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文档简介

第六课,夏商西周的社会与国家,假如你是周王，面对如此广阔的土地，你怎样来治理国家？,自主学习,阅读课本P25-26,思考：,1、西周时期实行分封制的目的?,2、分封制的主要内容是什么?受封者有什么义务？,3、分封起到了什么作用？,西周初期形势,西周为什么要大规模的实行分封制？,*地域辽阔、交通不便*对付少数民族*安抚有功之人、前朝王室后裔,根本原因,加强对周边地区的统治,西周分封制内容是什么？,分封者,受封者,授民授疆土,服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王定期朝觐，纳贡，服役,周王对哪些人实行分封？,分封对象,1、周天子其他诸子（嫡长子除外）2、前代贵族后裔3、有功之臣,周初主要有哪些主要的分封国？这些分封国起到什么作用？,封建亲戚，以藩屛周左传,5.分封制的作用,（1）加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系；（2）密切了同周边各少数民族的关系；（3）推动了边远地区的经济开发和文化发展。（P26第二自然段倒数第三行）,镐京,自主学习,阅读课本P23,思考：,1、夏商西周依据什么来区分社会的尊卑等级？2、贵族由哪些等级组成？3、奴隶的主要来源是什么？,天子,诸侯,卿大夫,士,平民,公元前895年，西周的诸侯姬程娶了第一个妻子蔡氏（正妻)。两年后，他再娶了一个妾黄氏。公元前891年，黄氏为他生了一个儿子姬虎。公元前887妻子蔡氏为他生了一个女儿姬娥，公元前883年，蔡氏又生了一个儿子姬浩。公元前861年，这位诸侯不幸在一场战争中战死，而他的两个儿子都想取得父亲的爵位和家业。,请问：按照西周的宗法制度，诸侯的两个儿子中谁有资格继承他的爵位和家业？,【谁是合法继承人】,儿子姬浩,嫡长子,天子,诸侯,卿大夫,士,奴隶,平民,西周等级示意图,我把土地和平民、奴隶分给你，但是你要,以后我在自己的封国里我就可以,奴隶没有人身自由，可以随意买卖、杀戮,自主学习,阅读课本P24-25,思考：,1、夏商西周时期军队的主要职责是什么?当时的刑罚都有哪些？2、“礼”的原义是什么？礼仪教化起到的作用是什么？,军队、刑罚及礼仪教化,军队的作用：对外征战，对内镇压刑罚的作用：巩固统治秩序,礼的作用：维护等级制度，稳定社会秩序,暴力手段,怀柔政策,想一想：下面文字各代表什么刑罚？,铐手,关监狱,活埋,割鼻,刑法,贵族犯法也要受刑罚吗？,贵族只要交纳相当数量的罚金就可以免刑。,按周礼规定，只有天子才能享用八排六十四人规格的乐舞礼仪，其他人是不许用的。但是鲁国大夫季氏却越级用了八排六十四人在庭院奏乐舞蹈。孔子听了后生气地说：“是可忍，孰不可忍也？”,礼仪教化,为什么孔子听了之后会生气？,西周初期，规定了一整套在衣食住行方面必须合乎尊卑等级身份的礼仪规范。,3.礼的实质是什么？,阅读课本P24回答问题,想一想,2.礼
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