小学未成年人思想道德建设工作总结

小学未成年人思想道德建设综述自中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见号文件颁布以来，我校十分重视加强和改进未成年人思想道德建设。我们把做好未成年人思想道德建设作为首要任务，并一直给予高度重视。具体工作如下：第一，加强领导，建立健全组织。学校成立了未成年人思想道德建设领导小组。校长为组长，分管德育工作的副校长为副组长，成员由学校少先队总辅导员、卫生安全部主任和全体班主任组成。二、充分发挥职能，落实两项任务。(一)、建立健全科学的学生思想道德评价机制。我校紧紧抓住课程改革的机遇，把学校的思想道德建设融入教材、课堂、网络和学生个人素质综合评价之中。其目的是探索和实践教学，向学生展示和参与社会实践，建立对学生思想道德行为的科学综合评价，培养未成年人良好的道德修养，按照德育的总体目标和未成年人的成长规律，深入贯彻落实教育部新颁布的小学生守则和小学生日常行为规范，不断提高学生日常行为的规范程度。引导他们树立正确的理想信念、世界观、人生观和价值观；加强校风、班风、学风建设，培养学生爱国守法、诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、保护环境的良好道德修养。(2)加强管理，发展养成教育。1.通过主题班会组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范。从培养教育入手，加强日常生活中良好行为习惯的培养，开展考勤、纪律、卫生“三项”考核活动。加强国情、法制和纪律教育，同时对学生进行心理健康教育。2.组织学生观看爱国电影。通过讨论，笔者以观后感为载体，激活教育内容，深化教育主题。让爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育融入其中。3.通过各种形式的载体，公民道德建设实施纲要得以进一步实现。小学生必须严格遵守“爱国、守法、理解、诚实、团结、友爱、节俭、自强、无私奉献”的基本道德规范。4.加强以班主任为主体的德育队伍建设。要求每月召开一次高质量、丰富多彩的主题班会。每个学期，班主任之间都会有一次工作经验的交流。同时，要求班主任树立“改造落后学生比培养天才学生更重要”的教育理念。通过每学期对班主任工作的量化考核，教学内容和教学过程的设计都符合学生的年龄特点。学生接受了良好的教育，各方面的素质都有所提高。5、做好少先队活动。充分发挥团队组织的作用，结合国家重大节日和纪念日开展多种活动。6、搞好校园基础设施。创造良好的教育环境是学校教育的重要组成部分。7.在课堂教学中，我们建立了素质教育。老师被要求平等对待学生。加强教师基本技能的培训，提高自身素质，树立“教师第一，学生第一”的意识。教师应该是体验教育中“小主人”的好教师。让学生从被动接受知识到主动参与体验式学习，极大地激发了学生的学习热情。8、加强特殊学生(包括留守儿童)管理的措施。特殊学生工作是学校德育的重点和难点。它之所以重要是因为它是9.我校就未成年人思想道德建设进行了大讨论，得到了有关领导和家长的好评和大力支持。第三，具体问题。(1)留守儿童的互动管理。(2)校园内的游戏机和网吧。这种不健康趋势在社会上的影响。四、对策和建议。(1)统一认识。统一认识未成年人思想道德建设的重要性是做好这项工作的基础。每一个教育者都