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小行为大环境木头凳明德小学杨海颐,6个小组，每组选择或自编一个环境情景剧进行展示表演，可根据情景编排动作及语言。(要求：有主题，有旁白，语言、动作、神态尽量做到惟妙惟肖。）,一、环境情景剧,环境情景剧表演秀,二、讨论交流1、从情景剧中我们得到哪些启示？2、一些我们看来无关紧要的小行为是如何影响着大环境，这些行为对生态系统的平衡会造成什么影响？,乱扔垃圾,浪费水源,乱砍滥伐,水体污染,大气污染,三、阅读60页科学在线，小组交流下列问题。（1）“生物圈2号”建筑是（）科学家建造的。“生物圈2号”试验用事实告诉我们地球才是人类和其他生物（）的家园。（2）讨论：为什么说保护生物圈就是保护我们自己？,保护环境,人人有责,保护环境从现在做起,保护环境从小事做起,保护环境从我做起,保护环境从每天做起,保护环境从小事做起,我们要争当绿色小天使,美丽的环境是每一位地球成员共享的资源，每一份宝贵的自然资源是我们赖以生存的基础。我倡议：让我们人人争当绿色节能小使者。不使用一次性筷子，少使用塑料袋，不乱丢纸屑，不乱扔废电池从身边做起，从小事做起。同学们我们要营造健康文明的生活方式和消费方式。,我们的心愿,谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望身边的湖水清澈明净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金。是啊，谁不希望能有如此天然的画面呢？但现在我们却距离它越来越远了。生态环境的日益破坏使我们的家园遭
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