高中英语教师个人总结

精品文件高中英语教师个人总结总结1 :英语教师个人总结本学年以来，我担任高二(5-6)级英语教师，在认识彼此之后，可以积极地了解学生，掌握学生的学习基础，并“用材料教”。 我在教育中认真准备课，上课，批改作业，进行评价工作，进行课后指导，涉猎广泛的知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教育民主，给学生收入，提高自己的教育水平和思想意识，顺利完成教育任务。 以下是本人对一年级教育工作的总结：要提高教育质量，好的课程很重要。 为了上好课，准备了下一个工作：课，准备了课。认真钻研教材，把教材的基本思想、基本概念按语言、语言明确，理解教材的结构、重点和难点，把握知识的逻辑，自由使用。 你知道应该补充什么资料，怎么告诉我？了解学生本来的知识技能质量、他们的兴趣、需求、方法、习惯、学习新知识会遇到什么样的困难，并采取相应的预防措施。思考教法，如何组织教材，包括如何安排各课的活动，解决如何把学到的教材告诉学生。 因为高二学生的基础还很差，所以在课上尽量用简单的语言上课，努力让学生在一定的时间内掌握最好的东西。 复习过程非常无聊，上课让学生学习英语的爱好特别重要。 爱好是最好的老师，有兴趣的话，学生就会产生求知欲，享受学习，而不是负担。 只有在教育中培养学生的学习兴趣，加强教育效果，才能在今后的学习中避免两极分化。 英语课是吸收知识的主战场，也是内置技能的训练所，但有限的时间不能让学生充分掌握这些技能和知识。 利用一定时间复习所学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。 我的具体做法是把语言教育和练习结合起来，在课上尽量结合时事、热点，向学生讲述关于政治、历史、社会等的新闻、幽默等。 课后，多和学生交流，了解学生的需求和上课中知识的掌握度。 上课后，学生专门做综合能力的作业。 比如，一天两个人的读书理解和完美的填补。 并且，我在上课时认真设计课后练习，让学生学习后能使用。 如果在课堂上学到了基本的语言要点，我会给学生相应的训练，如果在课堂上读，让学生强化在课堂上学到的知识，知道如何实际应用，我会给学生重复课文的关键词。 放学后复习得不好好的话，学习效果会大大受损，效率不会提高。 讲课生动有趣的我在讲课中，尽可能说些生动有趣的话，在完成上课任务的同时，经常给学生交织英语歌和电影片段，激发学生学习的兴趣。放学后我积极参加课程，谦虚地向同行学习教育方法，录用很多人，提高教育水平。 培养许多爱好，在图书馆看书扩大知识面，为教育内容注入新鲜血液。这个学期以来，英语，特别是在考试中所占的比例很大。 本人教的两班学生的读书能力特别差。 今后要阅读理解复习，复习时注意以下：点1 .增加学生的读书量。 读书速度需要每分钟48.5个字以上。必须把训练的题材多样化。 包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、历史地、科学技术、政治、经济等。 不要限于某个题材。三种多样化。 包括说明文、叙述文、会议、应用文等。4 .使人理解读书理解的主要问题类型。5 .掌握必要的解读题技术。一般来说，在物语句中注意5w和1h，说明文中要注意主要内容，在说明文和论证文中要注意主旨文。另外，善于抓住阅读的重要词语。 例如，后缀and、besides、butnever、etc。 进入21世纪，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教育工作中，我更严格地要求自己，努力工作，发挥优点，纠正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。总结二：英语教师个人总结在工作中，坚持提高自己的思想政治水平和教育工作能力的努力，教育也提出了新的改革，新课的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，提高自己的工作水平，丰富了知识面，符合本校的实际条件和学生的实际情况，勤奋希望立足现在，着眼未来，为进一步进步今后的工作而继续努力，总结近年来的教育工作，发挥优点，克服不足，总结教训，继续，促进教育工作的进一步提高。一、坚持认真准备，在准备中不仅准备学生还准备教材的准备方法，根据教材内容和学生的实际，设计教学类型，制定采用的教育方法，详细记录教育过程的步骤和日程，认真地写了教案。 所有的课都做好了准备，各课在上课前做好充分的准备，做好能吸引学生注意的有趣教具，上课后马上总结那个课，写教育的后记，认真地收集并总结每个教科书的知识要点。二、加强我的授课技能，提高教育质量，明确说明，条理化，正确化，条理化，正确化，感情化，生动化，线索清晰，水平清晰，语言简洁，深度浅。 特别注意在课堂上调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主要作用，注意学生能轻松学习、轻松学习、快乐学习的精练，在课堂上老师尽量少说话，学生尽量多说话的同时，各级学生现在学生喜欢语文课，一般反映了以前非常讨厌语文的学生也很乐意上课。三、与同事交流，谦虚地咨询其他老师。 教育上有疑问。 在各章的学习中积极地征求其他老师的意见，在学习他们的方法的同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，经常委托其他老师上课，征求他们的意见，改进工作。四、完善评分工作：配置工作精读精练。 瞄准目标，有层次性。 为了实现这一点，我总是在各书店收集资料，筛选各种辅助资料，努力让每次练习达到最大的效果。 同时分析记录学生作业的评分和认真，学生作业情况，对他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行了透彻的评论，根据相关情况改进和实现了教育方法。五、课后指导，注意分层教育。 放学后，对不同级别的学生进行相应的指导，满足不同级别的学生的需要，避免了一个人切的弊端，同时提高了后生的指导能力。 对后生的指导不仅限于知识指导，更重要的是学习思想指导，要提高后生的成绩，首先要解决他们的心的联系，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习感兴趣。 要用各种方法激发他们的求知欲和上进心，使他们意识到学习不是任务也不是痛苦。 开心的东西。 有意识地把身心投入学习中。 这样，后生的转换，原来的简单粗鲁，从强制的学习转变为自觉的知识。 把学习作为他们自我意识力的一部分。 在此基础上，教他们学习的方法，提高他们的技能。 然后，仔细地进行检查遗漏的补充工作。 后生存在很多知识断层，这些在后生的转换过程中夹杂着脚石，在后生的转换工作时，特别要给他们补习，完全补充他们以前学到的知识断层。 那样的话，他们学习简单，进步也快，兴趣和知识欲也增加。六、积极推进素质教育。 新课改提出的建议是以提高学生素质教育为主要思想，因此，我不仅在教育工作中教知识，而且要注意学生能力的培养，把知识、技能和智力、能力结合起来，在知识水平上注入思想感情教育的要素，发挥学生的创新意识和创新能力。 有效发展和培养学生的各种素质。在教育工作中，我的努力得到了回报，班级成绩显着，得到学校领导的肯定，我将继续丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业而奋斗。总结3 :英语教师个人总结一年来，以“三个代表”重要思想为指导，坚持爱冈敬业，认真学习党的十七大精神，严格遵守中小学教师职业道德规范的要求，实行教育局和学校工作安排，注重实际，以实效为教育工作的基本原则，以培养学生的创新精神和实践能力为契机，以新课改革为契机深化课程教育改革，认真执行课程计划，执行教育例程，实施教育改革措施，大力推进素养教育，大幅度提高了各级教育质量。 总结了目前一年来的工作情况： 1、加强学习，提高思想认识，树立新理念。 坚持每周政治学习和业务学习，学习新课，构建新课，尝试新教法目标，不断更新教育观念。 重视学习新课程标准和构建新理念有机结合。 二、教育工作教育是学校各工作的中心，也是检验教师工作成败的关键。 一年来，在坚持新课程理念的学习和应用的同时，我积极探索教育规律，充分利用学校现有的教育教育资源，大胆改革课程教育，加大了新教育方法的使用力度，取得了明显的效果，具体表现如下发挥教师主导的作用1 .准备课很深入细致。 平时认真研究教材，参考各种资料，深入理解教材，努力正确把握难点。 在制定教育目的时，充分注意学生的实际情况。 教案认真拟订，继续总结经验教训。2 .重视课程的效果。 针对学生的特点，以快乐教育为主，以学生为主，以教师为主，以教育为主，重视练习结合。 在教育中注意重点，突破难点。3、参加校内外教育讨论活动，坚持不断汲取别人宝贵的经验，提高自己的教育水平。 经常和有经验的教师商量，经常一起讨论教育问题。 听了好几遍开课，自己教了两堂课，特别是本学期，自己教的开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时给了我很多宝贵的建议，明确了今后的课方向和今后的语文课应该怎么教和怎么说。 本年度在校内上了60多门课。4 .作业的评分，要认真、及时、全面地审查，反复纠正，及时地理解学生的学习情况，表示能在指导中进行。(二)做后生转换工作的教师，要理解每个学生都有优点和缺点。 优生的优点很明显，后生容易发现缺点。 特别是在学习上落后的学生，往往得不到老师的肯定，后生转换是否成功，直接影响到全班同学的成绩。 所以，一年来，我一直重视从以下几个方面抓紧转换工作1 .从进展的角度看学生。 应该纵向看。 后生的今天比他的昨天好。 即使不是，你也要相信他的明天比今天好。2 .因为势利，所以要把消极因素作为积极因素。 首先，帮助后生找到优点，发挥优点，克服缺点。 其次，以普通的心情对待：后生也是学生，厌恶、斥责只适合相反。 他们应该享受和其他学生一样的平等和民主，在稍微进步的时候应该得到老师的肯定。3、做着真正知道的事，做着感动的事。 首先要创造“诚实”这个词。 教师不能虚伪或欺负人。 学生发现“假的”，教师做的事就被视为“戏”。 其次，“接受”可以感受到后生在学习过程中的各种心理表现和看法，比如对学习的恐惧、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和责难等，鼓励他们信赖，自由讨论他们。 最后，“理解”一词是通过学生的眼睛看事