语文苏教版八年级下册沙漠.ppt

,读一本好书，享一份幸福。,读一本好书，享一份快乐。,话说端午节这天，唐僧师徒西行来到了鸣沙山，四人在漫漫黄沙中行走，骄阳似火，气温超过了50度，四周渺无人烟。正当他们感到饥渴难耐时，唐僧发现不远处有一大片蔚蓝的清水，八戒欣喜若狂，向水奔去，可是跑了半天没有看到一滴水的影子，气得破口大骂。唐僧只觉得两眼冒金星，一不小心从坡上滚了下去，顿时听到轰隆隆的声音，以为出现了妖怪魔鬼，把他吓得半死，大叫:“悟空！”,沙漠里的奇怪现象竺可桢,作者介绍：,竺可桢（18901974），气象学家，地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。著有物候学竺可桢文集等。,字词检测：,一、注音：玄奘（）万顷（）竺（）可桢（）呈（）现戳（）穿戈（）壁海市蜃楼（）,zng,qng,zh,zhn,chng,chu,g,shn,二、解释词语,1、单枪匹马：2、光怪陆离：3、可望而不可即：4、海市蜃楼：,比喻单独行动，没有别人帮助。,形容现象奇异、色彩繁杂。,只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。,多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。,作者介绍：,竺可桢（18901974），气象学家，地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。著有物候学竺可桢文集等。,1、文中描述了沙漠里哪些奇怪可怕的现象？形成的原因是什么？,走进课文：,魔鬼的海,海市蜃楼,鸣沙山,作者介绍：,竺可桢（18901974），气象学家，地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。著有物候学竺可桢文集等。,2、作者解释了一些沙漠里奇怪现象的原因，你认为作者想告诉我们什么道理？,“见怪不怪，其怪自败。”一切怪异现象，都可以用科学道理来说明.,作者介绍：,竺可桢（18901974），气象学家，地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。著有物候学竺可桢文集等。,3、许多人都见过“魔鬼的海”，为什么只有孟奇揭开了其中的奥秘？“鸣沙”现象流传甚广，作者竺可桢听说后是怎么做的？他们给你什么启发？,作者介绍：,竺可桢（18901974），气象学家，地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。著有物候学竺可桢文集等。,4、课文开头介绍了古代哪些人亲身到过沙漠，他们对沙漠的观感是什么？,玄奘,法显,沙漠里有很多恶魔和火热的风，人一遇见就要死亡。沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。举目远看净是沙，弄得人认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向前走。,法显（约337-约422）东晋僧人、旅行家、翻译家。中国僧人到天竺（古印度别称）留学的先驱者。,东行入大流沙，沙被风吹永远流动着，过去人马走踏过的脚印，不久就为沙所盖，所以人多迷路。,玄奘（602-664）通称三藏法师，俗称唐僧。唐代佛教学者、旅行家、翻译家。,5、同学们分析一下造成这种神秘感的原因是什么？,原因,单枪匹马（人力不足）,没有支援（供给不足）,知识水平有限（科学认识不足）,客观,主观,写作思路,()沙漠里的奇怪现象（1）,描述,逻辑顺序,由浅入深由现象到本质,解释,（）沙漠里的奇怪现象（25）,说明文从语言上来分有两种：平实的说明文和生动的说明文;你觉得本文是哪一种？,生动的说明文,说明文从对象上来分可以分为:事物说明文和事理说明文,你觉得本文是哪一种？,事理说明文,科学小品,方法运用：,本文在阐释道理的过程中，运用了哪些说明方法？找出来并分析其作用。,假如你是一个导游，领着你的旅游团正走在夏天海南的海滩上，这时远处出现了难得一见的海市蜃楼的景象，你能用本课所学的知识和优美生动的语言向大家介绍一下这一神奇、壮观的幻景吗？,拓展练习：,各位游客，你们好！欢迎来到美丽辽阔的大西北，这里不仅仅有戈壁荒滩和那苍茫无边的孤烟沙场，而且还有许多如诗如画的风景名胜。今天来到了颇具名胜的鸣沙山，远远望去，山体恍如一条横卧着的黄色巨龙，好一派罕见的流沙景观。登上山峰，举目远望，天苍苍，沙茫茫，令人心旷神怡。阳光下掬沙细撒，指缝间倏然流下，五彩俱全，晶莹闪亮。下山时，不妨滑沙而下，虽有几分惊险但也有几分刺激几分好奇。只需坐上竹跳板，顺坡而下，两手一伸似双翼展开，沙浪滚滚如山洪奔腾，这时神奇就会出现无言的黄沙发出轰隆的巨响，像打雷一般，振聋发聩，你会体验到一种无法言说的惊喜。面对着蓝天，沙海人