重庆市璧山县青杠初级中学校九年级化学上册 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳（第1课时） 学案（无答案）（新版）新人教版

二氧化碳和一氧化碳一、教育要求学习目标一、知识和技能：(1) .可以说二氧化碳的物理性质，记住二氧化碳的化学性质，根据其性质可以说明日常生活的现象。(2) .设计实验来验证物质的性质。 可以分析实验中发生的现象得出结论。(3) .可以说是形成温室效应的主要原因和防止温室效应的措施。二、流程和方法：(1)通过实验现象进行观察分析。 学会归纳整理(2)用化学知识说明生活中的实际问题。三、感情和价值观：加强环境意识。 解决环境问题。教育的重点、难点二氧化碳的性质。法学指导观察、分析、总结和实际联系。二、自主学习(1)二氧化碳的物理和化学性质1 .阅读教材内容，完成物理性质的填补2 .阅读教材内容，完成以下填写二氧化碳是否支持燃烧是否能呼吸和水反应与石灰水反应(2)二氧化碳对生活和环境的影响3 .人和动物的呼吸、煤等燃料的燃烧都是通过吸收放出的，绿色植物的光合成是通过吸收放出的。 大气中二氧化碳含量过多的话，会对人类造成危害。 能引起这种环境问题的，列举了有助于缓解这种环境问题的两种生活的具体方法。4 .自然界存在氧循环和碳循环，其中能把二氧化碳变成氧的是()a .水的吸收b .动植物的呼吸c .光合作用d .燃料的燃烧三、自主探索(3)二氧化碳的物理化学性质的探索根据上节课学到的内容，按照教材第116页的装置准备4根二氧化碳气体。5 .在“实验6-4”中完成下表实验6-4现象分析注入二氧化碳的蜡烛实验6 .在“实验6-5”中完成下表实验6-5现象分析二氧化碳的溶解性实验7 .在“实验6-6”中完成下表实验6-6 (二氧化碳溶解于水后有无化学变化的实验)现象分析喷稀醋酸喷泉直接放入二氧化碳洒水后加入二氧化碳中得到的小花用酒精灯加热8 .装有石灰水的瓶壁上长期有白色膜。 用石灰水处理过的鸡蛋不易变质。 用石灰水涂墙壁又白又硬。 反应原理请用简单的方法清洗石灰水瓶墙壁上的白色物质。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (用化学方程式表示)【中考链接】9.(2020丽水) 2020年11月28日至12月11日，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开，会议讨论了二氧化碳减排问题。(1)二氧化碳过剩排出的话，就变成a .温室效应b .酸雨c .白色污染d .臭氧层空洞(2)为了增加二氧化碳的吸收，使二氧化碳和氢在催化剂条件下反应生成甲醇。 反应的化学方程式是CO2 3H2=X H2O，x (甲醇)的化学式是10.(2020安微)某石灰厂需要测定产品生石灰中的杂质(杂质仅含CaCO3)的质量分数。 小刚进行了如图所示的实验。 请计算一下：(1)生成CO2气体的质量(2)样品中CaCO3的质量分数。【反省和总结】检查CO2的试剂是.能使石蕊溶液变红的不是CO2本身，而是CO2和水反应形成的。四、自我评价1 .“低碳生活”成为话题。 下面的环境问题关系到CO2的排放()a .酸雨b .白色污染c .臭氧层破坏d .温室效应2 .向紫色石蕊试液中流入二氧化碳的话，紫色的试液就变成了红色。 实际上使石蕊试液变色的粒子是()A. CO2 B.H2O C. H2CO3 D .不明3 .如右图所示，在水槽内放入少量新产品澄清的石灰水，点燃楼梯上面的蜡烛