Unit6Topic1SectionB.ppt

Unit6OurLocalArea，主题1从下一个主题开始。第二部分，吉他，吉他后面。灯，灯，灯，灯你好。时钟，窗口，还有时钟墙这里是一个窗口.（在墙的表面)，(在墙的内部)，椅子，门，门的前面你好。有一个可执行的操作你好。键，表，描述表，有/有.2。在他们下面，a :教室前面有什么？B:Theresatreeinfrontofit .a :是教室前面的学生吗？不，没有，P302 .图1，a教室/INF INF frontoftheory，A :是否是两个学生在密室前面？是的，有a :是教室的教室前沿吗？不，没有，P302 .图2，两个学生/在教室的最前面，2。查看下面的图片和阅读下面的对话阿吉塔/近窗，A:Whats什么.b :此处.a :在那里.B:2。askandandsrequestsabothefollowingtwopictures，books/on this，A:Arethere.B:A:B:2。askandandsrequestsabouthefollowingtwopictures，Whatsinfrontoftheclassroom？在.前面表示在某人或某物的前面，指自身以外的前面；而inthefrontof表示在某物的内部的前面。如：theresatreeinfrontofmyhouse。thesarbackbardinthefrontofthechamber，KeyPoints，1b .列表1和标记（真)或（假).1。thesofaisntharesktop .()2。thereisaclockandesk。()3。footballisunderdesk。()4。简的书很好()、T、F、F、T、P291a图，阅读1和回答以下问题问题1 .任务是什么？2.哪里有锁？3.足球在哪里？Thereisacomputer，alampandsomebooksonit .它是一个在月球上的微型照片你好。它比头发还黑1a .听着，听着a :你在哪里.B:Its.a : is/areshare？是的，有。不，没有/没有a :什么在/在/后面/下面？b :这些是.1c .工作在空气和实践1a .然后用下列结构组成一个关于书房、卧室、客厅或你家其他房间的会话3 .查看和平区并完成会议。然后收听并检查，妈妈：表是什么？鲍勃： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一些钥匙.哦，是的，它们是我的_ .妈妈，请把它们放在那里。好的，妈妈。上，有，钥匙，爸爸，门是什么？Jeff : _ _ _ _ _ _ _ _ afootbollbindit .哦，是的，它是我的。我的狗是我的。爸爸，请把它放在_ .你必须照看好你的东西。好的，爸爸。后面，有，走开，放好。离开，3。看一看，完成会话，然后听一听，检查，玩某事，例如用钢笔玩，玩游戏，例如玩电脑游戏，玩西洋乐器例如玩耍、玩耍球类例如playbasketball，练习1 .为什么不在家看电视？a . gob .togoc。去2号。therealacocknexttothephoto？_答：是的。是的，有。是的，没有3 .二楼有一间卧室。你必须把你的东西拿出来。看起来像，看起来像，看起来像。有些词，钟，椅子，近，下，后面，前面，吉他，窗户，桌子，钥匙，门，东西2 .一些短语，前沿，壳堤，照看，玩耍3。一些句子什么在里面？这是一个封闭的墙吗？我们可以用“有自由的谎言”来描述某事。g .是ereasofantharousdesk吗？家庭作业，