2015年二年级数学下册第五单元教案（人教版）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/142015年二年级数学下册第五单元教案（人教版）课题混合运算一课型新授课时第五单元1课时主备人教学目标知识与技能掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。过程与方法通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到除加或除减混合运算，学会解答两级两步混合运算。情感态度与价值观培养良好的学习习惯和数学的意识。教学重点掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。教学难点知道混合运算的运算顺序。教法启发思考法学法自主探究，交流讨论教具情境图学具口算卡片教学过程教学内容及步骤二次生成精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/14一复习激趣引入教师同学们，春天到了，看公园多美啊你们想不想也到公园欣赏这美丽的景色呀但去之前我们先要为自己准备午餐。教师看，这是超市的食品专柜，从图中你都知道了什么学生一包饼干7元，一个面包4元，一个蛋糕6元，一盒牛奶2元，一筒可乐3元。学生1236（元）6713（元）学生223713（元）教师这2种方法都很好。教师二位同学说的都很好，老师告诉你们第2个同学列的算式叫做综合算式，今天要学习的混合运算。教学过程例1图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人1说一说你了解到哪些数学信息和问题。2教师提出“我们应该怎样算”阅览室里下午有多少人放手让学生尝试计算。交流各自不同的计算方法。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/14综合算式53243815352938556725适时点拨和指导学生脱式计算的格式、步骤和方法引导学生先说一说每一步运算求的是什么，理解分布解答和综合算式解答的联系。例274371219观察这个算式，你发现什么小结在没有括号的算式里，只有加、减法或乘、除法，都要从左往右按顺序计算。板书设计混合运算5324381535743293855712672519精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/14课题混合运算二课型新授课时第五单元2课时主备人教学目标知识与技能使学生初步掌握混合运算的顺序，算式里有括号先算括号里边的，正确计算两步式题。过程与方法培养学生初步的概括能力，提高计算能力。情感态度与价值观通过教学，不断地培养学生认真审题，书写工整、规范的好习惯。教学重点混合运算的运算顺序，有括号先做括号里面的。教学难点理解括号起着改变运算顺序的作用。教法启发、引导相结合法学法尝试探索、交流教具小黑板学具卡片教学过程教学内容及步骤二次生成一、复习准备1口算精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/141572124324341445二、新授1例3教师说这儿有两组题，请同学们审题后再计算出来。边做边思考板演。7（75）（7742）772357145讨论思考题。9（34）（6018）6师问在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算什么生答先算括号里面的，再算括号外边的。师问括号在运算中起什么作用观察上面两组题分小组讨论。生答括号在运算中起改变运算顺序的作用。三、尝试练习1（135）34（148）2比较练习1572（157）23归纳总结师说，今天我们师生共同研究了混合计算的运算顺序，明白了小括号在运算中起着改变运算顺序的作用，大家在运算中要牢记同级运算按顺序先左后右计算，混合运算要先做乘除，后做加减法，有括号先做括号里边的。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/14板书设计混合运算（二）7（75）（7742）772357145课题混合运算（三）课型练习课课时第五单元3课时主备人教学目标知识与技能通过练习，进一步掌握含有小括号的混合运算。过程与方法能够进行正确计算，提高学生的计算能力。情感态度与价值观进一步体会数学与实际生活的密切联系，发展学生提出问题和解决问题的能力。教学重点混合运算的运算顺序。教学难点提高计算的正确率。教法练习法学法独立练习精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/14教具小黑板学具小黑板教学过程教学内容及步骤二次生成一、谈话引入。数学来源于生活，在生活中处处有数学，处处应用到数学知识。今天我们就来商议节练习课，进一步巩固带小括号试题的混合运算顺序，并能运用所学知识解决生活中的一些实际问题。二、学中做1先用你喜欢的颜色画出第一步求什么，再脱式计算。2完成练习十一的第7题。完成练习十一的第8题。完成练习十一的第10题。三、做中得1综合练习。填一填。在混合运算的算式里，如果有括号，要先算（）里面的。（6440）4要先算（）里面的，再算（）。29355要先算法精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/14选一选。234与（23）4的得数填（）。A相等B。不等9（34）和6117的运算顺序都是先算（）A除法B。加法C乘法D减法算式（63）9的读法是（）。A6与3的和乘9B6加上3乘9C6加上3的和乘9小结你有什么收获在计算中注意什么板书设计练习课填一填。在混合运算的算式里，如果有括号，要先算（）里面的。（6440）4要先算（）里面的，再算（）。29355要先算法教学反精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/14思课题解决问题课型新授课时第五单元4课时主备人教学目标知识与技能使学生知道比较容易的两步计算应用题的结构特点过程与方法初步学会列综合算式解答两步计算的应用题。情感态度与价值观培养学生认真观察的学习习惯。教学重点分析两步计算应用题的数量关系教学难点正确使用小括号列出综合算式。教法启发引导学法独立思考，合作交流教具情景图学具卡片教学过精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/14程教学内容及步骤二次生成一、引入三年级同学要浇300棵树，已经浇了180棵，还剩多少棵如果剩下的分3次浇完。平均每次要浇多少棵学生独立完成，集体完成。二、新授1教学例4（出示情境图）从图中知道什么数学信息一共要烤90个面包，已经考了36个，每次能考9个剩下的还能考几次2怎样解答这类问题学生独立思考，然后交流。学生用图来分析，用一个长方形表示，一共要烤90个面包，分成两个部分，一部分表示已经烤了36个，另一部分表示剩下的。求剩下的要烤几次。应知道剩下多少个要烤面包。学生独立解答没烤的面包有多少个903654（个）还要烤几次5496（次）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/14你能列综合算式吗学生自己列算式，集体交流。为什么加小括号学生思考、交流三、练习1做一做先让学生看图再解决问题。2练习十二第2题让学生独立看图，解决问题。小结如果问题要多个步骤解决，要想好先算什么，再算什么。怎样列综合算式。板书设计解决问题一共要烤90个面包，已经考了36个，每次能考9个剩下的还能考几次903654（个）5496（次）列综合算式（9036）96（次）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/14教学反思课题整理和复习课型复习课课时第五单元5课时主备人教学目标知识与技能进一步掌握混合运算的运算顺序和解答两步应用题一般步骤，提高脱式计算、解答应用题能力。过程与方法通过复习，提高学生计算两步式题和解答两步应用题的能力。情感态度与价值观养成认真审题的好习惯。教学重点整理运算顺序，让学生按顺序进行练习教学难点提高学生解答两步应用题的能力教法组织梳理知识学法合作交流，独立练习教具小黑板学具小黑板教学过精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/14程教学内容及步骤二次生成一、复习题脱式计算3928428630（4230）619653528215284二、列式计算（文字题只能写综合式，然后脱式计算）121加上24,再减去45得多少28加4的和再除以6得多少三、应用题1体育老师买了一条36米长的绳子,做长跳绳用去15米,还剩多少米2体育老师买了一条36米长的绳子,做长跳绳用去15米,做短跳绳用去8米,还剩多少米3学校用80元买体育用品,买篮球用去60元,还剩多少元4学校用80元买体育用品,买篮球用60元,剩下的买了4根跳绳,每根跳绳多少元5菜站运来60筐黄瓜,一个食堂拉走50筐,剩下的分给5个副食店,平均每个副食店分到多少筐6水泥厂一天生产了98袋水泥,上午运走50袋,下午运走23袋,还