数学人教版五年级下册《通分》ppt设计.ppt_第1页
数学人教版五年级下册《通分》ppt设计.ppt_第2页
数学人教版五年级下册《通分》ppt设计.ppt_第3页
数学人教版五年级下册《通分》ppt设计.ppt_第4页
数学人教版五年级下册《通分》ppt设计.ppt_第5页
已阅读5页,还剩39页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

通分,复习:,(1)口答:找出下列各组数的最小公倍数。8和66和187和23、8和6,24,18,24,14,1.的分数单位是(),它有()个这样的分数单位。,3,2.,复习,3.,3,7,57,2.,分子相等,分母不同分母越小,分数越大。,3.,3,7,57,分母相等,分子不同分子越大,分数越大,你发现了什么?,你知道地球上的陆地多还是海洋多吗?,3,世界地图,再比较一下:,上面每组分数中的两个分数有什么共同的地方?,分母相同的分数,分子大的比较大。,再比较一下:,上面每组分数中的两个分数有什么共同的地方?,分子相同的分数,分母小的比较大。,1.比较每组中两个分数的大小。,豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪,经常食用有益于人体健康。,黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?,黄豆,蚕豆,4,可以画图表示,先化成分母相同的分数,再比较。,=,=,因为,所以,用什么数做公分母?,可以用两个分母的最小公倍数作公分母。,像这样,把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。,因为,所以,先把下面每组中的两个分数通分,再比较大小。,因为,所以,因为,所以,因为,所以,在相同时间内,贝贝跑了全程的,欢欢跑了全程的,谁跑的快呢?,因为,所以,答:欢欢跑得快。,(),?,(),(),第一关:下面哪组分数的通分不对?哪组不够简便?把错的改正,把不够简便的改进。,闯关练习,第二关:,闯关练习,小丽和小明谁拿得多?,比较每组中两个分数的大小。,你是怎么比较的呢?和同学交流一下。,想一想,通分(2),练习课,填空:,1.把异分母分数()化成和()相等的()分数,叫做通分。,2.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的()。,3.通分的方法先求出原来几个分母的()然后把各分数分别化成用这个()作分母的分数,4.通分的依据()。,分别,原来分数,同分母,最小公倍数,最小公倍数,最小公倍数,分数的基本性质,5.通分的目的是把()分母的分数化成()分母的分数。,异,同,选择题,1.两个分数通分后新的分母是原来两个分母的乘积。原来两个分母一定是(),(1)都是质数,(2)相邻的自然数,(3)是互质数,3,2.通分的作用在于()。,(1)分母统一,规格相同,不容易写错。(2)分母统一,分数单位相同,便于比较和计算。,2,3.,(),(1)4(2)20(3)10,2,4.,(),(1)7(2)11(3)77,3,判断,1.把异分母分数分别化成同分母分数叫做通分。,(),2.约分和通分都是根据分数的基本性质。(),3.异分母分数通分后,分数单位是相同的。(),4.约分时,分数越约越小,通分时每个分数的值越来越大。(),5.约分是每个分数单独进行的,通分是在几个分数中进行的。(),X,X,2.比较每组中两个分数的大小。,3.把梨放进相应的筐里。,所以李叔叔的比赛成绩更好一些。,5.小明每天学习的时间多还是睡觉的时间多?,答:小明每天睡觉的时间多。,小明,因为,所以,6.,亚洲、非洲和南美洲这三个洲中,哪个洲的陆地面积最大?哪个最小?,答:亚洲的陆地面积最大,南美洲的陆地面积最小。,所以写有数字“0”的卡片多。,8.班里要为小小图书角选购一批新书,班长小红决定先做一个民意调查,下面是小红的调查结果(每人只能选择一种)。,小红应该怎样选购图书?,答:小红应该多选购科普类图书,少选购历史类图书,更少选购童话类图书。,因为,售出,售出,售出,甜品店一天的销售情况,如果要进货,应该多进哪种甜品?为什么?,9.*把下面每组中的分数按照从小到大的顺序排列起来。,公分母是,20,因为,所以,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论