学生通过排球力可以改变物体的运动状态。2、学生示范：(1)轻轻按压气球(2)轻轻拉动并按压弹簧(3)弯曲锯片力可以改变物体的形状。3.查询和讨论：(学生实验)学生用手按压桌面，桌面看不到任何变化，这表明并非所有作用在物体上的力都能产生效果。(教师通过多媒体投影组织学生讨论并帮助消除疑虑。)1.拉一匹马时，汽车跟着马。可以看出，汽车是受压的，但马不是，对吗？2.当脚踢球时，力所施加的力是多少？受球影响的物体是什么？3.如果一个人一动不动地站在地上，他会无能为力吗？4.磁铁能吸引钉子，钉子也能吸引磁铁吗？为什么玻璃掉到水泥地上会碎？6.如何判断物体是否受到力的影响？7.让学生吹气球，然后释放它。气球会飞出他们的手，并分析原因。你从中得到了什么？1、力是物体对物体的作用，力不能离开物体而单独存在孤独。当物体之间产生力时，必须有一个施力物体和一个受力物体。2、物体之间的直接接触会发生力的作用，而不是直接作用接触物体之间也会产生力。3、物体之间的力是相互的，可以用这种知识解释一些在生活和生产中遇到的实际例子。力可以改变物体的形状。4.力的作用力可以改变物体的运动状态。有些力量很小：小蚂蚁带着面包屑，毛毛雨落下来。分子在吸引和排斥。有些力量非常强大：强风和巨浪，巨大的爆炸，火箭起飞，恒星移动，宇宙奇迹，力量真的很奇妙！关于力，还有更多神奇和