数学人教版八年级上册三角形的外角.2.2 三角形的外角.ppt_第1页
数学人教版八年级上册三角形的外角.2.2 三角形的外角.ppt_第2页
数学人教版八年级上册三角形的外角.2.2 三角形的外角.ppt_第3页
数学人教版八年级上册三角形的外角.2.2 三角形的外角.ppt_第4页
数学人教版八年级上册三角形的外角.2.2 三角形的外角.ppt_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

在8年级11.2的第一卷三角形的外角中，课件解释说，本课的内容是从三角形内角的概念转移到三角形外角的概念，进一步研究三角形外角的性质，然后通过实例进行巩固和应用。课件解释说，学习目标：1。理解三角形外角的概念。2.抓住三角形的一个外角等于不相邻的两个内角之和。学习重点：掌握三角形的一个外角等于不相邻的两个内角之和。理解三角形外角的概念。问题1在ABC中，A=75，B=40，C=多少度？为了理解三角形外角的概念，问题2如图所示。延伸ABC的一边，得到 ACD。这个角度仍然是三角形的内角吗？概念：三角形的一边和另一边的延长线形成的角度称为三角形的外角。探索并证明三角形外角ACD(外角)ACD(邻内角)=180的性质。问题3如图所示。ACD和ACB的位置是什么？机场核心区和ACB之间的数量关系是什么？探索并证明三角形外角的性质，如图所示，ACDACB=180，a ACB=180，ACD=a 。问题4如图所示，什么是职位？ACD与A和B的大小有什么关系？你能证明你的结论吗？探究并证明三角形外角的性质，推导三角形内角和定理：三角形的一个外角等于不相邻的两个内角之和。推论是从定理直接推出的结论。像定理一样，推论可以用作进一步推论的基础。 c， 3，发展援助委员会， 4，课堂练习，练习1如图所示，口头回答：(2) 2=。课堂练习，练习2如图所示，说一下图中的度1。图中1的度数是90，85，95，45。课堂练习，练习3如图所示，假设图中1和 2的度数：利用三角形外角的性质，例如图中，BAE，CBF，ACD是ABC的三个外角，它们的和是多少？解1: BAE= 2 3，CBF=1 3，ACD=1 2，BAECBFACD=(23)(13)(12)，利用三角形外角的性质，例如图BAE，CBF，.解1:=2 ( 1 2 3)。 1 2 3=180，BAE CBF ACD=2180=360。利用三角形外角的性质，例如图，裴，CBF，阿肯德是ABC的三个外角，它们的和是多少？解2:从1 BAE=180，2 CBF=180，以及3 ACD=180，我们得到 1 2 3 BAE CBF ACD=540。利用三角形外角的性质，例如图， BAE， CBF和 ACD是ABC的三个外角，它们的和是多少？解决方案2:从1)B2 3=180，我们得到 BAE CBF ACD=540-180=360，40，40，8978；课堂练习，练习如图所示，d为ABC侧的一个点，B=BAD，模数=80，BAC=70。找出：(1)b的度数；(2)c的程度，(1)这节课的主要内容是什么？(2)如何探索和证明“三角形的一个外角等于
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论