上课承天寺.ppt

月光，曾激发过无数诗人的才情，留下许多杰出的诗篇。你能吟诵几句描写月亮或月色的诗句吗？,春风又绿江南岸，明月何时照我还”（北宋.王安石）,关于“月亮”的诗句,“星垂平野阔，月涌大江流”（唐杜甫）,“野旷天低树，江清月近人”(唐孟浩然),“海上生明月，天涯共此时”(唐张九龄),“举杯邀明月,对饮成三人。”(李白),“露从今夜白，月是故乡明。”杜甫,“举头望明月，低头思故乡。”(李白),明月松间照，清泉石上流。唐（王维）,我寄愁心与明月，随风直到夜郎西.（李白）,思考：,古人常常借月来抒发怎样的情感呢？,今天我们再来学习一篇苏轼写的与月有关的短文，我们来看看他笔下的月又是怎样的一种风采，他又借机抒发了怎样的情感呢？,记承天寺夜游苏轼,苏轼（1037-1101）：字子瞻，一字和仲，号东坡居士，北宋著名文学家，在诗词散文方面都有杰出的成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，三父子均在唐宋八大家之列。死后谥“文忠公”。,解释加点字,月色入户欣然起行念无与乐者遂至承天寺相与步于中庭庭下积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳,门,高兴地样子,考虑、想到的人,于是,一起、散步,形容水的澄澈,交错纵横,原来是,只是、罢了,准确翻译下列句子,想到没有可以交谈取乐的人,1、念无与为乐者,2、庭下如积水空明,3、水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,4、何夜无月？何处无竹柏？,5、但少闲人如吾两人者耳。,院中月光如水一般明澈,水中藻、荇交错纵横，原来是竹子、柏树的影子,哪一夜没有月光?哪里没有竹柏?,只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。,苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。（记承天寺夜游就写于此时）之后他几经贬谪，直到宋徽宗接位，大赦天下，他才得到内徙的机会，但至常州便病逝了，时年64岁。死后谥“文忠公”。,背景知识,讨论,作者为什么要夜游承天寺？一是作者被贬，心情郁闷、孤独；二是因为月色很美找出本文写月景的句子，你认为写得好吗？请说说理由。并说说写出了景物的什么特点？“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”抒发了作者怎样的感情？,“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。（奇特的想象，新奇的比喻。）,作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。,寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲种种难言的感情尽在其中,“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”,“积水空明”喻庭院中月色的清澈透明；“藻荇交横”喻月下竹柏倒影的清丽淡雅；前者给人以一池春水的静谧之感，后者则具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。一正写，一侧写，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界。,小结：苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。,总结：作者以诗一样的笔触描写了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境，同时也流露出贬谪生涯中自我排遣的特殊心情。它好像一首清冷的月光曲，每一个音符都闪耀着银色的寒光，都倾吐着作者皎洁而悲凉的情怀。,月色,积水空明,竹柏,藻荇交横,空灵、皎洁,乐观、豁达,赏月的欣喜漫步的悠闲贬谪的悲凉知音稀少的遗憾,抒情：,绘景：,作业设计请