《智能机器人》ppt课件

智能机器人快乐书屋,现代机器人按用途的不同分为三类。一类是用于娱乐的；一类是用于机能辅助；一类是用于工业的。它们是现代机器人的主流，受到各国的重视。,预习检查,1、指名朗读智能机器人。2、指名认读生字和词语。,字词乐园,腕肘宙擒焊煤畜婴溢怖域,字词乐园,左窄右宽的字：腕肘擒上大下小的字：畜婴煤：左边“火”字撇捺要变短，右边的木字撇捺要伸展开。,字词乐园,畜,ch,x,牲畜,畜牧业,多音字：,近义词：,辨别-,分辨,自有-,洒脱,灵敏-,灵活,字词乐园,畜,ch,x,牲畜,畜牧业,多音字：,近义词：,辨别-,分辨,自有-,洒脱,灵敏-,灵活,字词乐园,词语解释：,负重-身上背着沉重的东西。,耕耘-耕地和除草，常用于比喻。,储存-把物或钱存放起来以备使用。,一、导入新课,同学们，喜欢像变形金刚那样的机器人吗?(喜欢),一、导入新课,在我们的生活中也出现了很多的智能机器人。今天我们就走进机器人的世界，探寻其中的奥秘。,二、课文理解,1默读第一段，思考：智能机器人有什么特别之处？,有感觉能思维会运动,二、课文理解,2、智能机器人有像人一样的眼睛、耳朵、口、手等，他们有什么作用呢？（齐读第2、3、4自然段，指名回答。),二、课文理解,眼睛看清环境辨别形状和颜色耳朵听懂命令明白做什么口能说话应付一般对话手有灵活关节会做复杂动作,二、课文理解,3、智能机器人太神奇了！“机器人靠什么来认识事物、进行工作呢？”,靠“大脑”，有了它,眼、耳、口、手发挥作用，有了它，能适应环境，作出判断，完成任务。,4、这句话采用了什么形式，突出了什么？,二、课文理解,采用设问形式，突出了智能机器人的独特之处，用电脑操纵。,5、“随着科学技术的突飞猛进，智能机器人将越来越广泛地被各个部门使用。”,二、课文理解,（过渡句引起下文）,具体怎样使用的，我们就一起去看看吧！,6、自由朗读，这一段写了什么？文中翱翔游弋大显身手这两个词体现到了什么？,二、课文理解,写了智能机器人在太空大显身手。这两个词赋予了“智能机器人”人的灵性与情感。,在茫茫宇宙：,7、指名读思考：写了什么？表达作者怎样的感情？,写了智能机器人成为开发海洋的主力军。流露出对机器人的赞美之情。,二、课文理解,在浩瀚的海洋：,课文详解,在工厂、矿山、农村:,运用了拟人手法，表现了作者对机器人的肯定。,8、齐读9、10段，其中采用了什么修辞手法？表现了什么？-？表现了社么夕阳真美呀！,二、课文理解,课文详解,9、机器人还走向了社会，加入人群，又可以从事哪些职业呢？,售票机器人服务机器人书画大师体育能人医学博士护士小姐,二、课文理解,课文详解,10、当今社会恐怖事件常有发生，我国成功的研制出什么？说明了什么？,运用列数字的说明方法，说明了智能机器人在反恐活动中的重要作用。,二、课文理解,课文详解,11、机器人的种类非常丰富，你还知道哪些机器人？,工业机器人军事机器人教学机器人,二、课文理解,课文详解,总之，智能机器人将在现代社会的各个领域，发挥越来越重要的作用。,二、课文理解,图解结构,概述：有感觉能思维会运动构造、工作原理及作用广泛应用:各部门各个领域总结：将发挥重要作用,智能机器人,科学推动社会进步,概括主题,文章通过描写智能机器人的特点和用途，以及机器人的相关知识和发展状况，激发我们爱科学、学科学的兴趣。,本文是一篇说明文，采用了两种概括介绍的方式，开头用简洁的语言介绍事情的概况，再用设问式介绍“大脑”的作用。探寻其知识，激发学生的学习欲望和兴趣。,拓展提升,我国第一台消防机器人诞生了!他可以行走、爬坡、喷射灭火，还可以进行火场侦查。作为特种消防设备可以代替消防员接近火场。,消防机器人：,心灵感悟,人类一直梦想用机器人代替人们工作，如今梦想正在变成现实。我们要从小爱科学、学科学，将来一定会让机器人更好地为我们生活服务。,随堂练习,.在括号里填上正确的词语。,yuygngyn（）（）chcnlngy（）（）,游弋,耕耘,储存,领域,随堂练习,2、