第三章第一节植物生命活动调节ppt课件

看到桔子你有什么反应？,植物生命活动的调节,植物对外界刺激有反应吗？,植物生命活动依赖哪些环境物质？,植物的感应性,植物的向光性,窗台植物的向光性是由单向光刺激造成的？,植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性,单向光,弯向光源,向性运动：根将植物体固定在土壤中，使其不能整体移动，但植物体上的某些器官却能发生移动，且移动的方向与刺激方向有关。,思考与讨论,1、在如图3-2的实验中，小麦幼苗弯向光源生长是由于环境中什么因素的影响？2、实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，你能根据这一点分析植物的向光性是由哪一部分决定的吗？3、你能再设计一个小麦向光性的对照实验吗？,生长旺盛的幼嫩部分,单向光,发现它的时候,农民播种时，总是将种子随手撒出去，并不考虑种子落地的方向。他们为什么不担心根向地上生长，而芽向地下生长呢？,思考与讨论,P91活动：,注意?,必须满足种子萌发的三个条件,种子放在？,瓶壁和湿棉花之间,芽与根发生什么变化？,阅读,茎背地生长、根向地生长,茎的负向地性,根的向地性,在实验过程中，将4个盒子中的种子指向不同的4个方向的作用是：,使4粒种子的胚根朝向四个方向,这两植物的根系都有方向地生长，两种现象一样吗？,向地性,（池塘边的植珠根系）,向水性,探究植物对水的反应,探究,阅读书本P92提出你的困惑,探究植物对水的反应,思考与评价,这盆吊兰实验能够得出植物根的向水性了吗？,请按照书本P92要求完成本探究并交流,黄山松,你认识这种植物吗？,食虫植物的感应性运动,欣赏并观察：,含羞草,向触性,1、用笔轻轻的碰一下小叶，小叶将。2、用笔较重德敲一下叶子，含羞草将。3、用笔猛烈地敲一下上部的叶子，含羞草将。,闭合,复叶闭合,所有复叶闭合，叶柄下垂,感性运动,含羞草的感应性,植物的感性运动,不同方向触碰,表现无明显差异,凤凰木,酢浆草,白天叶片张开，夜晚或雨天闭合,睡莲,植物的感性运动,郁金香,番红花,温度升高时开放，温度降低时闭合,植物的感性运动,植物的向性运动与感性运动的区别,运动的方向与刺激的方向是否有关,产生运动的快慢,刺激撤消后能否较快恢复,有关,无关,慢,快,不能,能,葡萄、黄瓜等植物的卷须一旦接触到棍子、绳子之类的物体就会缠绕其上,向性运动？感性运动？,？,自然界真的好奇妙,植物的向光性实验设计方案,明确实验目的和要求,找准实验变量,确定实验组数,选取实验材料和用具,确定实验步骤,预期实验结果,分析实验结果,验证植物的生长具有向光性,实验设计思路分析：,实验变量：光照是否均匀,小麦幼苗、火柴杆、花盆、泥土、不透光的纸盒、剪刀。,经过一定时间之后，有孔盒中的幼苗将弯向光源生长。没有盒子幼苗将直立生长。,两组，实验组：单向光照射;对照组：均匀照射,植物在单向光照射下的生长具有向光性。,用剪刀在不透光的纸盒一侧挖一个直径为1cm的孔，待模拟单侧光照射时使用。将几株真叶尚未出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，栽种在花盆中。在幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对比的参照物。将制作好的遮光罩扣住花盆，白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使光从小孔中透入纸盒。每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况，记录下高度、倾斜角及当日温度、天气等情况，并间断地拍照，保留图片记录。但要注意，打开纸盒观察实验现象的时间应该尽可能地短，并保持透光孔的方向与前次一致。实验记录：在实验方案中要事先设定观察的内容和观察的次数，同时应按要求进行观察，并将观察到的现象和结果如实记录下来。有时实验还需要采集数据。将观察日期、时间、环境条件（温度、天气）、幼苗生长情况等列表记录。,实验步骤：,(A),(B),(A),(B),生物实验设计应遵循的基本原则,（1）科学性：符合生物学的基本原理,（2）简便性：材料易得、药品便宜、装置简单、操作简便、步骤简短,（3）严谨性：原理正确步骤简洁现象明显结果准确,小结:,设计对照实验的原则：1.对照性原则:设计一个对照组，以控制变量对实验结果的影响。2.单因子变量原则(控制变量):实验要控制在同一适宜条件下的单一变量原则，即控制其他因素不变，只改变其中某一变量，观察其对实验结果的影响。3.随机性原则:实验中选取的材料是随机的，这样的实验结果才具有代表性。4.平行可重复性原则:所设计的实验要能在同样的条件下重复，并能得到一致的结果，以避免因偶然性而得到的结果，使结果不具有科学性。,实验设计中经常采用的对照方法。1.空白对照：指不做任何