福建省宁化城东中学2020届九年级化学第一次月考试题（无答案）

福建省宁化城东中学2020届九年级化学第一次月考试题（无答案）一、选择题；（每题只有一个正确答案）（30分）1. 下列变化中与其他三个有本质区别的是（ ）A. 矿石粉碎B. 酒精挥发C. 红磷燃烧D. 冰熔化2. 下列仪器中，可以用酒精灯直接加热的玻璃仪器是（ ）A. 蒸发皿B.试管C.燃烧匙D.烧杯3. 下列说法中正确的是（ ）A. 化学是一门以实验为基础的学科B. 用剩的药品要放回原瓶C. 倾倒液体药品时，取下的瓶塞要正放D. 量取7ml的液体时，应选用100ml的量筒4. 下列描述中，属于水的化学性质的是（ ）A.水是无色液体B.水的密度为1g/cm3C.水可以汽化为水蒸气D.水在直流电的作用下会产生氧气5. 用于检验二氧化碳气体的物质是（ ）A.燃着的木条B.水C.澄清石灰水D.食盐水6.能证明分子在化学变化中可以再分的事实是（ ）A.水结成冰B.水分蒸发C.双氧水被分解D.酒精挥发7. 最早通过实验得出“空气是由氧气和氮气组成”的结论的科学家是（ ）A. 英国的道尔顿 B. 法国的拉瓦锡 C. 瑞典的舍勒 D. 意大利的阿伏加德罗8. 空气的成分中，按体积分数计算，其含量最多的是（ ）A. 氧气B. 氮气 C. 二氧化碳D. 水蒸气9.下列物质中、属于纯净物的是（ ）A. 新鲜空气B. 加碘食盐 C. 冰和水的混合物D. 海水10.在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧的方法除去其中的氧气，又不能混入其他气体，可以使用的可燃物是（ ）A. 木炭B. 红磷 C. 硫D. 蜡烛11.下列关于催化剂的说法中正确的是（ ）A.用过氧化氢制取氧气时，加入催化剂可使氧气的质量增加B.催化剂只能加快其他物质的反应速率C.化学性质改变 D.本身的质量和化学性质不会改变12.随着环保理念深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是（ ）A.氮气B.二氧化硫C.一氧化碳D.可吸入颗粒物13.某气体的密度比空气小，可溶于水。那么实验室可用下列哪种方法收集（ ）A. 向上排空气法B. 向下排空气法C. 排水法D. 都可以14. 分子与原子的根本区别是( )A .分子与原子都是构成物质的微粒 B.分子大，原子小C.分子在化学反应中可以再分，而原子不能再分 D.分子能保持物质的化学性质,而原子不能。15.下列反应既不属于化合反应又不属于分解反应的是（ ）A.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳B.木炭燃烧 C.高锰酸钾受热D.实验室用过氧化氢制取氧气二、填空题：（ 35分） 17（6分）硫在氧气中燃烧，看到的现象是： 。实验开始前应先在集气瓶底部装少量的 ，防止 。写出该反应的表达式： 。该反应属于 反应。（填一种反应类型）18.（6分）（1）10毫升水和10毫升酒精混合总体积小于20毫升，这一现象说明分子 ，金秋十月，人们站在桂花树下常能闻到怡人的桂花香，这一现象说明分子 。（2）实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤: a将高锰酸钾装入试管, 用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上; b检查装置的气密性; c 点燃酒精灯给试管加热; d 用排水法收集氧气; e 熄灭酒精灯; f 将导气管从水中取出. 正确的操作顺序是 。（用序号填空）19.请你说出由于空气污染引起的环境问题:(举三例)（5分）(1) ；(2) ； (3) 。 为此,我们应该立即行动起来,保护我们周围的空气,你认为我们可以从哪些方面着手?(举二例)(1) (2) 20、（2分）某同学取下纱窗上的一缕铁丝，点燃后放入自己制取的氧气中，结果没有看到火星四射，你认为导致该同学实验失败的原因可能是：（说出其中一种可能） 。21、（4分）酒精灯火焰包括 ， ， 三部分。加热时，应用 部分加热。22、（4分）量筒可用于测量液体的 ，使用时，要放 。读数时，视线与 保持水平。若俯视，其结果比实际体积 。（填偏大或偏小或不变）23、（4分）将燃着的小木条神人正放在桌上的装满氧气的集气瓶中，观察到小木条燃烧的更旺，说明氧气具有的性质是：（1） 。（2） 。三、实验题：（35分）23、下图是测定空气中氧气含量的实验装置图，回答下列问题：（8分） （1）打开弹簧夹，可以看到： 。该实验证明了 。 （2）某同学实验结束时，发现集气瓶内的水位上升不足五分之一，你认为可能的原因是： （写一种）。(3)写出红磷在氧气中燃烧的符号表达式： 。24、下列是某同学加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,装置图如下:（12分） （1）写出该反应的表达式: 。(2) 该同学用的收集方法是 法.使用该方法收集的原因是： 。（3）试管口应略 ，防止 。(4)实验结束时,应先把 移出水面,再 .防止 . (5)另一位同学在进行该实验时，发现试管破裂，请你帮助他分析可能的原因:(说出一种) (6)某同学一看到气泡就开始收集,你认为这样的做法对吗? .为什么? .25、（15分）上课时，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他各取出少量试剂在一支试管中混合，立即产生一种无色气体。同学们对此气体展开了一系列探究。请你试着填写：为了验证该气体是某物质，实验方案设计如下：猜想实验方法现象及结论此气体可能是 你认为制取该气体，需要的药品