湖北省孝感市孝南区肖港初级中学2020届中考化学适应性考试试卷（六）（无答案） 湘教版

湖北省孝感市小南区萧港中学2020年高中化学适应性考试论文(6)(没有答案)湖南教育版第一，选择题(这个大问题共6个问题，每个问题只有一个选项与问题内容一致，每个问题有3分，共18分)1.从化学角度看，以下叙述正确()A.汽油的除油是由汽油的乳化作用引起的，b .有机玻璃属于无机非金属材料C.草木灰和碳酸氢铵混合，有助于提高肥料效率。d .硬水软化属于化学变化2.小华同学们对所学的一些化学知识归纳如下。其中完全正确的组是A.化学术语B.实验工作的顺序具有Fe2-2单位正电荷的铁离子Na2SO3表示硫酸钠可燃气体点火-先验纯后点火稀释浓硫酸先加入浓硫酸，释放水。C.化学反应和能量D.污染防治电池-化学能转化为电能光合作用将光能转换为化学能。填埋生活垃圾，减少“白色污染”消除废气不达标车辆“pm 2.5生产”下一个实验能达到目标的是()。A.确认可燃物的燃烧条件；氨氮肥料检验C.确认CO32 1的存在。D用水吸收CO4.a和b的溶解度曲线如图所示。以下说明是正确的()A.可以根据溶解度曲线判定，甲的溶解度更大在B.t1时，甲和乙的饱和溶液分别为100克，其溶质的质量必须相同C.t2冷却a，b的饱和溶液到t1 ，a的质量很大D.从a，b的混合溶液中纯化a可以使用蒸发溶剂5.当前世界走向“低碳”时代，选择“低碳”是生活方式和生存的责任。孝感公交系统适应情况发展，推进节能减排的双燃料出租车的使用。这辆出租车以天然气为主要燃料。天然气主要成分甲烷完全燃烧的化学反应的显微设计图。点火代表碳原子是指氧原子表示氢原子以下说明是正确的()A.参加反应的两个分子的数量为1: 3 b。使用这种燃料可以消除温室效应C.在化学反应前后碳原子的原子不变。d .原子在化学变化前后的种类和数量保持不变6.如果物质分类为元素、氧化物、酸、碱、盐和有机物，图中的甲、b、c是三种不同种类的物质，连接的物质之间可能会发生化学反应，以下说法不符合图的要求()A.当x是稀盐酸时，a、b、c可以是生石灰、熟石灰和小苏打B.甲、乙、丙分别为氯化铵、二氧化硫、稀硫酸时，x可以进行烧碱C.当x是氧的时候，a、b、c可以是铝、一氧化碳和葡萄日D.当a、b、c分别是酸、碱、盐时，x不能是苏打第二，填写空白问题(共4个小问题，共18分)7.(5分钟)化学与生活密切相关，学好化学有助于我们分析和解决生产生活中的问题。根据需要回答以下问题：(1)自然界中的碘是人体不可缺少的元素，人体内充满_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)单氟磷酸钠化学：Na2PO3F是牙膏的主要成分，如果p元素的原子价为5，则f元素的原子价为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _光(3)次氯酸是水中不稳定、光线可变的传统自来水消毒剂，其反应的化学公式为2 hclo=2 HCl x 棉x的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8.(4分钟)仔细观察下面溶液的变化，回答问题。(1)将水添加到A的试管_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写“能量”或“不能”)浓硫酸中。(2)B中，溶液变模糊的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)将试管内试剂改为Mg和稀盐酸，会出现上述图中所示的现象。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“会议”或“否”)。(4) a，b，c中Ca(OH)2溶液溶质质量分数的大小关系为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9.(4分钟)我国人民币的第四枚硬币是从1999年开始发行的，1元是铁芯镀镍(Ni)，5角货币是铁芯铜合金，1角货币是铝合金或不锈钢。(1)用于铸造上述硬币的材料是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(合成或金属材料)。(2)选择铸造钱币的材料时，不需要考虑的因素是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(写)。(。A.金属的导电b .金属的耐蚀性C.金属的硬度d .金属价格和硬币面值的一致(3)上述硬币涉及Fe、Cu、Al、Ni(镍)，已知Ni的反应如下：ni h2so 4=H2niso 4 Fe NIC L2=NIC FeCl 2这两种反应的默认类型是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。这四种金属的活动性从强到弱_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(用图元符号表示)。10.(5分钟)a、b、c、d、e是中学化学中常见的不同种类的物质(物质分为元素、氧化物、酸、碱和盐)。a被称为统一。c是红褐色固体。e是能把酚酞溶液变成红盐的水溶液。在图中，“-”表示连接的物质可以在两者之间反应，“”表示一种物质可以制造另一种物质(省略反应物、产物和反应条件)。请回答以下问题：(1)用以下物质的化学式。a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)从e转换为b的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是填充“必需”、“必须”或“必须”的替代反应高温三、探究性问题(本问题1，共8分)11.已知的2Al Fe2O3=2Fe Al2O3是铅热反应，可用于化学焊接导轨。从反应中可以看出，al-银比Fe活跃，镁和铜氧化物也可能引起类似的反应。此反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _某化学活动组学生在实验室进行了镁和一氧化碳的反应实验。充分反应后，如果对反应后的固体残余有疑问，请帮助你完成那些实验。反应后固体残留物是什么？a组认为反应后固体残留物应仅包括MgO和Cu。b组的同学们认为反应后固体残留物应该含有MgO和Cu，可能含有镁。你对反应后固体残留物组成的假设如下。.回顾资料，回顾所学的知识后，我们决定设计下面的实验探讨反应后的固体残余。实验操作实验现象实验结论在少量反应后，将固体残留物带到试管中，并有足够的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _固体部分溶解，溶液无色。a组同学的结论是正确的。在试管中取少量固体后，进行实验之类的操作。固体部分溶解，产生气泡，溶液无色。b组中的学生假设_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写“正确”或“错误”)。从试管中提取少量固体后，进行实验等操作。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _你的假设正确。要对多种物质参与的化学反应做出充分反应后获得的残余成分进行判断，请执行以下操作：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这是在盐酸和氢氧化钠溶液中和反应后，在残留溶液中倒入无色酚酞测试，如果酚酞测试没有变红，则反应_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、应用问题(本问题1问题，共6分)加热时间T1T2T3T4剩馀固体质量(g)9.569.289.049.0412.在某学校的化学兴趣小组中，为了确定实验中