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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/623绝对值与相反数（2）23绝对值与相反数（2）教学目的1知识与技能加深对绝对值的概念的理解，能借助数轴理解相反数的概念，会求一个数的相反数。2过程与方法经历相反数的概念发生过程,感受数学知识间的普遍联系3情感、态度与价值观利用数轴帮助理解相反数的概念。辩证唯物主义观点中的矛盾论与相对论。教学重点绝对值的概念的理解,求一个数的相反数，教学难点加深对绝对值的概念的理解，理解相反数的两个概念，教学过程一、课前预习在数轴上分别找到下列每一对数所表示的点；并指出它们与原点的距离的关系，再求它们的绝对值，你会发现一些什么共同点将你的结论与同伴交流精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6发现每一对数，它们的绝对值相等它们到原点的距离相等，并且分别在原点的两侧。它们只有符号不同。你还能举出有这样特征的几对数吗二、自主探索像这样符号不同，绝对值相等的两个数，叫做互为相反数（OPPOSITENUMBER规定，0的相反数还是0例1、求3，45，0的相反数。解例2、与是互为相反数，是46的相反数，的相反数是它本身表示一个数的相反数，只要在这个数的前面添一个“”号。如5的相反数是5；而5的相反数是（5）5，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6相反数的相反数是本身。例3、化简下列符号例4、（1）23的相反数是，23（2）105的相反数是，105（3）0的相反数是，0例5、有理数A,B在数轴上的位置如图所示，试比较A,B,A,B的大小，并用“”把它们连接起来。解例6、（1）X|3，则X若|Y|0，则（2）若X2|0，则X精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6（3）若X2|Y3|0，求有理数X,Y的值解（3）三、学习小结这节课你学会了什么四、随堂练习A类1、相反数等于4的数有个，它是。相反数等于26的数有个，它是。相反数等于它本身的数有个，它是2绝对值等于0的数有个，它是绝对值等于9的数有个，它是绝对值等于它本身的数有个，它是2、一个数的相反数是3，则这个数是3、下列说法错误的是（）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6A、7与7互为相反数B、8是（8）的相反数C、（3）与（3）是互为相反数D、（3）与（3）是互为相反数4、化简符号（1）（5）（1）（2）3（23）|23|_（4）（8）5绝对值小于4的整数有个，它们是绝对值不大于4的整数有个，它们是B类6、在数轴上，如果点A、点B分别表示互为相反数的两个数，且A、B两点相距8个单位长度，问点A、点B分别表示什么数7若|A2|A2，试比较A与2的大小精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6C类8、由小到大排列的一组有理数
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