1.高中生物必修3《稳态与环境》第一章教材分析.ppt

高中生物必修3 稳态与环境第1章人体环境和稳态教材的分析、学习目标：记述环境的构成和理化性质(重点、难点)环境是细胞与外界环境的物质交换的媒介(重点、难点)，尝试了人体细胞与外界环境的物质交换模式的建立。 第一节细胞生活的环境、知识结构：第一节细胞生活的环境、体液、细胞内液、细胞外液(环境)、血浆组织液(脑脊髓液)淋巴、主要组成、性质、化学成分、渗透压碱度温度、细胞与外界环境的物质交换的媒介、知识点分析：知识点1 :体液及其各成分间的关系1 .体液的概念和组成(1) 体液概念：人体内部的水基液体(2)体液的组成：第一节细胞生活的环境、体液、细胞内液(约2/3 ) :细胞内存在的细胞外液(约1/3 ) :血浆、组织液(脑脊髓液)、淋巴、环境(internalenvironment ) :动物体内由细胞外液构成的液体环境是生物细胞、细胞内液40%、环境、细胞外液20%、外环境、血浆、组织液(脑脊髓液)、淋巴液、环境的化学成分和理化特性、化学成分、渗透压、碱度、温度、知识点分析：知识点1 :体液及其各成分之间的关系2 .与环境的组成相互关系，第一节细胞生活的环境、血浆、组织液、组织细胞(细胞内液)、淋巴毛细血管壁细胞膜、毛细血管壁(单向渗透)、左右锁骨下静脉、导入、细胞和血浆、组织液、淋巴液间的物质交换、组织液、毛细血管、细胞、血浆、环境、体外、消化道、消化和吸收、细胞、体外、肺、肾脏、体外、皮肤(汗腺)、O2、CO2、 人体细胞通过环境与外界环境进行物质交换，知识点分析：知识点2 :环境的化学成分和理化性质1 .环境的化学成分(1)血浆的化学成分，第一节细胞生活的环境，知识点分析：知识点2 :环境的化学成分和理化性质1 .环境的化学成分(2)组织液和淋巴的化学成分接近血浆第1节细胞生活的环境，2 .环境的理化特性(2)酸碱度(pH值)健康人血浆pH值： 7.357.45血浆酸碱平衡的维持机制，第1节细胞生活的环境，2 .环境的理化特性(1)渗透压，第1节细胞生活的环境，多，环境溶质微粒数，少，环境渗透压， 血浆酸碱平衡的维持血液缓冲系统肺排酸功能肾排酸保碱功能、NaHCO3/H2CO3、HL NaHCO3H2CO3 NaL、NaOH H2CO3NaHCO3 H2O、H2O CO2、Na2HPO4/NaH2PO4K2HPO4/KH2PO4蛋白质蛋白质2 .环境的理化特性(3)温度正常人环境温度： (371)，第1节细胞生活的环境，正常体温37，体温，汗腺分泌毛细血管扩张肌肉，肝脏发热，发热散热，丘脑下部体温调节中枢SP=37，温度感受器，神经，体液(甲状腺素等)，体温， 、负反馈、温度感受器、知识点分析：知识点3 :环境的作用细胞与外界环境物质交换的媒介，第一节阐述细胞生活的环境，学习目标：说明环境的稳定性和生理意义的稳态调节机制。 关注环境稳定性与健康的关系。 生物试图解释稳定pH值的机制。第二节环境稳定的重要性，知识框架：第二节环境稳定的重要性，环境稳定的意义，环境稳定的概念，环境稳定的调节机制，神经、体液、免疫调节网络，环境稳定的重要性知识点分析：知识点1 :环境的动态变化人体的体温及其变化(1)体温的意义(2)体温的测定：腋窝测定，口腔测定， 直肠测量(3)体温变化(4)体温稳定的意义，第二节环境稳定的重要性，知识点分析：知识点1 :环境动态变化2 .环境稳定的概念和内容(1)概念：正常的生物通过调节作用，各器官、系统协调活动，维持环境的相对稳定状态。 (2)内容：水、无机盐、各种营养物质、代谢产物pH、渗透压、温度等多方面相对稳定。 第二节环境稳定的重要性，知识点分析：知识点1 :环境的动态变化3 .引起环境动态变化的原因(1)外因：外部环境因素的变化。 (2)内因：体内细胞代谢活动。 (3)其他：体内异物和外来病原微生物引起的环境变动。 第二节环境稳定的重要性，知识点分析：知识点2 :环境稳定的调节机构和意义1 .对稳定的调节机构的认识，第二节环境稳定的重要性，知识点分析：知识点2 :环境稳定的调节机构和意义2 .环境稳定的内涵和意义(1)内涵：环境的各种化学成分和理化性质不是保持一定，而是在一定范围内处于比较稳定的状态(2)含义：是生物体进行正常生命活动的必要条件。 血糖和氧气水平正常，保证机体正常的能量供应。 体温、pH相对稳定，酶活性正常，细胞代谢正常。 渗透压相对稳定的细胞维持着正常的形态和功能。 第二节环境稳定的重要性，知识点分析：知识点3 :生物维持pH值稳定的机制实验1 .实验原理采用比较实验的方法，定