江西省2020年中考物理基础考点一遍过第6讲质量与密度命题点1质量密度及相关计算课件.pptx

第6讲质量与密度,命题点1质量、密度及相关计算,目录,考点梳理,图片解读,仪器的读数和使用,质量与密度,量筒的使用和读数,密度,天平的使用和读数,定义,单位及换算,是物体的固有属性,常考质量估测,测量物体的密度,定义,单位及换算,公式,物理意义,固体,液体,密度与社会生活,误差分析及方法改进,质量的测量,质量,测量过程,天平的读数,注意事项,面对面“过”考点,考点梳理,1.质量(1)定义：物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母_表示(2)理解：质量是物质的一个基本属性与物体的形状、物态、及其所处的空间位置无关2.单位及单位换算国际单位：_，符号_常用单位：克(g)、毫克(mg)、吨(t),m,千克,kg,返回思维导图,单位换算：1t_kg、1g_kg、1mg_g_kg3测量工具(6年5考)在实验室里常用托盘天平测量质量；在生产、生活中，人们还常用杆秤、案秤、物理天平等测量质量4.常考物体质量(6年3考)(1)一瓶矿泉水的质量约为500g；(2)初中物理课本的质量约为0.2kg；(3)一个篮球的质量约为500g；(4)一名中学生的质量约是50_；(5)一头大象的质量约6_，合6000kg.,103,103,103,106,kg,t,返回思维导图,1.体积的单位及单位换算常用单位：m3、dm3(L升)、cm3(mL毫升)单位换算：1m3_dm3(L)_cm3(mL)2.量筒的作用(1)可以直接测量液体(或固体粉末类)的体积；(2)可以间接测量不规则固体的体积.,103,106,返回思维导图,1.定义：在物理学中，物体_与_的比叫做组成物体的这种物质的密度，用表示2.公式(6年4考)_表示密度，单位为kgm3或gcm3；m表示质量，单位为kg或gV表示体积，单位为m3或cm3.物理意义：密度在数值上等于物体_的质量空气的密度是1.29kg/m3，它的物理意义是_.4.单位换算：1g/cm3_kg/m3.5.性质：密度是物质的基本性质之一，不同物质的密度一般是_的，同种物质的密度是_的，其大小与物体的质量和体积_,质量,体积,单位体积,1立方米空气的质量是1.29千克,1103,无关,不同,相同,返回思维导图,6.密度的可变性(2018.6，2014.4第2空)密度在外界因素(如温度、状态、压强等)改变时会发生改变如：不漏气的气球在升空过程中，大气压强因高度增大而变小，气球体积变大，球内气体质量不变，密度变小；一定质量的水从液态变为固态，质量不变，体积变大，密度变小(2018.6),返回思维导图,7.常见物质密度(2016.11C)(1)水的密度水_kg/m3；(2)海水的密度海水1.03103kg/m3；(3)冰的密度冰0.9103kg/m3；(4)煤油、酒精的密度为0.8103kg/m3；(5)干松木的密度为0.5103kg/m3；(6)人体的密度约为1.06103kg/m3；(7)水银的密度超过许多金属块的密度，达13.6103kg/m3，合_g/cm3.,13.6,1.0103,返回思维导图,仪器的读数和使用,1.天平的认识(1)托盘天平是测量质量的工具，其工作原理是_2019.23(3)第1空(2)实验室常见的托盘天平如图所示(对于一般中学实验室中的托盘天平，其标尺的量程为05g，分度值为0.2g，所配砝码为：1个100g、1个50g、2个20g、1个10g、1个5g)(2014.20第1空),杠杆的平衡条件,2.使用方法(1)测量前a观察：观察天平铭牌上的称量(也叫量程，为铭牌上标注的“最大称重”，并非所有砝码质量与标尺示数最大值之和)和感量(也叫分度值，数值等于标尺最小格代表的质量)2015.21(1)第1空b调平(简记“一放二移三调”)放：将天平放在_工作台面上，并将天平两侧的橡胶垫圈取下2017.23(3)移：用_将游码移至横梁标尺左端_处，若未将游码调零就使天平横梁平衡，则所测质量值比实际值偏大,水平,镊子,零刻度线,调：观察指针在分度盘的位置，调节横梁平衡螺母，“左高_调，右高_调”，使指针对准分度盘的中央刻度线，这时横梁平衡.注：移动天平位置后，需重新调节天平平衡，才可以进行测量(2)测量时a先估后测：先估计被测物体的质量，避免超过天平的称量而损坏天平b左物右码：左盘放物体，右盘放砝码(若位置放反，则物体的质量为砝码示数之和减去游码对应的刻度值)(2014.20第2空)c先大后小：根据估测物体的质量，先添加大砝码，再依次添加小砝码,左,右,d调节游码：如果添加最小的砝码指针偏向分度盘右侧，而取出这个最小的砝码指针又偏向分度盘左侧，此时应取下最小的砝码，调节游码在标尺上的位置，直到指针指在分度盘的中央刻度线处2019.23(3)第3空，2017.23(3)，2015.21(1)第3空注：在夹取砝码时要用镊子按从大到小的原则；在测量过程中绝对不允许再通过调节平衡螺母来调节天平平衡；潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中(3)读数：被测物体的质量等于砝码的总质量与游码左端对应的刻度值之和即m物m砝m游，具体步骤如下：,a确定砝码的质量：100g50g5g155g；b确定标尺的分度值：0.2g；c确定标尺的示数：1g10.2g1.2g；d确定物体的质量：155g1.2g156.2g.(4)整理2018.23(2)a用镊子将砝码从托盘上取下，放回砝码盒中，并将被测物体从托盘中取下，放在桌面上b用镊子将游码拨回标尺的零刻度线处c将橡胶垫圈装回天平原处d将天平放回包装盒中,提分必练,1.在用天平测物体质量的实验中，首先应观察它的_和感量；然后将天平放在_桌面上，如图所示要使横梁平衡，接下来的操作是_，然后把平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调，使指针指向分度盘中线处；称量物体质量时，取砝码必须用_夹取，当在右盘放入最小砝码后，发现指针偏向分度盘中线的右侧，则紧接着下一步的操作是_,第1题图,称量,水平,用镊子将游码移至横梁标尺零刻度线处,右,镊子,取下最小砝码，向右移动游码,2.用一个已调节平衡的天平测一物体的质量，物体应放在_盘，当加入一定量的砝码后，发现天平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针稍稍偏向分度盘的左侧，这时应该_，直至天平平衡，当天平平衡时，砝码的个数与游码的位置如图所示，则被测物体的质量为_g.,第2题图,左,向右移动游码,206.4,3.学习了天平的使用后，小江用水平桌面上的天平为妈妈测量手镯的质量(1)图甲是小江称量过程中的部分操作，请找出图中的3处错误操作：_；_；_(2)纠正错误后，小江调节天平平衡，进行了正确测量，测量中使用了3个砝码：1个50g、1个10g、1个5g，游码在标尺上的位置如图乙所示则妈妈手镯的质量是_，向托盘中添加这3个砝码的合理顺序是_,第3题图,游码未调零,物体与砝码位置放反,用手直接拿砝码,66.6g,50g、10g、5g,4.如图所示，小西同学用天平测量一块鹅卵石的质量，当他从托盘中取下石块和所有砝码后，发现天平仍保持平衡，可知测量值_(选填“大于”或“小于”)实际值，为使结果可靠，再次测量前，他应进行的操作是：先将游码移至标尺上的_位置，然后向_(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，直至天平平衡,第4题图,大于,零刻度线,右,5.案秤是一种称量质量物体的工具使用前，将案秤放在水平面上，游码置于零刻度线处，调节_使秤杆水平平衡某次称量情况如图所示，则被称物体的质量是_kg.,第5题图,调零螺丝,2.2,6.如图是集市上常用的一种弹簧台秤，它应用的物理原理是：作用在弹簧上的外力越大，弹簧的_就越大图中台秤的分度值为_kg，量程为_kg，指针对应的示数为_kg.,第6题图,形变,0.1,05,3.2,1.看：首先观察量筒，了解量筒上标注的单位，明确量筒的量程和分度值；如图量筒上标注的单位为mL，量筒的量程为_mL，分度值为_mL(量筒的分度值越小，测量结果越精确)2017.23(2)2.放：将量筒放在水平台上3.读：待液面稳定后读数，读数时视线要与凹液面的下表面(如水面)相平，如图视线B.若仰视(如图视线C)，读出的结果偏小；若俯视(如图视线A)，读出的结果偏大具体读数步骤如下：确定分度值：2mL；确定量筒的示数：10mL42mL18mL.,050,2,提分必练,7.如图所示是实验室常用量筒，量筒是测量_的工具，它是以_为单位标度的，最小分度值是_mL；测量时若按如图中方法读数，则读出的液体体积值与真实值相比_(选填“偏大”“偏小”或“相等”),第7题图,体积,mL,2,偏大,8.如图所示，量筒的量程为_mL，量筒中石块的体积为_cm3；在测量小石块的体积时，要求在量筒中倒入“适量”的水，“适量”的含义是_,第8题图,050,10,石块能完全浸没在水中，且石块浸没在水中时，水和石块的总体积不能超过量筒的量程,图片解读,命题点：质量的理解、力的理解1.如图所示，在失重状态下，王亚平手中陀螺的质量_(选填“大于”“等于”或“小于”)它在地球上的质量当王亚平用手给陀螺施加一个推力时，陀螺会向前飞去，这个力的施力物体是_,(RJ八上P111图6.14),等于,手,命题点：密度的理解2.在物理课上，老师拿来一个酒精灯和一个纸风车，用细线吊着纸风车使其处于灯焰上方，过了一会，风车转了起来，这是因为：灯焰使周围空气温度升高，密度变_，热空气在_(选填“上升”或“下降”)的过程中推动风车转动,小,上升,(RJ八上P120图6.41),命题点：密度的相关计算3.在寓言故事乌鸦喝水中，乌鸦把小石块投入瓶中而喝到了水如图所示，一只容积为3104m3的瓶内盛有0.2kg的水，一只口渴的乌鸦每次将一块质量为0.01kg的小石子投入瓶中，当乌鸦投下第25块相同的石子后，水面恰好升到瓶口，则瓶内石块的总体积为_m3，石块的密度为_kg/m3.(水1.0103kg/m3),1104,2.5103,江西6年真题“面对面”,1.下列估测中，合理的在括号内用“”表示，不合理的用“”表示(1)(2018江西11B，0.75分)一支考试用的新水笔的质量约为10kg()(2)(2017江西11D，0.75分)一个苹果的质量约为5kg()(3)(2016江西11C，0.75分)小华同学估测自己身体的平均密度约为1.0103kg/m3()(4)(2016江西11B，0.75分)小华同学估测自己的质量约为50kg(),2.(2018江西6题2分)寒冷的冬天，裸露在室外的自来水管爆裂，其原因是水管中的水由液态变成固态时_减小_增大所导致的,密度,体积,拓展训练,3.将打气筒的出气口封住，使气筒内的气体不能跑出，现将打气筒活塞向下压，则这时被封气体的质量将_，体积将_，密度将_(均选填“变大”“变小”或“不变”),不变,变小,变大,4.为积极响应“地球一小时”活动的号召，很多饭店在3月28日晚830930这一时段邀请就餐的客人加入“熄灯一小时”活动，客人们点起了蜡烛进行烛光晚餐蜡烛在燃烧的过程中，它的()A.质量不变，体积变小，密度变大B.质量变小，体积不变，密度变小C.质量变小，体积变小，密度不变D.质量、体积和密度都变小,C,拓展训练,5.酸奶以其细腻的口感、纯正的味道而深受人们喜爱现测得某盒酸奶的质量约为100g，体积约为80cm3，则其密度为_g/cm3，即_kg/m3.6.某品牌桶装调和油体积为5L，密度为0.92103kg/m3，则该桶油的质量为_kg；用该空油桶_(选填“能”或“不能”)装下相同质量的酒精(已知酒精的密度为0.8103kg/m3),1.25,1.25103,4.6,不能,7.(2007江西23题改编)“十一”黄金周，小昌和爸爸、妈妈一起到江西景德镇旅游，买了一只瓷器玩偶，她想知道制作这种陶瓷材料的密度，于是她先用天平测出玩偶的质量为76.2g，再把玩偶放入装满水的溢水杯中，测得溢出水的质量为25.4g，已知水的密度为1.0103kg/m3.则：(1)玩偶的体积是多少？(2)这种陶瓷材料的密度是多少？,解：(1)把玩偶放入装满水的溢水杯中，则溢出水的体积即为玩偶的体积V玩偶V溢水25.4cm3(2)陶瓷材料的密度材料玩偶3g/cm2,8.用量杯盛某种液体，测得液体体积V和液体与量杯总质量m的关系如图所示求：(1)量杯的质量是多少g.(2)该液体的密度是多少kg/m3.(3)一块碑石的体积是30m3，为了计算它的质量，取一小块作为这块碑石的样品测出它的质量为140g，用量筒装入100mL的上述液体，然后将这块样品完全浸入液体中，此时液面升高到150mL.求这块碑石的质量,第8题图,解：(1)由图可知，当液体体积为0，即没有液体时，质量m量杯20g(2)由题图可知，当体积为60cm3时，液体质量m80g20g60g则液体密度液1g/cm31.0103kg/m3(3)已知碑石样品的质量为140g，体积为V石150mL100mL50mL50cm3由得，碑石的密度石2.8g/cm32.8103kg/m3所以这块碑石的质量m1石V22.8103kg/m330m38.4104kg,9.2019江西23(3)题2分天平的工作原理是_如图所示，此时指针静止在_(填天平的结构名称)的中线左侧，按下来的操作是_，使天平水平平衡,第9题图,杠杆的平衡条件,分度盘,增减砝码或移动游码,10.2018江西23(2)题3分如图所示，是小梅同学做完实验后的场景请你帮助她完成实验器材的整理：第一步，用镊子将砝码从托盘上取下，_，并将小石块从托盘上取下，放在桌面上；第二步，_；第三步，_；第四步，将天平放回包装盒,第10题图,放回砝码盒,将游码移到标尺左端的零刻度线处,将橡胶垫圈装回天平原处,11.2017江西23(2)(3)题4分在练习使用量筒时，为了使测量结果更精确，应选用如图(1)所示中的_量筒，其量程是_在练习天平测物体质量的实验中：取出天平，观察称量和感量；将天平(砝码)放在水平桌面上，如图(2)所示，接下来的操作是_；调节天平平衡，并完成以下实验步骤：,(1),(2),第11题图,乙,050mL,取下橡胶垫圈,移动游码,12.2015江西21(1)题3分亲爱的同学：你会使用下面的实验仪器吗？如图甲、乙所示，是一架托盘天平及砝码盒，其量程是_；现将这架天平置于水平桌面上并调节好，在测量过程中，天平横梁静止在如图甲所示位置，此时天平的横梁是否处于平衡状态？_，紧接着下一步的操作是_,第12题图,0200g,是平衡状