化学人教版九年级上册质量守恒定律（第二课时）----化学方程式.1质量守恒定律（第二课时）.ppt

第五单元课题1质量守恒定律,第二课时二、化学方程式,盂县二中崔向英,1.质量守恒定律的内容：2.质量守恒的原因：3、酒精在空气中燃烧只生成二氧化碳和水说明酒精中一定含有元素，可能含有元素是依据来判断的。4、在X+2O2CO2+2H2O中，根据质量守恒定律，可判断X为。,回顾旧知,学习目标：,1.记住化学方程式的定义和意义2.会读化学方程式3.能求出化学方程式中各物质的质量比,1、化学方程式的概念：化学家用化学式等国际通用的化学语言来表示反应物和生成物的组成，以及各物质之间量的关系。如果把碳+氧气二氧化碳中的碳、氧气、二氧化碳分别用化学式C、O2、CO2换掉，那么可得：反应物中碳、氧元素的原子个数等于反应后二氧化碳中碳、氧元素的原子个数，所以可以把“”变成“=”即：C+O2CO2像这样，用化学式来表示化学反应的式子。,夯实基础,点燃,1、化学方程式的概念：化学家用化学式等国际通用的化学语言来表示反应物和生成物的组成，以及各物质之间量的关系。如果把碳+氧气二氧化碳中的碳、氧气、二氧化碳分别用化学式C、O2、CO2换掉，那么可得：反应物中碳、氧元素的原子个数等于反应后二氧化碳中碳、氧元素的原子个数，所以可以把“”变成“=”即：C+O2CO2像这样，用化学式来表示化学反应的式子。,木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,“和”,“反应条件”,“生成”,生成物,反应物,要点突破,“和”,生成物,反应物,“反应条件”,“和”,生成物,反应物,12,:,162,:,12162,12,:,32,:,44,要点突破,以,为例,从宏观方面读：碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳;从质量方面读：每12份质量的碳与32份质量的氧气完全反应生成了44份质量的二氧化碳；从微观方面读：每一个碳原子与一个氧分子在点燃条件下反应生成一个二氧化碳分子。注：化学方程式中的“+”不能读作加号，应读作“和”，“=”不能读作“等号”，应读作“生成”。,1、定义：用化学式来表示化学反应的式子。如木炭燃烧的方程式：,2、化学方程式表示的意义:,表示反应物、生成物和反应条件,表示反应物和生成物之间的质量比,表示反应物和生成物的各粒子的个数比,（1）宏观意义：,（3）量的意义：,（2）微观意义：,整理归纳,知识应用,1.化学方程式是学习化学的重要工具之一，根据化学方程式不能获得的信息是（）A.该反应中的反应物和生成物B.各物质之间的质量比C.反应发生需要的条件D.化学反应的快慢【解析】A.根据化学方程式能直观地看出该反应中反应物和生成物分别是什么物质；故错误。B.根据反应物和生成物各物质之间的质量关系，可以获得各反应物和生成物的质量比；故错误。C.根据化学方程式可以获得该反应发生所需要的条件；故错误。D.不能够从化学方程式中看出化学反应的快慢；故正确,2.对于反应，该化学方程式的正确读法是（）A.碳加氧气分子等于二氧化碳分子B.碳加氧气点燃等于二氧化碳C.碳与氧气在点燃条件下生成二氧化碳D.一个碳与一个氧，点燃后化合成一个二氧化碳【解析】A.在化学方程式中“+”和“=”应分别读“和”、“生成”，由方程式可知；每一个碳原子和一个氧分子在点燃条件下发生反应，生成1个二氧化碳分子，故错误；B.+和“=”不能读作“加”或“等于”，故错误；C.这是一种质的读法，读出反应物、生成物、反应条件；故正确；D.这是化学方程式的一种量的读法，可读作每1个碳原子和1个氧分子在点燃条件下发生反应，生成1个二氧化碳分子；故错误。,C,CO2,O2,点燃,1：说出方程式4P+5O22P2O5的表示意义宏观方面：量的方面：微观方面：2：在S+O2SO2反应中，份质量的硫跟份质量的氧气反应，生成份质量的二氧化硫，则此方程式中各物质的质量比是：。,课堂练习,1：氢气在氧气中完全燃料生成水的化学方程式为2H2+O22H2O，计算出各物质之间的质量比为；每份质量的氢气与足量的氧气反应，可生成份质量的水。2：下列关于化学方程式4P+5O22P2O5的读法中不正确的是：（）A.磷与氧气在点燃的条件下生成了五氧化二磷；B.每4个磷和5个氧分子反应生成2个五氧化二磷分子；C.每124份质量的磷和160份质量的氧气反应生成284份质量的五氧化二磷；D.四个磷原子加上五个氧分子等于两个五氧化二磷分子。,课堂检测,3：化学方程式可表明反应物和生成物各是什么反应物、生成物各物质之间的质量比符合质量守恒定律反应物和生成物之间分子（原子）数的关系（）A：B：C：D：,重点概述,1.化学方程式定义：用化学式表示化学反应的式子叫化学方程式。2.化学方程式读法：从宏观方面读：什么物质参加反应生成什么物质。从质量方面读：先计算反应物和生成物的质量比，再按质量比读出反应物和生成物；从微观方面读：读出反应物和生成物的微粒个数。3.意义：表示化学反应中的反应物、生成物和反应条件；表示反应物和生成物之间的质量比；表示反应物和生成物粒子个数比。,4、由化学方程式获得的信息有：（1）宏观信息：反应物、生成物、反应条件（2）微观信息：反应物、生成物各粒子个数比（3）量的信息：反应物、生成物各物质质量比（4）反应类型：属于什么反应（5）化学反应前后，元素种类不变（6）化学反应前后，原子的种类、个数不变。,化学方程式1：定义：用化学式表示化学反应的式子2：意义：质的方面：表示反应物是碳和氧气，反应条件是点燃量的方面：表示反应物与生成物的质量比是12：32：44微观方面：每一个碳原子和一个氧分子反应生成一个二氧化碳分