甘肃省安定区李家堡初级中学九年级化学上册 2.3 制取氧气导学案1（无答案） 新人教版

主题3制造氧气一、学习目标可以记住实验室制造氧气的三种方法。可以写相关化学反应的文字表达。记住实验室制造氧气的原理和装置。可以区分化合反应和分解反应。二、自主学习我们已经知道氧气的重要用途、氧气和化学性质，但知道怎样取出纯氧吗？(a)实验室制造氧气的方法阅读课本第37-40页，完成以下问题。1.产生氧气的主要方法如下：(1)不同于氧气的工业法，它从液体空气中分离出氧气，并利用氧气和氮。(2)在实验室制造氧气的方法有三种，关于反应的文字表述如下：；。在上一课的研究中，我们发现反应前后反应物、产物的种类不同，化学反应有化学反应。在本主题的研究中，你会发现新的基本反应类型。它具有典型的规律性特征。你能发现其中的奥秘吗？(c)分解反应2.上面写的文字表达式的共同特征是氧化汞氧属于反应。3.加热深紫色(或洋红色)的固体a，以产生无色无味的气体b。亮黄色粉末c点燃b，产生亮蓝色紫色火焰，产生刺激性气味的气体d，请回答：写上面物质的名字：a，b，c，d写上面提到的反应的文字表达，然后在后面的括号中写下反应类型：(1)()(2)()三、自主探索(c)制造氧气4.实验室中制造气体的常用装置如下图所示，研究实验室制造氧气的三种方法和氧气的相关特性，回答以下问题。(1)如果分解过氧化氢制造氧气，可选的发生装置。(2)利用高锰酸钾分解制造氧气时，可选的发生装置。(3)氧气收集可选的收集装置。在上述问题中，如何确认b设备的机密性？为什么氧气可以用向上空气排放法收集和排水法收集？以下更改属于分解反应()A.液态空气分离氧乙氯酸钾和二氧化锰加热到氧气C.蜡烛燃烧d .钢丝燃烧7.工业上制造大量氧气的方法是A.氯酸钾加热b .高锰酸钾加热c .液体空分d .二氧化锰加热高中入学考试链接。【】8.(2020台州)实验操作要规范。否则会影响实验效果，导致事故。图中显示的两种错误操作可能导致试管破裂。(1)在图甲加热固体药物时，试管入口高于试管底部，试管入口的冷凝液起作用，流入试管底部。(2)图b中，用排水法收集气体后，不将导管从水槽中取出，而是除去酒井灯。水槽里的水流入试管。9.(2020日光冲击)下面的图表显示了实验室中常见的气体准备和收集装置。请回答以下问题：(1)在实验室用高锰酸钾制造氧气，选择发生装置(字母顺序号)进行反应的文字表达。使用设备d收集氧气，有装满的方法。(2)实验室认为用过氧化氢溶液和二氧化锰制造氧气，选择c作为发生装置的话，选择c是优点。反思和总结让我完成这个课题。在实验室制造气体通常是选择便宜、无污染、安全、实验安全的药物的最好方法，我知道在实验室制造氧气的三种方法中最好的方法是优点。四、自我评价1.在实验室中，将氯酸钾和二氧化锰混合加热制造氧气的装置中，有几个“口”的位置不对()A.装有药品的试管入口要稍微向下倾斜B.进入试管的导槽必须使橡胶塞子稍微暴露。C.用排放口法收集氧气时，集电器要往下走D.用排水方法收集时，导向喷嘴必须略微延伸到气缸入口以下方法中的物理更改为()A.氯酸钾加热b .氧化汞加热c .高锰酸钾加热d .空气分离3.以中学学的化学知识为基础，如下图回答相关问题。(1)图中写着，仪器名称：；.(2)使用图a设备创建制造氧气的字符表达式：使用图c收集氧气，确认氧气收集完毕的方法如下