《交通与我们的生活》教学设计

交通与我们的生活培训设计教材分析：社交版交通与我们的生活 3单元品德与社会的第二个话题交通与生活让学生们结合自己的生活、生活、衣服、食物、生活、线路等，感受交通与生活的密切关系，理解“山里的交通”，进一步理解交通在经济发展和文化交流中的重要作用。让学生感受交通在生活中的重要性，通过对山区交通的理解，体验改革开放给祖国农村带来的变化，感受“富民”政策的伟大，引导学生利用交通开发，带动山区经济、文化的发展。学习分析：交通是社会生活中非常重要的产业，与人们的生活和社会经济的发展有着密切的关系。在与学生的对话中，我发现4年级的学生对交通都很熟悉，但是对交通和生活的紧密联系及其作用的认识还不完全，所以我想用交通与我们的生活的文字引导孩子们进行心灵接触的成长之旅，深刻感受交通在我们生活中的重要作用。教育目标1、知识和技能结合自己生活的实际，在衣服、食物、生活、线路等方面，可以理解和感受交通和生活的密切关系。2、流程和方法集体探索交通和我们的关系，生活离不开交通。3、情感态度和价值在通知学生交通的同时，注意培养学生的社会生活能力，随着学习，从不同角度观察社会现象，试图合理创造性地解决实际问题。了解家乡交通的发展变化情况，激发学生热爱故乡和祖国的感情，同时提高学生的环保意识。教学中的困难：理解和感受交通和生活的密切关系。教学方法和学习方法：充分调动和开放学生的学习积极性，建设一个充满活力的教室，使学生达到本课设定的教学科目表，我在学习指导上努力反映“学生主动参与，合作探索”的概念，主要是通过对学生应用合作、探索、讨论、总结等学习方法来学习新课。教师准备：相关课件的制作课程体系：一、带来情景、聚焦“交通”老师：今天老师特意给你带了几张照片，我们一起看吧！课件提供：各种运输方式(水、陆、空、铁路)运输的情景图。老师问：看这几张画有什么感觉？生谈。3、教师转换，黑板主题。这张简单的照片让我们感受到交通和我们的生活、我们的生活、交通和我们的生活之间的关系。黑板主题： (交通和我们的生活)设计意图：在本次课程中，通过使用课件让学生学习不同的交通工具，感受到交通与我们的生活不可分割，明确我们的生活与交通不可分割，从而探索本课程中的目标。)，以获取详细信息第二，结合生活，谈谈交通。老师问：同学们，每天早上怎么来学校？(走路、骑自行车、骑电动车、坐小型货车、坐公共汽车.)坐车来的学生能谈谈你坐车的感觉吗？(舒适、快速、稳定、方便、安全.)如果没有这种交通工具，你会怎么办？鼓励学生们各抒己见，大胆发言。(设计意图：从学生最日常的生活上学出发，提取学生的交通旅行经验，感受交通工具的不同选择带来的便利。)，以获取详细信息师转换：因为交通不仅对我们学校方便，我们吃和穿的东西也很多，而且来自国外，所以交通已经成为我们生活不可缺少的一部分。要求学生们一边看课件，一边进行团体活动，以便感受到车辆与生活的密切关系。2、交换组活动：课件提出以下四个主题，以便学生围绕这四个主题进行讨论：(也可以结合自己生活的实际，选择感兴趣的主题，感受交通和生活的密切关系。)交通给我们的生活和工作带来快速方便。交通扩大了我们生活的范围，使人们有更多的机会与外界接触。交通促进了人们的交流，缩小了人与人之间的距离。交通不仅给我们带来了必要的物品，还给了我们更多的选择。集团交流，教师巡视。3、班级交流。老师：学生们都讨论那个吗？哪个组和你们交换一下你们的讨论结果？学生报告。按照这个课程，我预先设定了这几个内容，指导和询问学生，并通过课件展示。由于交通原因，我们穿的很多衣服也在现场做。我们穿的衣服是浙江杭州生产的，它通过交通到达芜湖的各个商场。”他说交通使我们尝到其他地区的特产。“这是马鞍山采石器的大件，通过货车等交通工具运送给我们。家庭用的很多东西都是外国产品。“家里常用的六神肥皂在上海，通过货车运到我们芜湖市，进入超市。”家里的家具是大连生产的，通过火车集散场运到芜湖的家具城，购买时再通过货车送到我们家。由于现在交通发达，丹麦的“小人语”去年在上海世博会上来到中国，随着交通发达的台湾旅游开通，海峡两岸的百姓漫不经心地漂洋过海，忍受着亲人离别的痛苦。现在交通圆了他们遇到亲人的梦想。也可以去台湾的美丽的日月潭，同时也可以邀请台湾儿童。交通不仅能沟通我们的感情，缩小距离，增加交流的机会，还能享受爱情和友情。(设计意图：在这次会议中，提出多媒体课件进行指导，激发学生的思考，感受交通在生活中的重要性。让东西进入我们的生活，把生活与自己的生活结合起来，在衣服、食物、生活、线路等方面理解和感受交通和生活的密切关系，给人们带来交流的增加和活动范围的扩大，视野的开阔。）4、让学生结合自己的生活经验，思考交通能给人们带来什么？第三，课外扩展，交通感觉1、课件呈现：“litchi”你知道这是什么吗？谁知道在哪里生产？我们吃的这么新鲜的荔枝怎么运？让学生猜猜。2、学生们，我们感受到了荔枝的运输过程，你选择了你生活中最喜欢的东西，用“物品旅行机”为标题画漫画，描绘了它的运输经