2017名师工作室总结

回顾过去，展望未来-2017年春季学期小学数学教师工作室摘要武义县明招小学王倩时间流逝，忙碌，井然有序的2017春季学期悄然过去了。武义县小学数学有名史工作室在现指导部的关心和老师何洪娟的具体指导下，以“导师领导、同伴互助、交流讨论会、共同发展”为宗旨，以教研室教学研究为主要领域，围绕学校有名史工作室项目展开了一系列扎实有效的工作。学生们克服了时间的紧张、工作的忙碌困难，前进了不支付工作报酬的奉献，开展了一系列促进名人工作室成员专业素养提高活动的活动，努力使我们的名人工作室成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、教师和学生的伙伴”。2017春季学期工作室所有成员团结一致，不断努力，取得了部分成果，现在一年级的工作情况报告如下。第一，认真研究书籍，(a)掌握学习，实现自我发展本学期著名工作室将充分利用网络学习平台，定期进行网络教学和研究，突破时间和空间的限制，让学生更民主地参与学习、讨论和研究。1.努力研究书籍，巩固理论基础。本学期学生们努力学习自主购买教育教学图书，并在网上定期总结阅读情况。重视成员音乐史高中习惯的培养，建立先进教育教学理念。在各个工作室活动中进行学习经验交流，将学习成果从一个人扩展到更多的学生，实现同伴互助。工作室成立以来，除了坚持自学，成员们在进行集中学习活动的时候都严守时间，以学习主题为中心进行讨论，交流学习经验，进行思维冲突。都是一线教师，教学任务繁重，但全体学生可以专注于工作室研究学习和活动，各项活动后，可以自觉地符合工作室要求，认真地进行阅读心得、教学考察等。第二，结合热点问题，提高科研能力。每月星期三晚上7点，我们工作室会将讨论主题上传到QQ组，让每个学生结合热点话题积极发表自己的看法。网络教育主题和特定准备月时间地点训练表格研究主要问题33.15威信集团专题教育学乐云教学平台的使用44.12威信集团网络研究所主题讨论空间与几何领域教学研讨（二）55.17威信集团网络研究所主题讨论数与代数领域教学研讨（二）66.14威信集团网络研究所综合实践活动领域研讨（二）学生所在的学校分阶段范围大，很难大家聚在一起积极讨论。他讨论了红娟教师系统制定网络学习计划，充分利用网络，及时热点的数学话题。本学期的网络讨论涉及一线教师的难点、疑点。充分利用不同学校的教学资源，各抒己见，帮助我们解决本校老师的问题。请告诉我们3月学恶运的使用讨论，学生课题的新部署方法。另外，我们可以在平时的教育中充分利用网络统计，梳理学生容易犯的错误，教师及时反馈学生的混乱状况，节约时间，提高学生问题的效率。与4月、5月、现在流行的小学数学核心素养相结合，交流学生自己的理解，还与一些例句详细谈谈自己对小学数学核心素养的意愿。6月，有老师对综合实践领域的过程进行说明，学生面对综合实践往往会有点过火，直接让学生玩，失去数学本身的价值，老师为此及时制定解决问题的方案，让学习者进行实践。第三，调整个人计划和发展路径。第一，学生应该根据个人计划分阶段检查增长。二是创造“优秀学生”、“教团新秀”、“优秀课程竞争”等活动，营造氛围，让更多学生参与，提高自主性。第三，通过由友谊县进修学院主管的小学数学教育的舞台，展示我们的教室风光和最近的科研成果报告。在2017春季学期，我们的工作室抓紧课堂教学。教室总是教师的主要位置。主要有4所学校，努力每学期1人接受研讨会课程，课后交流和反思，提高“研讨会味道”。课堂教学实践活动的具体安排月时间地点训练表格研究主要问题33月24日福都小学教育实践程辰、夏末、叶俊浩、余英龄四班培训演示44月21日项目点小学教育实践范玮、王倩、金彦、徐继科四班培训演示55月26日王杰小学教育实践于瑶、吴佩勋、金聪、钱柏磊四名学生课堂教学示范66月16日武川小学教育实践雷秀花、邓浩、梅山课堂教学示范1.按学定教。3月份，本学期第一次名誉部门工作室活动糸道小学拉开帷幕。这次制定的主题是“以学习为中心”的课堂教学。郑晨、夏山、叶俊浩、魏英龄等4名老师负责此次活动的研究人员。学生讲课、学生考试、学生同学等各种活动。下课后，又进行了充实的研究活动。首先，课程教师介绍本科的设计理念和课堂教学处理的出发点和目的。然后，各学校教师围绕教学和研究主题积极发言，大家都有这个单元的精彩评论；对“以学习为中心”的主题有认识和想法，在学习教学上，不是把学生引向正确的思想，而是跟着学生的思维和学生一起讨论和研究，慢慢引向正确的思想。很多教师谈到了在实际教育中获得的宝贵经验和实效性方法。之后，武义县进修学校的金明老师把各学校老师的发言梳理好，总结了这次教学和研究活动。听课，学习教学。我们工作室正精心组织学生们准备上课，以便学生们制作要送到农村的优秀讲座。工作室号洪-胡安老师，带领其他成员和王卓老师一起精心设计了这门课。从上课开始-以活动形式引入，选择简单、双向强的活动，充分调动学生的积极性，打开借课和教师之间的隔膜，借出活动中发生的问题，引出主题，自然、恰当；到课程结束要求学生写数学日记以全新的形式总结这门课。最后，王将集体智慧的教育设计，在肖府小学展出，自然教育状态，亲和力强，成功完成这次学区教授和研究活动。研究教室，提高效率。5月份将准备友谊郡小学数学90学分训练展示。小学数学教授工作室成员们为了寻找美丽的王室小学展开了教学活动，此次活动的主题是“对分数的初步认识-观察教室”。这次活动是由两位老师进行的，但其他学生不要只完成课程任务，而是要手里拿着事先设计的观察尺度来完成。上课前每个学生都安排好任务，提前坐在有利于观察学生行为的位置，及时记录，充分观察了这门课的所有方面。下课后，学生们要带着最近出版的统计资料进行讲解，提出意见，帮助教室教师及时调整教学进度。首先有正式的练习，到5月末，我们工作室将为武义县小学数学90学分研究教育课程的学员展示。这次展示中，金亮老师给了我们不足的地方，对我们的工作给予了很大的自豪，称赞我们会带着资料说，数学老师的说服力。4.名人指南，会员展示。6月份，各学校进入了紧张的复习准备状态。他建立了示范课，说明洪娟老师如何对学生做好复习课。学生不仅可以从老师的讲课内容中提取复习课的精髓进行练习，还可以通过综合练习的层次将各领域的知识点联系起来，使学生了解复习课的作用，巩固新知识，增长新知识。讲师结束后，学员按照上一单元的复习课，跟随讲师。其他学员记录观察。学生们从自己的角度，谈论自己教授之间的差距，并帮助我们理解在教学设计和教学过程中自己是多么的不合适。第四，继续学习提高能力。2017春季学期工作室会员积极参与学校组织外出学习考察，参加高水平的学术交流，提供与县、市内外著名教师分享教学技能和讨论的机会，扩大视野，提高自己的