高考英语单项选择技巧

高考英语单项选择题解题指导：,把握高考考点，夯实基础,单项选择填空“七”法,近年高考试题分类解析,高考单项选择考点分布情况,高考热点透视,热点一：冠词的用法。主要考查不定冠词、定冠词和零冠词的基本用法以及固定搭配。Ilookedunder_bedandfound_bookIlostlastweek.(北京2007)A.the;aB.the;theC.the;/D./;the,B,点拨：bed在此是指自己所睡的床，其前要加冠词；而第二空后的book后面有定语从句Ilostlastweek修饰，表示特指，其前要加定冠词the。,高考热点透视,2.GeorgecouldntrememberwhenhefirstmetMr.Anderson,buthewassureitwas_Sundaybecauseeverybodywasat_church.A./;theB.the;/C.a;/D./;a（重庆2007）,C,点拨：英语中表示“星期、月份”的专有名词前通常不加冠词，但此处指的是某一个“星期天”，因此加不定冠词a；church本是具体名词，此处表示“做礼拜”，抽象化为不可数名词，其前不加冠词。,备考建议：应熟知不定冠词表示泛指和定冠词表示特指的意义；特别要注意抽象名词具体化和具体名词抽象化；注意零冠词和固定搭配的使用情况。,高考热点透视,热点二：考查动词的用法。【1】考查动词(词组)词义辨析。主要考查常用动词以及动词词组的搭配。Surely,itdoesntmatterwherethestudentasso-ciationsgettheirmoneyfrom,what_iswhattheydowithit.(湖北2007)A.countsB.appliesC.stressesD.functions,A,点拨：本题考查动词词义辨析。根据语境可知，学生社团的钱是从哪儿得来的不要紧，重要的是他们怎么花这些钱。Count有“重要性”的意思，相当于“matter”。,高考热点透视,2.AmericanIndians_aboutfivepercentoftheU.S.population(浙江2008)A.fillupB.bringupC.makeupD.setup,C,点拨：本题考查动词词组辨析。根据语境可知，美国印第安人大约占美国人口的5%。Makeup有“组成，构成”的意思。,备考建议：应熟练掌握常用动词的语法，多注意课本中好词好句，多涉猎一些英语报刊，学习鲜活的语言，注意一词多义现象，特别注意一些搭配能力强的动词如break,come,go,get,set,make等构成的短语。,高考热点透视,【2】考查动词时态、语态，注重在语境中考查事态的正确使用，主从句时态呼应和固定句式。一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时以及完成进行时是考查的热点。IdontbelieveyouvealreadyfinishedreadingthebookI_ittoyouthismorning！(浙江2008-5)A.wouldlendB.waslendingC.hadlentD.lent,D,2.Theybecamefriendsagainthatday.Untilthen,they_toeachotherfornearlytwoyears.(安徽2007)A.didntspeakB.hadntspokenC.haventspokenD.haventbeenspeaking,B,点拨：根据语境可知，第一句使用的过去时，时间状语untilthen说明他们重归于好之前，他们已经两年彼此不说话了，应用过去完成时。,备考建议：应熟知新课标中所要求的十种常用的时态和被动语态构成及用法。解答时态语态时要结合语境，弄清时间的先后关系，可根据不同情况采取“找标法”(寻找时间标志词)、“呼应法”(主从句时态呼应)、“搭配法”(固定搭配)、“语境法”等解题技巧，语态提出结合时态一起考查。,高考热点透视,【3】考查情态动词，主要考查情态动词表推测以及“情态动词+完成时”的用法，间或考查常见情态动词的基本用法。-Whereismydictionary?IrememberIputithereyesterday.-You_itinthewrongplace.(江西2007)A.mustputB.shouldhaveputC.mightputD.mighthaveput,D,点拨：根据语境可知，我找不到字典了，因此下文说“你可能放错地方了”。表示对过去发生事情的不很肯定的推测用mighthavedone。,2.You_behungryalreadyyouhadlunchonlytwohoursago!(浙江2008-11)A.wouldntB.cantC.mustntD.neednt,B,点拨：根据语境可知，第二句使用的过去时，时间状语onlytwohoursago说明不可能饿了，应用cant。,备考建议：应熟知常用情态动词的基本意义，重点掌握can、may、must表推测的用法和“情态动词+完成时”的用法。,高考热点透视,热点三：考查非谓语动词的用法，特别是V.+ing和V.+ed形式作定语、状语和补足语以及不定式作状语、宾补和不定式的省略等。1.Johnreceivedaninvitationtodinner,andwithhiswork_,hegladlyacceptedit.(安徽2007)A.finishedB.finishingC.havingfinishedD.wasfinished,A,点拨：本题考查with复合结构中的宾补。分词作宾补时，其逻辑主语是前面的宾语。此题中work与finish在逻辑上是动宾关系，即被动关系，为此应使用表示被动意义的过去分词作宾补。,高考热点透视,热点三：考查非谓语动词的用法，特别是V.+ing和V.+ed形式作定语、状语和补足语以及不定式作状语、宾补和不定式的省略等。2.“Things_nevercomeagain!”Icouldnthelptalkingittomyself.(湖南2007)A.lostB.losingC.toloseD.havelost,A,点拨：本题考查分词作定语。根据分词与其修饰词things的关系是动宾关系，即被动关系，应选择过去分词lost。,高考热点透视,3.Excuseme,sir,whereisRoom301?-Justaminute.IllhaveBob_youtoyourroom.(北京2007-28)A.showB.showsC.toshowD.showing,A,点拨：本题考查to的不定式作宾补。使欲分词let,make,have和感官动词see,hear,watch,observe,notice,feel以及lookat,listento等常接不带to的动词不定式作宾补。,备考建议：应掌握非谓语动词的基本用法及区别，注意非谓语动词与其所修饰的关系，然后根据逻辑关系选择表示主动或被动意义的非谓语动词。,高考热点透视,热点四：考查形容词、副词及其比较等级。主要考查形容词比较级、同级比较时倍数及名词的位置，副词（词组）的意思、用法及位置等。1.Ilikethisjacketbetterthanthatone,butitcostsalmostthreetimes_.(浙江2008-3)A.asmuchB.asmanyC.somuchD.somany,A,点拨：本题考查形容词同级倍数比较。根据句意表示此件上衣所花的钱是那件衣服的三倍。故此句如果被补充完整的话，应是asmuchasthatone。,高考热点透视,2.Aftertwoyearsresearch,wenowhavea_betterunderstandingofthedisease.(全国2007)A.veryB.farC.fairlyD.quite,B,点拨：本题考查比较级之前的程度词。比较级前可加far,much,byfar,alot,agreatdeal,abit,still,alittle,even,rather,any,no等修饰，但不能用too,so,very,quite,fairly等，它们只能修饰原级的词。,备考建议：应掌握形容词比较等级的基本句型。解题时除了要捕捉形容词比较级的标志词than外，还应注意暗含比较的情况，同级比较的倍数应放在asas结构外面，名词放在里面；注意副词(词组)如：though,yet,however,orelse的意思和使用特点。,高考热点透视,热点五：考查代词的用法。主要考查替代词、不定代词的使用和it的用法。Thereisstillacopyofthebookinthelibrary.Willyougoandborrow_?(陕西2007)-No,Idratherbuy_inthebookstore.A.it;oneB.one;oneC.one;itD.it;it,A,点拨：本题考查的是代词。第一空指的是前面所说的同一本书，用指示代词it；第二空表示泛指任意一本，用替代词one。,高考热点透视,热点五：考查代词的用法。主要考查替代词、不定代词的使用和it的用法。2.Hedidntmake_clearwhenandwherethemeetingwouldbeheld?(天津2007)A.thisB.thatC.itD.these,C,点拨：本题考查的是作形式宾语代替宾语从句的用法。,3.-Idlikesomemorecheese.Sorry,theres_left(浙江2008-9)A.someB.noneC.alittleD.few,B,点拨：本题考查的是不定代词的用法。从cheese与sorry可知答案。,高考热点透视,4.Lastweek,onlytwopeoplecametolookatthehouse,_wantedtobuyit.(安徽2007)A.noneofthemB.bothofthemC.noneofwhomD.neitherofwhom,D,点拨：本题考查的是“介词+关系代词”的用法。句中的逗号表明这是一个含有定语从句的复合句。由twopeople可知表示两者，应使用both或neither；又因为要使用定语从句，故选D。,备考建议：应熟练掌握替代词one/ones,that/those的用法，注意与指示代词的区别；特别留意表示两者的both,either,neither与all,any,none等不定代词的区别。,高考热点透视,热点六：考查各种复合句的用法。常考的复合句有名词性从句、定语从句、状语从句等，主要考查其引导词的选用。Somechildrenwanttochallengethemselvesbylearningalanguagedifferentfrom_theirparentsspeakathome.(浙江2008-6)A.whatB.thatC.whichD.one,A,点拨：分析句子结构可知这是一个含有宾语从句的复合句，what引导的宾语从句作from的宾语，而what又在宾语从句中充当speak的宾语。,高考热点透视,2._parentssayanddohasalife-longeffectontheirchildren.(陕西2007)A.whatB.thatC.whichD.one,A,点拨：分析句子结构可知这是一个含有主语从句的复合句，what在主语从句中作sayanddo的宾语。,3.Somepre-schoolchildrengotoadaycenter,_theylearnsimplegamesandsongs.(全国2007)A.thenB.thereC.whileD.where,D,点拨：此题中间使用了逗号，说明这是一个主从复合句。根据语境可知后面是一个非限制性定语从句。先行词adaycarecenter在定语从句中作状语.,高考热点透视,4.Mostbirdsfinditsafetosleepinthetree,but_theyhaveeggsoryoungchicks,theydontuseanest.(湖南2007)A.whyB.howC.unlessD.where,C,点拨：本题是考查状语从句引导词的选用。根据语境的意思可知，“除非鸟儿生了蛋或幼鸟，否则它们是不使用巢穴的”。,备考建议：三大从句的选择各有诀窍：名词性从句引导词的选择采用从句中“缺什么成分补什么成分”的原则；定语从句关系词的选择需要“看先行词在定语从句做何成分，作主语、宾语或作定语用关系代词，作状语用关系副词”状语从句引导词的选用主要根据句子的意思。,高考热点透视,热点七：考查特殊句式，如强调结构、倒装句、省略句等。-Wheredidyougettoknowher?-Itwasonthefarm_weworked.(山东2007)A.thatB.thereC.whichD.where,D,点拨：此题考查省略的强调结构。根据语境可知“我们是在以前工作的农场认识的”，weworked是定语从句，修饰thefarm,用关系副词where引导，真正的强调句是ItwasonthefarmwhereweworkedthatIgottoknowher.,高考热点透视,2._thatMariewasabletosetupnewbrancheselsewhere.(陕西2007)A.SosuccessfulherbusinesswasB.SosuccessfulwasherbusinessC.SoherbusinesswassuccessfulD.Sowashersuccessfulbusiness,B,点拨：当“so/suchthat”结构中的so或such位于句首时，构成部分倒装句，so是副词，应紧接其所修饰的形容词，主谓部分倒装。,高考热点透视,3.IfJoeswifewontgototheparty,_.(全国2007)A.hewilleitherB.neitherwillheC.heneitherwillD.eitherhewill,B,点拨：本题考查省略。英语中常用so(肯定)，neither/nor(否定)引起的分句，表示前面的情况也适用于后者。,备考建议：特殊句式往往有其特定的标志，句子结构非常固定，因此答题时要善于捕捉标志词，然后根据平时的训练作出正确的选择。,高考热点透视,热点八：考查功能意念项目，重在考查实际应用和英汉思维差异。Willyoujoinusinthegame?-Thankyou,_(江西2007)A.butwhynot?B.butIdrathernot.C.andIwont.D.andIlljoin.,B,点拨：本题考查功能意念项目“社会交往”中表示“邀请”的答语。答语中的语气与连词和本题的语境不符，D项中的省略回答不能保留实义动词。,高考热点透视,2.Excuseme.Doyouhavethetime?-_.A.Yes,IdoB.Ofcourse,IhaveC.AquartertotenD.Noproblem,C,点拨：本题考查功能意念项目“时间”的问法。“Doyouhavethetime?”的意思是“你知道现在几点了吗？”而考生往往误以为本题是问“你有没有时间？”。若问有没有时间，应去掉the。,备考建议：应熟练掌握英语新课标所要求的11类功能意念项目和24类话题项目，特别注意英语思维不一致的情况，语言要适合具体的交际行为。,应试技巧:分析具体语境；语法；词义辨析；句子结构-解题“七”法,一、化简法有的单项填空的题干相当复杂，一时分不清结构。这时应化繁为简，理清主干，忽略次要成分。如：,John,afriendofmine,whogotmarriedonlylastweek,spent$3,000morethanhe_forthewedding.(全国II2006)A.willplanB.hasplannedC.wouldplanD.hadplanned,点拨：本题可简化为Johnspent$3,000morethanhe_forthewedding.句子结构一目了然。考查的是动词时态。计划在花费spent之前，而spent为过去时态，所以表示过去的过去应用过去完成时。,D,Itistheabilitytodothejob_mattersnotwhereyoucomefromorwhatyouare.A.oneB.thatC.whatD.it,B,一、化简法有的单项填空的题干相当复杂，一时分不清结构。这时应化繁为简，理清主干，忽略次要成分。如：,二、补全法有的单项填空的题干由于省略了成分，看起来相当简短，同样让考生分不清结构，这就需要考生利用所学的省略知识，补全省略部分，使结构一目了然。如：,-Whoshouldberesponsiblefortheaccident?-Theboss,nottheworkers.Theyjustcarriedtheorder_.(福建2008-30)A.astoldB.asaretoldC.astellingD.astheytold,点拨：本题是方式状语从句中省略了主语和部分谓语。补全是astheyhadbeentold.,A,二、补全法有的单项填空的题干由于省略了成分，看起来相当简短，同样让考生分不清结构，这就需要考生利用所学的省略知识，补全省略部分，使结构一目了然。如：,-Iwaswonderingifwecouldgoskiingontheweekend?-_good.(湖北2006)A.SoundB.SoundedC.SoundingD.Sounds,点拨：本题如果看不出是省略句就没法解题。其实是省略了主语it，补全是：Itsoundsgood。选项中既有时态，又有非谓语动词，如果不把句子主语it补上，就分不清是什么结构。,D,-WhatdoyouthinkmadeMarysoupset?-_hernewbike.A.AsshelostB.LostC.LosingD.Becauseoflosing点拨：将答句补全，就是_hernewbikemadeMarysoupset,显然，只能选C，用动名词短语作主语。,二、补全法有的单项填空的题干由于省略了成分，看起来相当简短，同样让考生分不清结构，这就需要考生利用所学的省略知识，补全省略部分，使结构一目了然。如：,C,三、还原法由于英语中经常出现倒装现象，致使好多考生分不清结构，造成失分。应将其还原，恢复短语、句型和结构的本来面目，使结构一目了然。如：,增难方式1：使用疑问句：突破对策1：还原为陈述句Whowouldyouratherhave_withyouA.goB.togoC.goneD.going,A,增难方式2：使用被动句突破对策2：还原为主动句Waysmustbethoughtof_thebalanceofnature.A.keepB.keepingC.tokeepD.beingkept,三、还原法由于英语中经常出现倒装现象，致使好多考生分不清结构，造成失分。应将其还原，恢复短语、句型和结构的本来面目，使结构一目了然。如：,C,增难方式3：使用感叹句：突破对策3：还原为陈述句Whatgreatdifficultywehad_her.A.persuadeB.topersuadeC.persuadingD.persuaded,三、还原法由于英语中经常出现倒装现象，致使好多考生分不清结构，造成失分。应将其还原，恢复短语、句型和结构的本来面目，使结构一目了然。如：,C,增难方式4：使用强调句突破对策4：还原为一般句Itwas_theoldbikethattheoldmanspentthewholeeveningathome.A.repairingB.torepairC.repairD.repaired,三、还原法由于英语中经常出现倒装现象，致使好多考生分不清结构，造成失分。应将其还原，恢复短语、句型和结构的本来面目，使结构一目了然。如：,A,增难方式5：使用倒装句突破对策5：还原为正常句：Toallofus_thehonorforsuccess.A.belongtoB.belongstoC.belongsD.belong,三、还原法由于英语中经常出现倒装现象，致使好多考生分不清结构，造成失分。应将其还原，恢复短语、句型和结构的本来面目，使结构一目了然。如：,C,增难方式6：使用复合句：突破对策6：变为简单句Isthisthebikeyouwishto_A.haverepaireditB.haveitrepairedC.haverepairedD.repairit,三、还原法由于英语中经常出现倒装现象，致使好多考生分不清结构，造成失分。应将其还原，恢复短语、句型和结构的本来面目，使结构一目了然。如：,C,四、成分结构分析法有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用定语从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，重新组合，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。这时，仔细分析句子的结构，就会拨开迷雾。如：,Wevetalkedalot_cars.Whatabouttrains?A.ofB.withC.aboutD.in,点拨：由于受alotof这一常用结构的影响，许多同学毫不犹豫地选了A，但是错了。原因是：若选of，alotofcars即为动词talk的宾语，但事实上，动词talk是不及物动词。正确答案是C，句中的alot是修饰动词talked的状语，talkabout才是一个动词短语。全句意为“我们对汽车已谈了不少，现在谈谈火车怎么样?”,C,Weallregardedthepooroldman_sympathy.A.asB.withC.ofD.by,四、成分结构分析法有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用定语从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，重新组合，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。这时，仔细分析句子的结构，就会拨开迷雾。如：,点拨：许多同学一看到句中的regard和选项中的as，马上就联想到regardas(把看作)这一搭配，从而断定此题应选A。错了，原因是将此搭配套入原句，句子意思不通。正确答案是B，句意为“我们大家都很同情这位老人”。,B,IsthisfactoryyouvisitedlastFriday?A.whichB.whereC.theoneD.there,四、成分结构分析法有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用定语从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，重新组合，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。这时，仔细分析句子的结构，就会拨开迷雾。如：,C,五、标点法标点符号的作用不可忽视。在做题时，一个标点符号也可能决定一个题的答案，逗号可以决定一个非限制性定语从句。如：,Bynineoclock,alltheOlympictorchbearershadreachedthetopofMountQomolangma,_appearedararerainbowsoon.(福建2008-31)A.ofwhichB.onwhichC.fromwhichD.abovewhich,点拨：本题考查非限制性定语从句，由“介词+关系代词”引导。可用还原法确定介词：ararerainbowappearedabovethetopofMountQomolangma.Which指代thetopofMountQomolangma。,D,ThereareeighttipsinDr.Rogerslectureonsleep,andoneofthemis:_tobedearlyunlessyouthinkitisnecessary.A.doesntgoB.nottogoC.notgoingD.dontgo,五、标点法标点符号的作用不可忽视。在做题时，一个标点符号也可能决定一个题的答案，逗号可以决定一个非限制性定语从句。如：,D,点拨：此题很容易选B，认为是用不定式作表语。其实，冒号已经表明后面是Dr.Roger讲的原话，这原话应当是个句子，只有选D才构成一个否定形式的祈使句。,Hewrotefivenovels,twoof_translatedintoEnglish.A.itB.themC.whichD.that,点拨：此题很容易误选答案C，以为后面是非限制性定语从句。事实上，translated是过去分词，而不是谓语动词，后面不是句子，无需连词，所以正确答案是B。若在translated前加上were，weretranslated就是谓语，这时就选连词which了。,五、标点法标点符号的作用不可忽视。在做题时，一个标点符号也可能决定一个题的答案，逗号可以决定一个非限制性定语从句。如：,B,IfanexcellentChinesenovelistranslatedintoEnglish,_meansmanymorepeopleintheworldcanenjoyit.A.asB.whichC.whatD.that,五、标点法标点符号的作用不可忽视。在做题时，一个标点符号也可能决定一个题的答案，逗号可以决定一个非限制性定语从句。如：,D,点拨：因为前句已经有连词if，所以选答案D，that指前句所述内容。若没有if，就选B，which引导一个非限制性定语从句。,六、语境法做单项填空题时，务必要根据语境。一个词、一个短语、一个句子如果离开语境，难免会造成理解失误或断章取义。这类试题有两类：一类是考日常交际用语；另一类是考借助语境，考查学生的英语基础知识。如：,_amomentandIwillgotoyourrescue.(福建2008-29)A.GoonB.HoldonC.MovetoD.Carryon,点拨：本题考查根据语境