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文档简介

走一步，再走一步,莫顿亨特,学习目标：1、复述莫顿享特小时候的一次脱险经历。2、学习文中人物描写方法，体会作者的思想感情。3、体会文中所蕴含的生活哲理，能正确地面对困难和战胜困难。,凸训诫峭壁迂回嘲笑啜泣暮色屡次瘦骨嶙峋高不可攀头晕目眩灰心丧气,ji,t,qiob,l,chu,m,lnxn,pn,xun,sng,考一考,cho,y,作者介绍,莫顿亨特（MortonHunt），美国作家（19271983），做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：痛击、心理学的故事、走一步，再走一步。,朗读课文，要求：思考：莫顿亨特先生给我们讲一件怎样的往事？,读一读,结果,经过,时间,地点,人物,七月里一个闷热的日子,费城,“我”，5个男孩，父亲,起因,我和几个小伙伴一块爬悬崖，中途他们离我而去。我因害怕上不能上，下不能下的事情。遇险,天气闷热玩弹子游戏玩厌了找新花样来玩,走一步，再走一步脱险,找一找,莫顿亨特先生给我们讲一件怎样的往事？,详尽地复述课文复述要点：时间、地点、人物、起因、经过、结果。要求：要完整、符合课文原意；尽量用课文词语,说一说,复述示例：那是五十七年前七月里（时间）一个闷热的日子，在美国费城（地点），“我”和其他五个小伙伴（人物）因为玩弹子游戏玩厌了，于是内德提议去爬悬崖（起因），刚开始“我”拿不定注意，后来在好朋友杰利的叫喊下他跟着去了，其他小伙伴都爬到崖顶去了，但是“我”却只爬到了距崖顶还有三分之二的地方就再也不敢上去了，也不敢下去（经过），到了晚上，“我”的父亲来了，在他的“走一步，再走一步”的指导下，“我”顺利地爬下了悬崖（结果），获得了胜利，并且从中领悟到了一个生活哲理。,跳读课文，找出描写“我”的心理活动的语句，体会“我”在这一事件中心理上的变化。,渴望犹豫不决战战兢兢、提心吊胆恐惧、疲乏有了点信心自信心更强了感到获得了一次巨大的成功,思一思,阅读课文最后一段，说说“我”从这悬崖上的一课中学到了什么人生经验，这对你有怎样的启示？,它告诉我们，在人生道路上，无论面临怎样的困难和危险，都可以化整为零。只要把它分解开来，分解成一小步一小步，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难。当然，关键在于走好每一步，要一步一步坚持不懈地走下去。,议一议,父亲为什么不直接把“我”抱下来，他究竟是怎样想的？,辩一辩,人物描写方法：肖像描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写,环境描写作用：衬托人物心情，烘托人物形象，渲染气氛，推动故事情节发展
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