2020年幼儿园大班下学期班务的工作计划范文

幼儿园大班下学期班工作计划范文我们班有50名幼儿，其中男性27人，女性23人。 通过平时对幼儿的观察，我们对幼儿的身体、认知、社会性三个领域进行了分析(1)身体发展方面：在老师的意识培养和持续注意下，幼儿大致养成了良好的生活卫生习惯。1、自辩能力：幼儿的生活习惯几乎形成，知道洗手间的正确顺序和洗手漱口的正确方法。 掌握筷子的正确使用方法，有独立吃饭的能力。 可以按顺序穿着脱衣带简单地进行。 可以维持个人卫生和周围环境卫生。2、大肌肉动作：幼儿大肌肉动作的发展是平衡的，能够协调地进行走、跑、跳、投、平衡、爬、爬等多种基本动作，玩多种运动器械。 大多数幼儿进行手脚协调的连续跳绳。3、小肌肉的动作：幼儿能正确地握着笔写字，幼儿喜欢剪刀等各种各样的艺术，能正确地使用。4、自我保健：幼儿具有初步的自我保护能力，知道处理日常生活中可能发生的紧急情况的简单方法。 可以认识安全标志，积极遵守教师和成人提出的安全要求。(2)认知发展：1、智力：根据物体的特征分类。 用不同的唱法表现歌曲的境界。 能够通过感觉直接感知和记忆周围常见的东西和现象，有一定的形象思考能力。 可以积极参加各种认知活动，喜欢探索，为什么喜欢听呢？2、数概念：初步理解数量、重量、颜色、质感、距离、方位和时间等概念，并学习应用分类、比较、排序和测量等方法。3、语言的发展：喜欢听故事、看表演，翻阅书，初步理解其表达的意义。 可以初步感受到文学作品语言的美丽。去年开展的学习和区域角活动，使孩子们的个性质量进一步提高，知识欲望旺盛，各方面技能在幼儿本来的基础上发展。(3)社会发展方面：本组大多数幼儿懂事、礼貌、珍惜自己的同伴、爱自己的集体、愿意与伙伴合作。 充分发挥自己的想象力和创造性，能表达对周围生活的好感情。但是，由于幼儿能力发展的不平衡和家庭环境不同，普遍存在一些问题1、幼儿平时不好，好习惯还没有形成。 活动中执行任务很慢，遇到困难也容易退缩，不能坚持到最后。 耐心、慎重的行动习惯、幼儿的计数、理解力需要培养。2、个体幼儿的动作发展不协调，有些幼儿不能完全掌握体育的基本动作。3、幼儿听的习惯不好，特别需要加强幼儿语言的完整性、逻辑性、一贯性。4、游戏活动也有个别的麻烦，自己解决的能力有限。 合作的方式、方法有必要重新培养。5、幼儿大胆创造想象力的能力需要进一步提高。本学期，我们把重点放在幼儿行为的道德教育上，更好地开展各种多样的教育活动，继续着力于各科教育，锻炼意志，促进幼儿身心和谐发展，为进入小学奠定基础。幼儿的生活管理目标1 .持续培养幼儿的清洁卫生习惯。2 .持续培养幼儿良好的饮食习惯。3、培养幼儿物品的能力和保持物品清洁的习惯。4、持续培养幼儿早睡早起的好习惯。5、培养幼儿的坐、站、行等正确姿势。(2)身体发展目标：1、生长发育：了解身体器官和自身生长需求，了解预防蛀牙和交换牙齿的相关知识。2、动作的发展：积极参加各种体育活动，模仿、练习调整自己的基本动作，使动作正确、自然、协调。3、适应环境、气候、生活条件的变化，对疾病有一定的抵抗力，知道预防常见病的知识。4 .知道不同食物的营养素不同，身体需要营养素的理由。5、学习处理日常生活中可能发生的紧急情况，具有初步的自我保护意识和能力，知道如何处理跌倒、鼻血等外伤。 在集体活动中要注意安全。6、积极参加，适应具有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成运动习惯。 各种基本动作协调、准确、敏锐，有一定的耐力和速度，姿势正确。(3)认知发展目标：一、语言(1)可以用恰当的语言表达自己的感情，讲出自己知道的故事，语言比较完整流利，语言比较准确。(2)能以一个话题为中心进行讨论，注意听对方的话，敢于提出不同的意见，评价和补充别人的发言。(3)喜欢欣赏不同形式的文学作品，初步感受到文学作品语言的丰富和优美。 基于文学作品提供的想象力线索，可以结合个人现有的经验来扩大想象，创造性地表现。(4)能正确把握读书和写字的正确姿势，能与伙伴合作创作绘本。2、艺术(1)能自然愉快地唱歌，配合音乐玩游戏、表演、自由舞蹈等，表达自己对音乐作品的心情和态度。(2)使用比较熟练的乐器，能演奏出和谐、美丽、表现力的音响，在集体演奏活动中，能使自己的演奏与集体协调、与音乐协调。(3)使用各种材料、工具和方法，尝试拼盘、分解、制作、绘画，具有初步的想象力和创新力，体验成功的喜悦。(4)培养幼儿首次发现周围环境和美术作品中中美的能力，首次学习正确评价美，培养幼儿积极参加鉴赏活动，可以用语言、动作、表情等表达自己对作品的心情和想象。3、科学(1)积极参加数学活动，加深对对数概念的理解，在现实生活中理解加减的实际意义，可以获得一些时间、空间概念。(2)在教师的帮助下总结和总结相关数学经验，学会从不同角度、不同方面观察和思考问题，可以通过观察、比较、类推、转移等方法解决简单的数学问题。(3)对事物的变化发展过程感兴趣，喜欢探索、操作、实验，积极地用多种认知方法发现问题，尝试解决问题。(4)社会发展方面：1、能感受到大人的爱和周围环境的中美，爱周围的人，关心他们，正确地使用礼貌的语言。2 .了解日常规则，遵守公共生活的基本规则，能分辨是非，学会控制自己的感情和行动。3、在集体活动中大胆发表意见，尊重和学习别人的优点，有一定的自信，能克服困难完成任务。4、在大人的指导下维护社会公共秩序，体验人与人交流的重要和幸福，察觉别人的感情和需要，做出适当的反应。5、可以主动和朋友交往，接受别人的邀请，一起活动和游戏，为自己和别人的成功感到高兴。1、日常监护人的工作：(一)开展形式多样的监护人工作，增进与监护人的友谊。(2)挖掘家长，鼓励家长参加幼儿园教育。(3)保证与家长的频繁交流，积极向家长宣传教育孩子的方法和科学。(4)让监护人加强幼儿运动，增强体质，保证入园时间。二、阶段性监护人的工作：(1)家长会：详细总结幼儿在园情况，分析班级孩子的不足，介绍本学期应该采取的措施，获得家长的积极支持。 介绍大班级年龄层各方面的发展目标和关于幼小联系的注意事项，希望在监护人的积极协助下，顺利进行班级工作。(2)监护人的开放日：家长来班级观看和参加活动，使家长能直观地理解幼儿园的教育内容和教育方法，直接看在幼儿园的表现，理解教师的