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埃伯特教师网,最后的战争大象,埃伯特教师网,阅读文本,积累文字,日本士兵埋葬死者和喘息香蕉皮,尊严和高贵,英雄和男子气概和悲伤,能够读和写(1),ku,zng,wng,Chu m: n,Ji o,g,nng,gu,w化身,gi,sh ng,c ng,埃伯特教师网,石碑动荡和不经意的团聚后,长期分离,悲惨和震耳欲聋的血腥战斗。能读写(2),B级我,ZO,锰,中国,Z o,ZHN,液化天然气,Y,B,埃伯特教师网,雄伟:压倒性:英雄:啜泣:叹息:震耳欲聋:威风凛凛。比喻力量、气势。气魄;勇敢前进。哭出声来,形容很悲伤。哭,低声哭。哭完后不由自主地呼吸急促。耳朵都快聋了,形容声音很大。(1)埃伯特教师网,扩张:激烈:激烈:流血:战斗:由于温度升高或其他原因,物体的长度或体积增加。形容(眼睛)明亮而有活力。(声音、情感等)强烈而响亮。描述这场激烈的战斗。为杀死敌人而战。(2)埃伯特教师网络,再次阅读课文,思考问题,然后说:课文对战象说了什么?请用四个单词的短语来概括它们。我将告诉你抗日战争中幸存的最后一只战象的故事。知道他的生命已经结束,我又一次骑上了大象的马鞍,来到罗达河岸,缅怀过去,哀悼战场。最后,我在“百象墓”旁边挖了一个坑,我的同志们被埋葬在那里,我也庄严地埋葬了自己。艾伯特老师的网,自己读课文,分组讨论,当嘎卡想要离开寨子的时候,你为什么要戴上你的象鞍?为什么嘎羧基去罗达河?为什么加布在离开村子前绕着栅栏走了三圈?埃伯特老师的网,我心中的“战争形象”,看过这篇文章,你对嘎羧基的印象如何?完成以下填写问题。这是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的战争图像,因为它是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。这是一个怀旧的战争图像,因为这是一个善良的战争图像,因为这是一个英勇的战争图像,因为这是一个忠诚的战争图像,因为这是一个强烈的战争图像,因为这是一个善良的战争图像,鼻尖指向阁楼,在那里堆着碎片。从“欧洲和欧洲呼喊”和“匆忙中迈步”的短语中,我们可以感受到战象渴望得到大象的马鞍。我没想到当我看到加布时,我突然平静下来,用鼻子吹走了灰尘。我的鼻尖在上面摩擦了很长时间。在我眼里,为你流泪就像是久别重逢的老朋友。当嘎-羧基从“吹口哨”、“长时间”、“摩擦”和“为你流泪”的话语中看到象鞍时,我们可以深深地感受到对光荣过去的深深的怀念和回味!它只吃了一点水,绕着栅栏走了三圈。从这里,我们可以感觉到战象已经不愿意和村庄里的人分开,他们没有忘记对村庄里的人的救援和照顾。它站在河滩的卵石上,久久凝视着清澈碧波的河水。然后,它踩到了汹涌的河水.发出震耳欲聋的吼声。从“长时间凝视”中我们可以看出,它一定是在26年前看到了另一个惊天动地的场景。“震耳欲聋的吼声”可能是嘎羧基深情地呼唤着战友的灵魂,也可能是诉说着他对战友的深切记忆。(2)感受ga羧基的“勇敢”。1.大象的马鞍上有弹孔,而且似乎沾满了鲜血。26个春秋过去了,大象的马鞍已经磨损了,仍然高贵奢华。Ga羧基被打扮成马鞍,增添了一份英雄气概。从这里我们可以体会到当时的惨烈战斗。战象对战斗有着新鲜的记忆,当它们穿着象鞍时,会有一种非常自豪的感觉。在这里,通过对马鞍和嘎-羧基的简洁描述,嘎-羧基的英雄形象和精神得到了深深的赞美。广汽离开的消息像翅膀一样传遍了全村,男人、女人和孩子都来为广汽送行。许多人哭了。村长在嘎的脖子上系了一条白纱围巾,在四条大象腿上系了四条黑布。从“啜泣”、“扎纱布”和“扎黑布”中,我们可以感受到村里的人们无法忘记战象在战斗中取得的卓越成就。人们对战象的死亡表达了极度的悲痛。这里,战象的勇敢是从侧面写的。(3)感受广汽的“忠诚”。它死了。它没有去参加祖先留下的大象葬礼。它和并肩作战的同伴们躺在一起。在这里,通过书写嘎卡的最终目的地,它展示了它对同伴和使命的忠诚。埃伯特教师网,寻找“感动”。课文中还有哪些段落让你感动和深思?请动情地读

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