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文档简介

5年级b第01学分加减，1，进入乐园，2，通过学习目标，本学分的学习，实现以下目标。 理解点数加、减的意思，理解同分母点数加减和异分母点数加减的计算和计算规则，能正确地计算。 2 .掌握分数加减运算混合运算的运算顺序，可以正确地计算分数加减运算混合运算。 3 .理解了整数加法的运算规律也适用于分数加法，并且能够根据运算规律进行分数加法的简便运算。 4 .可以通过分数的加法和减法解决实际问题，培养推论能力。 3、基础知识、4、分析和解答、5、分析和解答、6、分析和解答、7、基础知识、8、分析和解答、9、分析和解答、10、=、=、=11、练习、=()、=1、=1、=、=、=、=12、综合运用，下表将我国陆地面积按地形的高程划分(1)海拔2000m以下(包括2000m )的地形占我国陆地面积的几分之一？(2)2000m以上5000m以下的高山、高平原的地形比中高山间部的地形少我国陆地面积的几分之一？ (3)请提出数学问题并回答。 13、分析和解答、14、分析和解答、15、分析和解答、16、综合运用、17、分析和解答、18、练习、a :猪和监视的差别很小。 a :蜂鸣音和皓的差异很小。 19、练习，4 .喝了一杯葡萄酒，李阿姨喝了一半后，感觉酒的味道很浓，喝了一半可乐，感觉酒的味道很浓，喝了很多可乐，还有杯子里的酒和可乐都喝了几杯，李阿姨喝了几杯可乐a :李阿姨喝了一杯可乐。 通过20、挑战思考、21、分析和解答、22、挑战思考、24、分析和解答、观察，很容易找到这个分数的总和规律。 25、分析和解答，该法则用直观图更表现图像(图中的阴影部分是除了某个点数之外“和”比1少的部分)。 26、分析和解答，例5介绍的两种方法分析问题的角度不同，方法是利用总和1之差直接考虑去除的两个分数也是思考问题时经常采用的方法。 方法二是通过估算的方法直接考虑选择的四个个数，在分析我们需要很强的估计能力和数感的例子6中，介绍了两种方法，虽然方法看起来很简单，但是如果减数的数量持续增加，直接通分计算就很麻烦。 所以，要重点把握探索第二定律的方法。 在探索法则时，我们主要使用了“从简单的地方寻找法则”的方法。27，练习一练习，1=，a :填写的六个自然数是3，4，6，8，12，24。 通过练习、28、我们
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