1a unit 6 happy birthday

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/91AUNIT6HAPPYBIRTHDAYUNIT6HAPPYBIRTHDAY教学目标与要求1能听懂、会说HAPPYBIRTHDAYTOYOUTHISISFORYOUHOWOLDAREYOUIM_HOWMANY_并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2能听说、认读110的数字和BALLOON,KITE,PLANE,BALL,CAR,BOAT,DOLL这些物品和单词。3能明白“HOWOLDAREYOU“和“HOWAREYOU”的区别。4能听懂一些简单的指示语,如BOUNCETHEBALL,FLYTHEKITE,THROWTHEPLANE,HOLDTHEDOLL,DRIVETHECAR,BLOWUPTHEBALLOONS并能按照指令做出相应的动作。A部分第一课时一教学内容与分析1LETSLEARN精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/9本部分主要呈现数字110的英语说法。2LETSDO本部分是关于数字110的指令。由于在A部分的LETSTALK中涉及了询问年龄，为了让学生能更好地根据实际情况和意愿表达年龄，我们就把数字的教学安排在第一课时。二课前准备1教师准备数字110的卡片（词卡和图卡，图卡可设计成扑克牌）。2教师准备LETSDO中的有关动作的图卡。3OLDMACDONALD,DUCK,CAT,PIG的头饰。三教学步骤1热身/复习（WARMUP/REVISION）1教师播放“OLDMACDONALD”的歌曲，将学生分成四组，一组唱“OLDMACDONALDHADAFARM,EIEIO“,其他三组分别扮演“DUCK,CAT,PIG“。也可每组选一个同学上讲台来戴上头饰分别扮演“OLDMACDONALD,DUCK,CAT,PIG“并伴有动作，其他下面的同学跟着他们边唱边做动作。2做“SIMONSAYS“的游戏，复习UNIT3A部分的LETSDO。2新课展示（PRESENTATION）1教师用手指教数字110。教师举起一个手指说精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/9ONE,ONE。学生举起他们的手指，不跟读。教师用同样的方法教到数字10。2由UNIT3A部分的LETSDO引出本部分的LETSDO。教师用手指做示范SHOWME1AND2让学生跟着做。3让学生听录音，跟读LETSLEARN部分的词汇，并要求学生用手指表示相应的数字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。3趣味操练PRACTICE（1）教师用拍手表示数字，拍一下手，说ONE,让学生跟读。（2）让学生练习从1数到10，再从10数到1。然后按1，3，5，7，9（基数）或2，4，6，8，10（偶数）来数，也可1，拍手，3，拍手，5，拍手，7，拍手，9来练习，或者两个数字中隔2个数字用拍手来表示，看谁说得又快又好。（3）教师将表示110的扑克牌（扑克牌的A表示1）举起，让学生读110的数字，然后扑克牌面朝下放在讲台上，请学生上讲台，任意抽出一张扑克牌，并说出数字是什么，正确的同学可为本组赢一分。（4）游戏划拳学生两人一组,分别用单只手出拳，伸出几个手指就代表是什么数字，要求必须伸出手指，谁先说出两人所出数字的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/9和，即为胜利者。（5）让学生听录音，边说边做LETSDO部分的活动。（6）教师使用LETSDO的动作图卡，请一个同学上讲台抽出一张图卡，然后根据图卡做动作，下面的同学要说出图卡上画的是什么指令。说对的可为本组赢一分。（7）游戏耳语把学生分成两组站成两行。教师向每组的第一个学生耳语一个指令，如SHOWMEONEANDTWO每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令。每行最后一个学生快步跑到讲台，根据指令做动作，谁又快又正确将为他们组赢一分。然后，每组的第一个学生站到每组的队尾。（8）游戏再见教师让学生从1数到10，然后打乱顺序，把这些数字写在黑板上。教师指哪个，学生读哪个。4课堂评价ASSESSMENT5课外活动ADDACTIVITIES1听录音，仿读句子。2将所学的数字110说给家长听。第二课时一教学内容与分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/91LETSTALK本部分主要呈现带生日蛋糕给朋友庆祝生日的情景。2LETSPLAY本部分主要练习有关年龄的问答。二课前准备1SARAH,MIKE,WUYIFAN,WUYIFANSMOTHER的头饰。2插有蜡烛的生日蛋糕实物或图片。3一条手绢4用纸盒做的两个骰子。三、教学步骤1热身/复习WARMUP/REVISION1师生互致问候。2复习本部分的LETSDO。3请学生使用MIKE,WUYIFAN,WUYIFANSMOTHER的头饰分别表演UNIT2B部分LETSTALK中的对话。2新课展示PRESENTATION1教师通过“HAPPYBIRTHDAY“的歌曲，引出HAPPYBIRTHDAY并带读。2教师通过生日蛋糕的实物或图片教“BIRTHDAYCAKE“。3教师介绍“TODAYISSARAHSBIRTHDAYTHISISHERBIRTHDAYCAKE“然精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/9后全班同学一起数蛋糕上的蜡烛，ONE,TWO,THREE,FOUR,FIVE,SIX,SEVEN,EIGHT,NINE。教师说SARAHISNINE4让一个学生戴上SARAH的头饰,同教师做对话示范TWHATSYOURNAMEPMYNAMEISSARAHTHOWOLDAREYOU（教师指蛋糕上的蜡烛）PIMNINE（教师提示让学生指着自己）5让学生听录音来展示A部分的LETSTALK的内容。6教师提醒学生在西方是不可问女士年龄的，否则被视为不礼貌的行为。3趣味操练PRACTICE1学生两人一组进行下列形式的对话P1WHATSYOURNAMEP2MYNAMEIS_P1HOWOLDAREYOUP2IMNINE2让学生按真实年龄回答“HOWOLDAREYOU“的问题。并进行上述形式的对话。3让学生戴上头饰，表演A部分LETSTALK的对话。4游戏“丢手绢”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/95游戏“掷骰子，说年龄”将教师准备的两个骰子放在讲台上，请一个学生上讲台来和教师一起掷骰子，一个人先掷骰子并问“HOWOLDAREYOU”，后面一个人掷完骰子，并根据两个骰子的和来回答，如果和大于10，则两人交换。教师示范后，请学生来回答。6师生对话3课堂评价（ASSESSMENT）做活动手册本单元第2部分练习，方法与步骤参考第一单元。4课外活动ADDACTIVITIES听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。第三课时一教学内容与分析1LETSMAKE本部分主要呈现制作生日卡的过程，鼓励学生如果需要，应该制作生日卡送给父母或朋友。2LETSSING本部分是呈现一个有关110数字的歌曲，曲调来源于“十个小印地安人”。最后一句学生较容易唱错，教师要注意纠正。二课前准备精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/91教师准备十个蜡烛的头饰。2教师准备十支蜡烛。3教师准备硬纸卡及剪刀。4学生准备硬纸卡及剪刀。5“HAPPYBIRTHDAY”的录音带。三教学步骤1热身/复习（WARMUP/REVISION）1让学生跟着录音带或VCD唱“HAPPYBIRTHDAY“的歌曲。2师生互致问候。3游戏“今天我走运”教师将数字110打乱写在黑板上，请一个学生上讲台来在教师准备好的小纸条上写一个幸运数字，让学生来猜是什么，猜对的同学为幸运之星，可得到奖励。2新课展示（PRESENTATION）1教师可将完整的生日卡制作过程一边用英语讲解一边呈现给学生。2用蜡烛（实物）教“CANDLE”。并用手拿一只蜡烛，说ONECANDLE,用手拿两只蜡烛，说TWOCANDLES,教师注意提醒学生两个以上的CANDLE是CANDLES,并发好“S”这个音。3用动作教“DANCE“。3趣味操练（PRACTICE）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/91让学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤进行生日卡的制作。教师一定要配合手势，帮助学生理解和记忆。2鼓励学生展示自己制作的生日卡，对于做得好的学生可给予表扬或适当的奖励。3让学生跟随录音一起学唱歌曲TENLITTLECANDLESDANCE。用手指来代替CANDLE。如唱ONELITTLE时伸一个手指。4找十个学生分别戴上蜡烛的头