语文人教版七年级上册蚊子和狮子.ppt

有这样一个怪物，当它朝你走过来时，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。,寓言,下列对寓言的特点表述有误的一项是（）,A、寓言是用假托的故事寄寓意味深长的道理。B、寓言一般比较短小。C、每个寓言故事的结尾都会点明寓意。D、寓言的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。,C,中考链接,1伊索寓言是一部_。相传伊索是公元前6世纪_人，善于讲_。现存的伊索寓言，是_、_时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。2伊索寓言大部分是_，少部分以_或_为主人公。动物寓言部分广泛采用_手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的_，狮子的威猛，山羊的_，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。,3你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：（1）、狐狸和山羊写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们_。（2）、乌龟与老鹰通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明_。4伊索寓言往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示_。,蚊子和狮子,预习检测读一读,较量喇叭凯歌粘住,jioling,lba,kig,zhnzh,学习目标,1、了解寓言特点及伊索寓言。2、分析故事情节,多角度概括寓意。3、分析文中形象的现实意义。,设疑学贵有疑,根据预习，结合学习目标，提出有探究价值的问题,温馨提示设疑的方法及要求：1、请结合寓言的相关知识提出问题；2、可以对目标进行分解，构成设疑问题。,学习目标：1、了解寓言特点及伊索寓言。2、分析故事情节,多角度概括寓意。3、分析文中形象的现实意义。,自探疑而探之则明,1、请大家默读课文，结合自探提纲独立思考，采用圈点勾画的方法找出相关信息。2、实在有困惑之处，可在课本上做批注，留在合探时在小组内交流。,解疑合探独学而无友，则孤陋而寡闻,要求：1、组内交流自探学习成果。2、交流自探中没有解决的疑难问题。3、组长做好分工和记录。,解疑合探,展示要求：1.书写快速整齐，2.思路清晰，3.内容详实准确。,点评要求：1.声音响亮，教态自然。2.语言言简意赅，思路清晰。重点评价优缺点。3.非点评组认真倾听，有不同建议积极提出。4.打出你组所认为的中肯的分数。,5,9,7,4,8,2,方法一：从题目中找。这是最常见的一种归纳寓意的方法。如南辕北辙，题目意思车辕本来想向南，可车子的痕迹却是向北，得出寓意是：行动和目的相反。方法二：从人物的性格中找。如守株待兔在树桩旁等兔子的人不就是存在侥幸的心理才做出让我们觉傻乎乎的事吗？得出寓意：不主动的努力，存在侥幸的心理，期望得到意外收获。方法三：从事情的发展过程中找。分析事情的发展经过，找出存在于事物之间的逻辑关系，从而引出寓意，也是一种可行的方法。如亡羊补牢，牧羊人第一次丢，没当回事。第二次丢失时，邻居劝告他赶快把羊圈的窟窿堵上吧。他很听话，修好了羊圈。他的羊再也没有丢失过。根据这样的分析很容易归纳出寓意：受到损失以后，及时补救，还不算晚。方法四：从重点语句中找。故事中的有些语句，往往蕴含着深刻的寓意，我们只要反复推敲，就能得出寓言的寓意，如掩耳盗铃，抓住“把自己的耳朵捂住，以为自己听不到，别人也就听不到了”这句话，重点理解整篇寓言，就可以推出其中的寓意是：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事情偏要去掩盖。爱思考的同学们，运用以上方法，相信寓言的智慧会更多地浸润你的心灵。,概括寓意,小试牛刀,烟囱从早到晚不断地排出一股股浓烟：这本来就是他应该做的事，所以他从来不声不响，更不为这件事而自吹自擂。而浓烟则不一样，他从烟囱里出来的时候，总是大模大样，张牙舞爪地朝天空里飞去。他永远是洋洋自得，不可一世。有一次，浓烟忽然俯视了一下烟囱，就嘲笑起烟囱来：“瞧你，多渺小，多可怜啊！你那样一动不动，不嫌乏味么？我看你像一根呆呆的木头你是什么时候站在我身子底下的？你注意到了我高超的舞蹈技艺么？你看了不觉得羡慕吗？”烟囱便回答道：“你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不假。只是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。”浓烟冷笑了一声说：“你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我千变万化，你看我越来越大”浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中升腾。他一边飞一边膨胀，可颜色越变越淡，声音也越来越微弱。飞呀，飞呀，他不断膨胀，不断扩散，最后终于完全消失了。,小试牛刀,寓意这一则寓言写浓烟不可一世，但是很快就消失了；而烟囱不声不响，一刻不停的默默工作，但却长久地矗立着。通过对比，说明那些狂妄自大，做事没有目标，一意孤行，听不进别人意见的人，只是匆匆来去的过客；只有谦虚实干，沿着坚定目标不断前进的人，才有永恒的价值。,质疑再探学入佳境始有疑，疑而得解方见真,方法及要求：1、回顾本节课的知识，提出有价值的深层次问题。2、敢于向书本知识提出挑战。,质疑补充,蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。故事还将怎样发展？请同学们展开合理的想象，续写结局。,温馨提示：续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文作延伸。续写前，做到熟读原文，故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。,蚊子被蜘蛛网粘住以后，蜘蛛正准备吃蚊子，突然，一大滴松脂从树上落下来，刚好把蜘蛛包住了。由于松脂的重量，蜘蛛网被拉破了，蚊子从网中飞了出来。蚊子看见正在松脂内挣扎的蜘蛛，就又向着蜘蛛进攻，一下子也被粘住了，蚊子左挣右扎。最后，它们都丝毫不能动弹了。经过千万年的时间，它们一起变成了一块金黄的琥珀。,蚊子被蜘蛛网粘住以后，蜘蛛正准备吃蚊子时，一只鸟从天上俯冲下来，吃掉了蜘蛛，并把蜘蛛网给拉破了。蚊子从网中飞了出来，更加骄傲自大了，就向鸟儿挑战：“你敢和我较量吗？”小鸟不理睬。蚊子又说了一遍，小鸟干脆准备飞走。蚊子以为小鸟不敢和它较量，就冲了过去，小鸟只不过轻轻一拍翅膀，就把蚊子拍死了。,运用拓展,请同学们结合寓言的文体知识自编寓言故事，组内讨论，并展示。,题目（1）嘴和眼的对话（2）树和斧子（3）水滴与石头（4）画笔和颜料（5）猫和老鼠（6）蜜蜂和花朵要求：任选一题完成。注意情节是否合理、情节和寓意是否一致、寓意能否揭示一种生活道理。一个故事可以最后点明寓意。可以运用夸张和拟人手法，想象合理。300字左右即可。,学科班长总结,教师寄语,亲爱的同学们，还记得捡石子的寓言故事吗？一个年轻人在漆黑的夜里迷路了，空中突然传来一个声音：“年轻人，地上有石子，多捡几颗吧，会有用的。”年轻人将信将疑地随便捡了几颗握在手里，不仅奇迹般地